这份“班级周记”是我不懈努力的成果希望得到您的认可，我们会持续更新相关信息请继续关注。周记写作是我们向外界表达自己想法的一种形式，相信大家读书时都写过周记小作文吧。知道通过写周记可以更好地升华自己的情感和情绪。
班级周记 篇1
记一次有趣的班级活动
一个凉爽的周末,天气不那么燥热,北方的小鸟都来到了南方，其中一群在海文花园，在迎接着一群像小鸟一样的学府小学五（三）班同学，他们准备在这里举行一场精彩而有趣的班级活动。
这次活动是一个展示性的表演，每个同学都来表演一段，可以是各种各样的乐器表演，也可以是变魔术、讲故事、朗诵在海扉阁架空层举行。
离开始还有半个小时时，大家都来了，有的在花园骑自行车，有的在花园架空层打乒乓球，我就是其一。玩得正尽兴时，骑单车的人来报：开始了！，才恋恋不舍地去了海扉阁架空层。
到了那儿，我拿了一个独蜻蜓，轻轻地用手在它的后面一弹，就飞起来了。不一会儿，宋蕴浩妈妈说道：请大家安静下来，坐到地上。现在，我宣布，活动正式开始。台下一片掌声。接下来，节目开始了，大家表演得惟妙惟肖，令人捧腹，台上小演员演得认真，台下小观众看得高兴。
最令人喜欢的是寇隽瑜和李微表演的双簧，李微在舞台后面说，寇隽瑜在台上表演，有时还很搞笑。台下笑声不断，我竖起耳朵，生怕听漏了一字一句。
我为大家表演了唱歌，要知道，我的节目排在很后面，但我不知道节目单，好几次都去问主持人怎么没有我的节目，生怕把我的节目漏了，我的节目可是精心准备的，那天我还特别地准备了件新衣服呢！等主持人说：好戏在后头，请听蔡世成的独唱。我从容地走上台，一开始唱，台下嗡嗡的说话声就立刻停止了。歌唱完，同学们都为我鼓掌。在最后评选出的六个特别节目中，我的节目也选上了。（很不容易啊，是同学们喊出来的，哪位同学的名字被喊得最响，哪位同学就入选）
真是开心的一个上午，很多从没表演过的同学也上台了，表演得还很有趣，我们欣赏了古诗、现代诗、笑话、方言、绕口令，听到了《龙的传人》《送别》等等曲子，期待下一次活动！谢谢辛勤为我们准备的家长委员会，特别是宋蕴浩的妈妈。让我们尽情地玩，尽情地展示自己的才华！
班级周记 篇2
各位教师、同学们：
大家好!今日由我来代表月夜星空组进行发言。
从我们组建组以来，我们组的同学就没有团结合作过，这是为什么呢每一天，总是会听见何佩妮和张伊琪互相抱怨;总是会看见胡冰和陈俊安互相指手画脚，甚至对骂。这是多么不礼貌，不团结的行为!我们如果一向这样下去，又会变成怎样从今日开始，我们组要杜绝这种自私自利、不团结、不合作的行为，让团结合作成为我们最值得称赞的优点!
对此，我期望同学们听听我的提议：
一、只要有矛盾，下课找组长协调，让组长来确定到底谁对谁错。
二、每周举行一次小组活动，每月举行一次好书交流会，让同学们关系密切的同时增大阅读量。
三、每位负责改作业的同学要有职责心，不能因为别人不认可你就不在乎我们全组的成绩。
四、对每个同学都要平等对待，不能因为他(她)成绩不好就不搭理他(她)。
我期望从今往后，我们组的团结合作将成为班上的一道风景线。
此刻，我将指出我们组的另一个缺点：没有学习目标。因为没有学习目标，同学们的成绩总是停留在原地。没有提高，自然很容易就被其他组超过。所以，我将收集整组同学的意见，按大多数组员的愿望设立这个目标。期望我们整组的学习水平会不断提高。
班团体是学校教育的最基层组织。良好的班团体是完成教学任务的保证，是学生进行自我教育的力量源泉、是个性得以充分发展的摇篮。作为班主任，如何创立一个良好的班团体呢相信这个问题是许多班主任都比较关心和经常探讨的问题。经过多年的班主任工作探索，异常是近—年来的实践提高，我觉得要创立一个良好的团体，需要每一位班主任树立为班上每位学生服务的意识，关心每位学生的成长;同时需要不断从多种渠道学习管理班级方法，结合自我所在班级的实际，灵活地把最新的教育理念和管理方法融入到自我的班级管理之中。一年多来，在教师们的辛勤努力和全班学生的共同配合下，我担任班主任的初一(1)班，每月都被学校评为“礼貌班级”。学校的各类考试中，如月考，中考，期末考等，我班学生的成绩都名列前茅，受到了学校领导和教师的一致好评。下头谈谈我在创立良好班团体的一些做法及体会：
一、做好学生的思想道德建设。
德育是教育中的重中之重。心理学家告诉我们，人的一切行为，无论其对错、美丑、高雅还是卑劣，都是经过主题的认识和选择而付诸实践的!所以，学生的道德修养水平直接影响着他的行为。在班级工作中，我把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓。
1、以自我的品质来感召学生。作为一个班主任不仅仅是文化知识的传授者，并且是学生生活的指导者和道德规范的引导者，更是学生的模范。教育学生不能只靠说教，更主要的是靠教师身教、潜移默化。仅有人格高尚的教师，才能培养出品行端正的学生。所以，教师的人格水平越高，其榜样作用也越强。所以，在工作上，我要求自我忠于职守，尽心尽职;在遵纪守法上，要求学生做到的我自我首先要作到，要求学生不能做的自我首先不做;在学习上，要求自我要终生学习，不断提高自我的智能和技能。这样学生自然而然地受到了感染和熏陶。
2、充分发挥各种教育渠道的作用。班主任能够利用班会课，结合班级实际进行“礼貌礼貌”教育、学习目的教育、安全教育、法制教育等。班级每周一次班会进行有的放矢的教育。在平时的班级管理中，我还经常坚持与学生家长联系，做好与学生家长的沟通，充分利用家庭与学校相结合，来引导和教育学生向好的方向发展。
3、认真做好对个别学生的教育。俗话说“十个指头有长短“。一个班的学生不可能人人都是优秀的，难免会存在一些后进生。对于他们，我在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，哓之以理，从而提高他们的思想认识，增强他们的自信心和自尊心。不但对后进生进行个别教育，并且优等生也要做。有些优等生容易产生骄傲自满的情绪，自认为成绩好，容易放松思想品德方面的要求或是忽视文体方面的发展。对这种学生，我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们认识到自我身上不足，使之德智体全面发展。对于中等生，我也常常找他们谈心，对他们表现好的地方，进行表扬，并鼓励他们向优等生迈进。
二、实行班级管理民-主化、细致化，抓好学生干部建设。
有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作仅有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民-主，发挥班委会的骨干作用。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的进取性，构成民-主管理气氛，使学生自我表现心理得到满足，民-主意识得到培养，管理本事得到增强。几年来，我在班内实行“分级管理制”。
三级管理：科代表，负责各学科的学习情景，及时辅助任课教师的工作。
四级管理：值日生，负责班内当天各项小范围工作，如卫生、关门窗、关电风扇电灯等，把班内大小而琐碎的工作分配到个人，让每个人都做“官”，都是班内小主人，收到了很好的民-主激励效应。此外，我还在班里设立了班务日记制度，要求六个班委委员每周轮流写班务日记，把班里当天的学习、纪律情景记下来，当天交给我，经过班务日记，我总能及时地发现班级问题，并做出科学的引导和教育。
班主任要搞好班级建设，必须要有一套行之有效的科学管理方法：第一，建立一个核心，即抓班委会领导核心的建设;第二，培养一支队伍，即培养一支班级学生骨干队伍;第三，发挥榜样的作用。在发挥榜样的作用中首先必须看到，班级核心和骨干任务在全班同学中起着排头兵的作用，是一种无形的力量。对这一部分人，在学习、工作中注意发挥他们的作用，重要的是让他们不断地得到培养和提高。学生干部在班主任的指导下，经过多种行之有效的方式，增强亲和力，克服离散力，为着一个共同的目标前进。班主任要善于将学生干部引入正确的渠道，在建立共同目标的基础上产生共同的群体意识并适度给予压力，有了压力，就有了动力，有了动力，才会有共同的行为，才会有向心力。
经过学生干部的带头作用去影响班级的其他成员，逐步地把班主任的教育目标经过学生干部的作用灌输到班级的每个学生成员中去，使他们内化为自律的品质，到达知、情、意、行的协同发展，自觉服从团体的需要，与团体的步伐同轨运转。没有一个好班子，就很难有一个好班级。所以一个成功的班团体，除了要有一名好的班主任外，还必须有一支能干的班干部队伍。
今年我接的初一(1)班，开学初我就对学生的情景作一个大致地了解，初步了解哪些学生学习比较好，哪些学生工作本事比较强，哪些学生比较活泼，哪些学生比较腼腆等。然后我利用班会课让学生进行自我介绍，进一步地了解学生。最终根据自我所掌握的情景从中选出学习较好，工作本事较强的陈霏、王敏、王志成等同学做为临时班干部，经过一段时间的考察，然后让学生有针对性地进行班干部竞选和民-主测评，并提出期望。而在班干部执勤期间，我十分注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活，大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的进取性，这些同学既得到锻炼也在开学这段时间起到不可估量的作用。
一个月后由于他们各项工作开展得井井有条，很快他们也真正成为班级管理的中坚力量。
三、根据学生实际，建立班级的规章制度。
班团体建设的一个重要资料，就是建立比较健全的班级规章制度。班级有了健全的规章制度，才能约束学生，异常是活泼好动、意志力、自控本事都比较差的中学生的不良行为，才能引导学生和班团体向着正确的方向发展。我所任过班主任的班级，都会根据本班的实际，制定出比较合理和实用的班规。我从贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》入手，根据班级实际情景制定规章制度，并严格要求学生在日常的学习和生活中按照规章制度身体力行，定期或不定期地对学生执行的情景进行检查、评价和表彰。
班级管理的对象是活生生的人，班级管理的效能体现为人的发展。因而，班级管理的过程实质上是为了实现人的发展而引导人的行为活动的过程。在人的行为活动过程中，是否给予激励，其行为活动的表现及效果大为不一样。因而，现代的班级管理需要构建一套激励机制，来激发学生的活动动机，使之产生进取向上的心理状态，进而产生进取的行为活动。实践证明，表扬和鼓励能够帮忙学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞期望的勇气。我通常采用具体做法：
(1)设立奖项，实行全方位鼓励。我的学校初一、初二年级都会组织学生进行月考。所以，我每个月我都会在本班设立“全班前8名成绩优异奖”、“成绩提高最大的五名学生奖”、“班级管理最佳奖”、“遵守上课纪律提高最大奖”等等，对不一样层次的学生给以全面评价和鼓励。调动每一位学生的上进心，推出优秀，树立榜样，找出差距，不断改善。
(2)采用不一样形式进行奖励。例如：奖励学习用品;对获得各种奖项的学生名单在班级宣传栏内张贴;对获奖的学生，经过电话向学生的家长表示祝贺，并要求家长进取配合，激励学生，争取更大提高。
经过几年的班主任工作，使我深深体会到要创立一个良好的班团体，我们不仅仅要有极强的班主任工作职责心，还要讲究教育方法和班级管理艺术。我也决心在教学大道上不断探索，不断学习，使自我真正成为一名优秀的班主任。
班级周记 篇3
我爱我家
我的家是创新街小学二（四）班，雪白的墙壁，透明的窗户，窗台上还摆放着五颜六色的花：有红的、白的、黄的，
还有蓝的。我最喜欢的就是那粉色的瓜叶菊。屋里有８３套课桌和椅子，还有一个摆放在讲台中间的讲桌，前后有两块黑板，前面的黑板的左上方，贴着我们班获得的很多奖状。屋子里的窗户开着，清新的空气迎面扑来，那感觉别提多舒服了。
这个家有妈妈和８３个孩子，孩子们所做的一切都让妈妈看在眼里。记得有一次，陈明扬在院子里摔了一跤，伤口流出了鲜血。妈妈急忙把伤口抹了点儿药，然后贴上创可贴，关切地对他说：“以后可不能再摔跤了。”这几天，妈妈一直耐心地帮他擦伤，换创可贴。
妈妈每天教我们许多知识。让我们从一个不认字的孩子，长成了一个知识丰富的学生。妈妈讲课非常有趣，即使调皮的孩子也会被吸引住。而且，妈妈提的问题我们都积极举手发言。我们大家都觉得，咦！４０分钟课就这么快过去了？
妈妈关心、爱护着我们，我们也关爱着妈妈。妈妈的嗓子哑了，我们就悄悄地把药放到了讲桌上。想给她一个意外的惊喜。妈妈看见了微笑着对我们说：“你们真是我的好孩子。”说完，妈妈和我们都开心地笑了。
瞧！这就是我的家，我爱我家。
班级周记 篇4
最近，我们班进行了一次特别的活动——班级周记。这个活动不仅让我们更加了解彼此，还提高了我们的写作和表达能力，更重要的是促进了班级之间的凝聚力。
活动开始的时候，我们每个人都很紧张，因为我们都不知道要写些什么。但是我们很快就明白了，我们需要写的是我们自己的所思所想和班级里的点滴之事。我们的老师给我们讲解了如何书写周记并且示范了几个样例，这对我们很有帮助。
在写出第一篇周记的时候，我感到特别的自豪。我的周记展现了我的个性和我对生活的感受。同时，我很享受在写作过程中所带来的愉悦。当我看到我的周记出现在班级公共区域时，我的自信心也随之提高了。
每个人都有了自己的个人风格。有些人喜欢用诗歌的方式表达，有些人则用散文的方式写。在每篇作品中，我都看见了每个人的独特性和特点。
这个活动不仅让我们深入了解彼此，还教会了我们如何写一篇优秀的周记。我们在这个过程中真正体会到了团队的力量和班级的凝聚力。我们在班里团结协作，因为我们知道，我们的周记将会展现我们的班级形象，而不仅仅是我们自己的个人形象。
我们希望这个活动会一直持续下去，并且成为我们班级的一个长期传统。我们也希望更多的班级可以参加这个活动，因为我们相信这个活动会给他们带来很多价值。
班级周记 篇5
班级古诗达级赛-周记600字
这周周四，学校里又举办了一次古诗达级。可这次真是让我一场欢喜一场忧啊！
周四下午，我们在二楼多媒体进行达级。我怀着忐忑不安的心情，一步一步走下台阶......
不知过了多久，我才走到了多媒体教室。现在我的心情正像是十五个吊桶打水七上八下啊！我跟着同样达级的同学，坐在等候的椅子上。
陈凯杨，通过！下一个......戴雪儿，通过！下一个......随着老师一个个通过的声音，我的心也渐渐的放了下来。下一个，路庚宇！我快步走到达级老师面前。第一首，过故人庄。过故人庄？我想来想去，就是想不起来一个字。对了！这分明是一首四级诗！我的基础级是六级啊！那，登高吧！嗯...那个...我半天也憋不上一个字。对了，这不还是一个四级的诗吗！那这样吧，最后一首，山居秋暝！虽然这还是一首四级的诗，但我背得也挺熟。嗯空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石山流。嗯竹喧我流利地把上半段背了下来。可我背到莲动下渔舟时，因为太紧张了，竟然忘词了！只见老师冲我摆了摆手，让我走了。签字也没有。我心灰意冷地离开了多媒体，回到了教室。
班级周记 篇6
班级情况周记
本周是新学期的第一周，我们班级迎来了一批新面孔。在这个周记中，我将详细介绍我们班级的情况，包括学生的数量、师生关系、学习氛围、团队合作等方面，以展现我们班级的生动面貌。
首先，让我先介绍一下我们班级的人数。我们班级共有50名学生，其中25名为男生，25名为女生。每个同学都有自己的个性，他们来自不同的家庭背景，带着对学习的渴望汇聚在一起。面对新同学的加入，我们班级的老同学积极向他们伸出援助之手，帮助他们熟悉校园环境和班级规章制度。这种友善、团结的氛围使新同学们很快适应了班级的生活。
破冰活动是我们班级的一个传统，在第一周我们举行了一次班级聚会，通过各种游戏和小组讨论，同学们更加深入地了解了彼此。这次活动促进了同学们之间的交流，打下了团队合作的基础。我们班级注重培养学生的团队合作能力，每周我们都会分配一些小组任务，同学们通过合作完成任务来锻炼自己的团队合作和沟通能力。在这个过程中，大家都积极参与，互相学习和借鉴，形成了一种良好的学风。
除了团队合作，学习氛围也是我们班级的特点之一。我们班的每个同学都非常重视学业，他们时常自主学习，积极参加各种课外辅导和学术竞赛。在班级内部，我们还组织了一些学习小组，同学们可以一起讨论问题、相互激励。每周，我们会不定期进行知识竞赛，激发同学们学习的兴趣和动力。这种积极向上的学习氛围，促使我们班级的整体学习水平不断提高。
另外，班级的管理也非常重要。我们班级有一位班主任老师，她非常负责任和关心学生的学习和生活。每周，她会组织班会，了解同学们的情况，给予他们必要的指导和帮助。同时，她注重教育学生的自我管理能力，鼓励同学们自觉遵守纪律和规定。这种严谨而又亲切的管理方式，使得我们班级形成了浓厚的师生关系和和谐的班级氛围。
总的来说，我们班级的情况良好。同学们之间互相友爱，团结合作；学习氛围浓厚，竞争力强；管理有序，关怀备至。相信在今后的日子里，我们班级能够保持这种良好的状态，共同度过每一个美好的时刻，一同成长、进步。
（1009字）
班级周记 篇7
我的班级明显的是阳盛阴衰，男生大约有女生的两倍。男生是以调皮捣蛋为标志，到处“横行”的群体，每次上课或上晚自习总是我们班最“活跃”， 叫我们这些班干部怎么管呀！他们呀就是一群“危险分子”，要求“自治独立、搞分裂”，真没劲！既然是男生就应该多分担点劳动，但他们大多是姓臭名美的“破花瓶”，中看不中用，还好的是我们女同学团结一心。上这几星期课来，有不少老师都反映我们班纪律不好，甚至有的老师说我们班考试早晚垫底儿，看我们班这表现，也差不离哩！
唉！谁不想在一个好的班级里呀！谁不想考试之后夸耀夸耀自己的班级体呀！可那也是需要付出的，也是要“本钱”的。可他们就是想不到这点儿，也懒得想，我看他们是宁可不要荣誉也要玩个尽兴。他们可都不是省油的灯，我们班干部和班主任都操碎了心，但是我们不会放弃，俗话说道高一尺魔高一丈，因为我们班这些人机灵着呢，总会考个六七十分吧，希望有奇迹发生。
班级周记 篇8
一个班级就是一个集体，一个集体每天都会发生很多趣事。下面，我来谈谈我们的班级趣事。
二年级的时候，发生了一件令我至今想起来还忍不住哈哈大笑的事：那一次，我同桌海旭很晚才背着书包气喘吁吁地来到教室时，我忍不住好奇地问他：“你怎么这么晚才来呀，都上课了！”他一边拿出书本一边气呼呼地说：“谁让我今天这么倒霉呢！”我又问：“怎么啦？”“其实我很早就来到学校了。后来，我去上厕所了，刚进了厕所刚蹲下，只听“砰”地一声巨响，我身上被泙了一身水，吓了我一大跳。赶紧跑出来了，后来才知道原来是我们男厕所水管爆了。衣服也湿了，没办法我只好在太阳底下晒了半个小时才回来。”“哦！是……是这么回事呀！”我顿时捧腹大笑起来。
二年级学期快结束的一段时间里，我们班的搞笑大明星苏策我们正在准备考试。忽然，苏策进来了，他大模大样地走到位置旁，大声地对老师喊：“我没凳子了！”老师慢不经心地说：“去别的班借一个。”苏策乖乖地出了门，都过了半节课，他才两手空空地回来，并对老师说：“我问过了，二一、二二、二三、二五、二六都没有！只有二四有！可他班老师不借。”我们班哄堂大笑，有同学说：“二三你用问么？”他手一挥说：“当然用问，我去教导处问了，主任说，那里就是二三！”说完他的手指停在了五一班门口，我们班又哄堂大笑起来。你知道吗？二三班其实就是我们班。
还有一次上武术课，他不来上，就站在楼上的教室门口，我们打拳，他就用手当枪，嘴里“砰”、“砰”的喊着，搞得我们笑得得歪七八扭的。他还用手对准老师，比划着打。正好被武术老师看见了，把武术老师气得鼻子都歪了，大声喊：“你要再这样，我叫几个男孩上去，和你打一架，看你还能不能！”结果苏策还真摆好了打架姿势，准备应战，武术老师于是叫了几个男孩上去又拉又拽把他拖了下来，这堂武术课也没上成，净看苏策的表演了。
瞧！这些都是我们这个集体的趣事！多好笑呀！
班级周记 篇9
20xx年4月7日——4月14日为本学期第七周。总体来说,本周班内情况一切正常。班里的兄弟姐妹们仍以积极的态度去学习,积极参加各项活动,纪律良好ㄈ部出勤，秩序井然。
这周的纪律可圈可点上课纪律挺好没有逃课的，上课大家都专心听讲认真做好学习笔记。考勤方面没有迟到的没有早退的，大家都按时到达教室上晚自习。早操大家都积极参加，虽然很累但大家都坚持，这就是同学们最近的情况。
最近，上课时大家积极跟着班主任的思路走，积极开动脑筋上课气氛活跃。大家以一种充满激情的状态去学习去思考，我相信这样一定会提高大家的学习效率，我们班在期末考试中“零”挂科的目标指日可待。
学校同学有的加入了院学生会并成为其中的一员，本周星期三晚上，团委书记孙老师给我们这些加入学生会的同学开了一个见面会。告诉大家好好表现，认认真真做事，踏踏实实做人。一起为学院的学生工作奉献自己的一份力量。
每一天都是一个新开始每周都是一个新起点、新征程，学校是大家的希望大家积极为学校建设努力，作为班委不仅能将平日中学习的专业知识实践在对学校的管理上，而且还可以在管理中发现问题，从而在学习中得到解决。作为学生干部，不仅锻炼自己，同时也帮助了别人，带着新目标伴着好心情让我们在自己的田野里尽情驰骋吧。