小孩的成长日记

　　你知道一篇优秀的周记是怎么书写的吗？周记写作的过程也是我们不断创造的过程，很多老师都会要求学生写周记，通过写周记我们可以反思自己的人生价值和生命意义。经过一番调研我们为您整理了一些有用的资讯“小孩的成长日记”，此页面资讯仅供参考请自行判断信息准确性！

小孩的成长日记 篇1

　　写陪伴孩子成长日记可以记录孩子的成长、经验和教训，以及与孩子之间的互动和沟通。以下是一些建议，可以写陪伴孩子成长日记：

　　1. 确定写作目的和主题：在开始写作之前，需要明确写作的目的和主题。例如，记录孩子成长的点滴，记录与孩子的互动和沟通，或者总结孩子的成长经验和教训。

　　2. 记录孩子的成长和经历：在陪伴孩子成长日记的过程中，需要记录孩子的成长和经历。包括孩子的喜好、兴趣、性格、成长历程等等。可以通过日记的形式记录，也可以拍照、录像等方式记录。

　　3. 记录与孩子的互动和沟通：在陪伴孩子成长日记的过程中，需要记录与孩子的互动和沟通。包括孩子与家人之间的交流，与孩子的老师、辅导员等人员的交流等等。可以通过日记的形式记录，也可以拍照、录像等方式记录。

　　4. 总结孩子的成长经验和教训：在陪伴孩子成长日记的过程中，需要总结孩子的成长经验和教训。包括孩子遇到的问题和挑战，以及如何应对和解决。可以通过日记的形式总结，也可以拍照、录像等方式总结。

　　5. 保持诚实和真实：在陪伴孩子成长日记的过程中，需要保持诚实和真实。需要记录孩子的真实感受和想法，以及与孩子互动和沟通的真实情况。这样可以让孩子感受到父母的关爱和支持，同时也可以增强亲子关系。

　　陪伴孩子成长日记需要记录孩子成长的点滴、与孩子的互动和沟通，以及总结孩子的成长经验和教训。通过记录这些，可以更好地了解孩子，孩子的成长，以及与孩子之间的互动和沟通。

小孩的成长日记 篇2

　　爱笑的宝宝长大后多性格开朗，有乐观稳定的情绪，这非常有利于其发展人际交往能力，使其更乐于探索，好奇心强，会使孩子学到更多的知识，从而更有利于孩子的智力发展。专家认为笑是测量孩子智慧和情感发展的重要标志。正常的孩子生后4~6周就会对妈妈微笑，而智力低下的孩子往往到3个月还不会笑。由此可见，笑对孩子有多么重要。

　　孩子的笑脸与其智商成正比

　　会笑的孩子是聪明的孩子。这种孩子对周围的事物感兴趣，会专注地看着逗他的亲人，模仿并学会以微笑应答。这种微笑和孩子睡觉时面部肌肉收缩而呈现的“笑脸”不同，这是一种和大人之间的交流，是对大人逗笑的回答。

　　宝宝笑脸和智商成正比，宝宝早笑、多笑、长大后智商会更高。不过，有些婴儿笑得少，每小时仅笑1到2次，小脸严肃，表情呆板，这是体内缺铁所造成的。让宝宝连续补铁，一般严肃表情会逐渐消失，出现愉快的神情。因此，宝宝的笑脸还是了解其营养状态的“荧光屏”。

　　如何让宝宝笑

　　建议父母要多和婴儿交流，最早的交流是眼神的交流，当然逗笑也是早期交流很重要的方式。在逗笑的过程中，有你的笑脸、眼神和声音同时给孩子丰富的视、听刺激，同时还给了孩子模仿笑的机会。孩子笑口常开表达了他快乐的情绪，此时他处于学习的状态，有利于心智的发展。

小孩的成长日记 篇3

　　读后感：和儿子一起成长

小孩的成长日记 篇4

　　所谓教育，就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。

　　——爱因斯坦

　　我的孩子刚刚进入了小学，这是她人生的一个新开始，我和她一样，对学校生活充满无限期待。

　　第一次家长会，老师严肃又详细的给家长们布置了各种“作业”：要给孩子买统一的本、笔、铅笔盒、文件袋；新书要包统一的书皮；女生要留指定的发型，男生头发长度要符合规定……

　　小学生需要整齐划一到如此地步？

　　我按照要求置齐了学习用品，还给她梳好了指定的发型。下午接孩子回家，发现她眼睛哭的红红的。原来，百密一疏，我忘记给本子包书皮，害的她挨了老师的批评。

　　才上学第一天，就因为这点事情让孩子对学校留下坏情绪？

　　昨天，孩子给我看她最近获得的各种小贴花奖励，在我为孩子的进步高兴时，她说，“妈妈，你别弄丢了，老师说还要贴在教室的墙上呢！等够10个贴花，就能换奖品。”

　　贴花是用来换奖品的？

　　我困惑了。我们把孩子送进学校接受教育，但是学校会把孩子教育成什么样子还给我们？

　　学校整齐划一，略显生硬的模式，与我长久以来所持的教育理念起了冲突。

　　比如，我给孩子选择的是中美合资的幼儿园，那里崇尚个性和创新，鼓励孩子按照自己的喜好来选择玩具、用品，引领孩子观察生活，记录心情。强调顺其自然，把潜在于孩子身体和心灵内部的东西引发出来。

　　有一次，孩子画了一只猫，我问她：“你的小猫为什么会长着翅膀？”孩子说：“因为我的小猫是天使啊！天使都长着翅膀的！老师说，我的小猫也是可以长翅膀的。”

　　是的，为什么猫就不能有翅膀呢？孩子的想象总是自由自在的，不必拿成人的模式桎梏了孩子的思维。

　　再比如，我认为和物质奖励比起来，精神奖励更为重要，培养孩子的自尊心以及荣誉感，激励孩子提高对自身的要求，不断的完善自我。激励的言语，满意的微笑，赏识的眼神，都是精神奖励的形式，这些看似微小的言语和行为，只要是发自你的内心，孩子都能接收到，给予孩子莫大的鼓舞，甚至让孩子铭记一生。

　　这才是我们应该给与孩子的奖励，而不是拿十个小贴花换来的奖品。

　　“重过程，轻结果。重精神，轻物质。重德育，轻智力”不应只是一句口号。

　　“教育”应该是以知识为工具教会他人思考的过程，引导孩子在不同思想的碰撞中创新，激励孩子实现自我价值。如果教育不能从人性出发，不能以追求幸福和自由为根本，不能教人以尊重，不能给人以真善美定的教化，这样失缺了人文情怀的教育怎能算成功？

　　并不是一竿子打翻一船人。

　　对于孩子，家长和老师的出发点其实是一致的。但是，学校体制管理自带的属性不可避免得会扼杀掉孩子的一部分美好的天性。这时候，需要家长来为孩子弥补。学校教孩子知识、规矩和品德，家长则在日常生活中，培养孩子人文、劳动和创新。

　　如果学校让孩子穿统一的校服，那由你教会孩子审美。

　　如果学校让孩子遵规守矩，那由你来告诉孩子“猫咪也是可以有翅膀的”

　　如果学校给孩子规划好了成长路线，那由你告诉孩子，人生有无限可能。

　　……

　　学校把孩子带进现实，由你来守护孩子自由的天性。

　　这绝不是对立的撕扯，更像是两条藤蔓的相互依靠，相互攀生。

　　久而久之，你会发现原本调皮的孩子，在知识增长的同时，慢慢懂得一些社会规范，不随手扔垃圾、人多的地方不喧哗、注意节俭、提倡环保……而好奇心、坚持性、伙伴威望、人际关系、劳动态度等等也越来越优化。这些微末之处，映出的，正是学校和家长的合力作用。

　　当一个人把在学校所学全部忘光之后，还能剩下多少？这绝不是学校单方面的问题，更是作为家长的你，需要思考的。

小孩的成长日记 篇5

　　儿子的请求成长日记

　　周三晚上儿子曾跟我提到会在周四向我提一个请求，当时我还问是玩的，还是学习的？儿子的答复是在周四会一五一十的请求的，您就甭费脑筋了。跟我卖关子，我还懒得问了。

　　昨天晚上因为有客人回去稍晚点了，跟儿子几乎没聊天，我已经把这个请求给忘记了。还是自己的事情自己记得，一见到我，小子就跟我一本正经地说开了，“本周六我不去找你吃饭了，打完篮球后我要请同学来咱家。”听到此我心里咯噔一下，哟，这是要请客呀，怪不得要请求我呢，还是把小子的话听完再说吧。“中午饭呢，我们准备自己做，您看您能同意吗？”儿子好像生怕我不同意，站着笔直地彬彬有礼地问我。“哈哈，这是好事，我哪能不同意。还有2天时间我们可以从长计议，你的计划可以再具体一些。这个事还用这么郑重其事，赶快收拾睡觉吧。”“这是件大事，我第一次跟同学做饭呢，怎么能不请示，再说了，凡事要商量嘛。这不是您老人家倡导的吗？”小子在这等着将我呢。儿子高高兴兴地准备睡觉了。

　　今天早晨趁着吃饭我大体问了一下，你们几个人呀？准备怎么吃呀？小子的意思是他们要吃西餐，“妈，今天你下班的.时候给我买点东西吧。可以做西餐用的。”嘿，小子竟然给我也安排任务了。

　　这件事很明显小子是在学校跟同学商量的，看来在学校孩子之间还是有太多可谈之事的。虽然仅仅是一顿饭，但是孩子们是打算自己做，不管做成什么样，他们的出发点是好的，这是在向我表明在饮食方面他想独立了？是不是以后他可以自己做早饭了，我可以睡懒觉了呢？期待.....

小孩的成长日记 篇6

　　时间过得真快，转眼间，写日记都三个月了。在写日记的这段日子里。孩子们，我，包括我的家庭，都有着很大的变化。这要感谢陈富勇老师，因为是陈富永老师的引导，帮助，支持和力量。我们才有了现在幸福的家庭生活环境。在这里我代表全家谢谢您，陈老师。

　　亲子日记我会坚持写下去。我要给孩子们做出榜样。我的儿子，因为我坚持写日记，儿子也写了快70篇了。看得出儿子的作文比以前进步了。表现比以前也更好了，写作业的时候也认真多啦。最让我开心的是儿子经常和我聊天谈心，以前好比是近在咫尺，却远隔千里。现在我感觉和孩子们是零距离。家长和孩子们，没有了隔阂，没有了恐惧。对我们家来说，经常是在欢声笑语中度过。

　　我越来越喜欢亲子日记了。

　　牡丹区第二实验小学五年级六班张庆钊妈妈。

　　@五，六班张庆钊妈妈 不客气，这份幸福只有经历者才能里体会到。坚持就是胜利，改变就在眼前，加油!庆钊也加油!

小孩的成长日记 篇7

　　陪伴孩子成长日记是一份非常有意义的记录和分享，以下是一些可能有用的建议：

　　1. 确定写日记的目的：在开始写陪伴孩子成长日记之前，需要明确写日记的目的。是为了记录孩子的成长过程，还是为了分享你对他们的支持和爱？

　　2. 确定写日记的时间：选择一个合适的时间，以便能够记录下孩子的成长和发展。可以每天、每周或每月写一篇日记，根据你的时间和你与孩子的关系来决定。

　　3. 记录孩子的重要事件：记录孩子的重要事件，例如生日、节日、学校活动、考试成绩等等。这些事件将帮助你了解孩子的成长和发展，并让你更好地记录和分享他们的经历。

　　4. 记录孩子的进步和成长：记录孩子的进步和成长，例如学习新技能、克服挑战、获得成就感等等。这些记录将帮助你看到孩子的成长和发展，并让你更好地支持他们。

　　5. 分享你的感受和想法：在写日记的过程中，不要忘记分享你的感受和想法。你可以记录你的感激之情、担忧和忧虑，以及你对孩子未来的期望和建议。

　　6. 用孩子的名字或称呼他们：在写日记时，用孩子的名字或称呼他们，让他们感到被重视和关注。这将有助于建立他们的信任和尊重，并增强与他们的关系。

　　7. 保持简洁和清晰：在写日记时，保持简洁和清晰。不要写得太多或太详细，以便能够记录下最重要的信息。同时，也要注意保持文笔清晰，避免使用复杂的语言和术语。

　　陪伴孩子成长日记需要耐心和关注。通过记录孩子成长和发展的每一个细节，你可以更好地了解他们，支持他们，并与他们建立更紧密的联系。

小孩的成长日记 篇8

　　陪伴孩子成长日记可以记录孩子的点滴变化、成长经历和困惑，帮助自己更好地了解孩子，建立与孩子之间的更亲密的联系。以下是一些写陪伴孩子成长日记的建议：

　　1. 记录孩子的点滴：在日记中记录孩子的日常行为和表现，例如孩子的笑声、眼泪、进步和挑战等。这些记录可以帮助自己更好地了解孩子的内心世界和成长历程。

　　2. 记录孩子的感受：孩子可能会表达自己的情感和感受，例如喜悦、悲伤、恐惧和愤怒等。在日记中记录孩子的感受，可以帮助自己更好地理解孩子的情绪和需要。

　　3. 记录孩子的变化：孩子可能会发生很多变化，例如成长、学习、社交等方面。在日记中记录孩子的变化，可以帮助自己更好地了解孩子的发展。

　　4. 记录孩子的建议：孩子可能会给建议，例如关于家庭、学校、社会等方面。在日记中记录孩子的建议，可以帮助自己更好地了解孩子的思考和看法。

　　5. 与孩子交流：在日记中与孩子交流，询问孩子的想法和感受，并听取孩子的意见。这可以帮助自己更好地了解孩子，建立更好的亲子关系。

　　6. 反思和总结：在日记中反思自己的行为和做法，并总结孩子的需求和期望。这可以帮助自己更好地了解孩子，并建立更好的家庭关系。

　　陪伴孩子成长日记需要真实记录孩子的点滴变化、感受和建议，并与孩子进行有效的交流和沟通。通过记录和与孩子的交流，可以更好地了解孩子，建立更好的亲子关系，并帮助孩子更好地成长。

小孩的成长日记 篇9

　　今天孩子们按时完成左右号，儿子增加一份家庭作业～一份语文试卷，女儿则是开始了她的最爱～画画。

　　儿子认真地书写得到我的表扬，女儿说：经过我的认真练习，今天就画～地球防卫队。我好奇地问：地球防卫队是什么?我怎么不知道啊?儿子争着说：你当然不知道了爸，是动画片《蜡笔小新》里面的人物。女儿说：一会我画完给你介绍。

　　“爸爸，过来看看，这就是地球防卫队”女儿喊到，儿子说：还真像，可以啊李韵淇，我一看，原来是一幅四人动画片人物，各有特点，还真不错，我说：女儿真厉害啊!这样的人物都可以画出来，有一定的技术含量，咱们拍一下发到群里如何?女儿立马阻止说：不行不行，说不定群里有的同学比我画的更好呢?我要继续锻炼。我说：也行，练到自己满意在拍照。

　　她又认真地涂起颜色来，看着那聚精会神的样子我非常高兴。

　　教师点评：其乐融融的温馨场面，这样的家庭怎么不幸福，这样家庭生活的孩子怎么不优秀。发出去才能知道外面是否有超过自己的啊!加油!鼓励孩子去面对现实，再继续努力!

小孩的成长日记 篇10

　　今天儿子又受到了表扬。我的心里美滋滋的，我真替儿子感到高兴，我看得出，儿子比以前更用功，更努力啦!看来我以前真是错了，甚至是南辕北辙，唉，想想当初真是后悔莫及呀。从今以后，我一定要看准‘方向’。 不能再误导孩子啦。 我要向好的家长学习，我会用正确的方式和方法去引导孩子。自从参加了亲子日记我改变了许多，我的宝贝们更优秀了，请老师和领导们放心，亲子日记我会坚持写下去。因为孩子也已经有很大的进步了，所以我也不能落后，我非常希望有更多的家长参加到亲子日记庞大的队伍里。

　　教师点评：谁觉醒谁受益，但我们看到孩子的进步，我们才发现我们的坚持是正确的。

小孩的成长日记 篇11

　　爱，无时不在，无处不在。这是我读《爱的教育中国孩子情感日记》后最大的感受。

　　爱是人类共同的语言，每天我们都在爱与被爱。当然，爱也是不同的。

　　爱的奉献篇无私的爱讲述了由一篇篇情意浓浓的日记组成的爱，父母对孩子的爱，孩子对父母的爱，老师对学生的爱这些都是无私的，不求回报的。然而现在的孩子丝毫不领情，仍然高声斥责父母的不是。你们看到了吗?一条条皱纹，一根根白发;你们看到了吗?憔悴的面庞，哀伤的眼神，你们看到了吗?

　　今年5月， 小妹妹来我家作客了!我高兴得又蹦又跳，妈妈抱着妹妹，像抱着自己的孩子一样，我在旁边看着都有点吃醋了，心里有种说不出的味道。回到房间，妈妈抚摸着我的头发，柔声说宝贝，妈妈是永远爱你的呀!我一头扑在妈妈的怀里，幸福的泪花早已溢出了眼眶。

　　快乐成长篇和谐的爱主要讲孩子们在爱的关怀下，和谐社会的教育下快乐成长。现在就不同了，孩子会嫌爸妈罗嗦，会嫌他们讨厌，你再想想：没有他们哪有你?

　　我从叁年级就开始记日记，从第一次写日记开始，爸爸妈妈就有时会批改，他们送我很多礼物：学习，金钱，友谊，困难，感恩。我一直在接受他们爱的教育，从中学到了很多东西：学习是一段终身的旅途，并非一件苦差事。、真正富有的人在乎的不是财富的多寡，而是拥有多少友谊这才是真正的财富，够你享用一生的财富。、学会面对困境和困难，做生活中的强者!、用一颗感恩的心面对生活，你会懂得很多。

　　拼搏奋进篇执着的爱讲述了一些身患绝症或生理上有缺陷的孩子，凭着自己的毅力和坚强，还有信念，过上了和常人一样的生活。我看着都流下了眼泪，那样的坚强，那样的渴望健康，我做不到。

　　小时候，我身体不好，几乎每个月都要住院，一年差不多有四分子一的时间在医院度过。妈妈看着躺在病床上的我，嘶哑的声音在我耳边响起：孩子，身体不好并不代表你比别人差!我抬起头看着妈妈瘦弱的身躯，因日夜操劳留下的皱纹和黑眼圈，又一次流泪了。

　　少年心事篇沉重的爱是一些单亲家庭的孩子写下的感受，岁月如歌篇难忘的爱则讲了怀念家乡的心情，爱我中华篇庄严的爱是讲爱祖国，爱人民，而另一个人与自然篇就是讲爱祖国的大好河山，

　　这本书让我学会了爱，这个简单而又美好的字眼。

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