编辑推荐几篇关于“看图编童话作文”的文章供您参考学习。作文可以帮助学生培养良好的语言表达能力，同时也能培养创新精神和实践能力。写一篇优秀的文章需要花费大量时间和精力，您是否在思考如何写好作文呢？
看图编童话作文 篇1
看图作文 童话故事 兔爸爸生病了
庄世龙
一天，风和日丽，小兔大摇大摆的走在森林旁边的一条小路上。忽然，小兔看见小松鼠急急忙忙的向它走来。小白兔等小松鼠走到它跟前的时候就问：“小兔，你的爸爸摔伤了，我是专门来通知你的，你赶紧回家看看吧！”
小兔听了，连忙用最快的速度，飞快的向家里跑去。到家看到了爸爸痛苦的样子，小兔连忙请马医生来给爸爸治病。马医生看了看说：“小白兔，不用紧张，伤的不严重。打一针就会好的。”马医生在兔爸爸的胳膊上打了一针，然后嘱咐说：“要好好的休息，增加营养，伤口好的就快！”
一天、一周、一个月过去了，兔爸爸终于能下地走路了。小兔看到此时此刻的爸爸，高兴的笑了！
看图编童话作文 篇2
看图讲童话故事作文：小鸭子得救了
小鸭子不小心掉进井里了！
小猴子正要吃桃子，就被小鸭子的呼喊声吓到了，连忙问：小鸭子，怎么了！怎么了！？小鸭子说：我一不小心掉到井里出不去了。
小猴子说：看我的！小猴子忽然大声的喊起来：熊哥哥，熊哥哥，快来找我！不一会儿，小熊就跑过来了，赶忙问：小猴子，出什么事情了？小猴子把事情的经过都告诉了小熊。
小熊说：看我的，看我的。大象伯伯大象来了！它问：怎么了，怎么了！？什么事情这么急？小熊也把事情的真相告诉了大象。
这可怎么办呢？大家都在想办法。突然，大象灵机一动想到了一个办法。它说：小鸭子会游泳呀！它不怕水！我们可以用水帮助它浮起来！小熊拿水桶打水，倒进井里。我先用鼻子吸水，再喷进井里。
小猴子问：那我呢？我也想帮忙！大象说：你有什么东西装水呢？小猴子小声的回答说：没有。
大象对小鸭子说：我们往井里喷水，你游上来！水喷满后，小鸭子伤心的说：我又冻又饿，没有力气游上去了！
这时小猴子赶忙把树枝上的桃子往下摘。小熊说：都这个时候了，你还有心思吃桃子！小猴子没有理睬，继续摘桃子。不一会儿，小猴在把空树枝伸给了小鸭子，小熊明白自己误会了小猴子，赶忙向它道歉。
小鸭子把着树枝，大家齐心合力把小鸭子拽上来了！小鸭子得救了！
小鸭子得救了大家欢呼着拥抱在一起！
看图编童话作文 篇3
卢温然
秋天到了，小白兔院子里的胡萝卜成熟了。小白兔高高兴兴地跑到院子里手舞足蹈地跳着。
突然，天空中乌云密布，电闪雷鸣。不一会儿，下起了倾盆大雨，小白兔用双手遮雨，慌张地找避雨的地方。它心想：这鬼天气，怎么说变就变。
就在这时，它看见几朵蘑菇，它从蘑菇中采来一朵最大的当雨伞。小白兔抱着大蘑菇，眼睛都笑眯起来了，嘴巴都笑弯了，它轻轻地抱着蘑菇往家跑。
小白兔刚到家门口就看见妈妈正在等着它。小白兔进了家门说：“妈妈我回来了。”妈妈说：“哪来这么大的蘑菇？”小白兔骄傲地说：“我从森林里采来的。”妈妈说：“你真厉害。”它开心地跳了起来。
看图编童话作文 篇4
阳光明媚的一天，小兔，小熊，小鹿和小猴选了一个完美的地点练习技能。小鹿在练习跑步，小兔在写作，小熊在吹小号，小猴子在玩。小猴没有技能。小猴看小兔写的文章非常好，想拜他为师。
小猴去问小兔：“小兔，你可以教我写作吗？”小兔说：“当然可以了。”小猴一开始觉得蛮有趣的，但慢慢他觉得不有趣了。写写都开始打哈欠了，嘴张的大大的，像要把小兔吃了一样。小兔问小猴：“你为什么不写呢？”小兔很疑惑。小猴说：“太无聊了，再见。”
小猴走着走着，听见了小号声。原来是小熊在吹小号。小猴觉得比写作更有意思，就去问小熊：“你可以教我吹小号吗？”小熊说：“可以。”小猴刚学会，就不想学了。一手托着头，一手拿着小号。腿顶着球玩。小熊问小猴：“你不学了吗？”小猴说：“不学了。”
过了一段时间，小兔成了博士，小熊成了音乐家，小鹿成了跑步健将，小猴什么都不是。他后悔极了。
看图编童话作文 篇5
一天上午，阳光灿烂，蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，小猫咪咪走在茂密的森林里，一边走一边想：今天我要给森林里的小动物治病。
他走着走着，看到了小兔子莉莉，小猫说：“糟了！你得了红眼病，让我给你治治病好吗？”小兔莉莉说：“我天生就这样的”。小猫咪咪生气地走了。
他走着走着，看见了大公鸡多多在吃小石子。连忙说：“你不要吃小石子，要不然你会得胃病的。”大公鸡多多说：“我是为了消化肚子里的食物。”小猫咪咪气呼呼的走了。
最后，小猫咪咪看到了蝙蝠飞飞，小猫说：“你的视力不大好，我来给你治一治吧？”蝙蝠飞飞说：“我是用超声波探路的。”小猫咪咪难过的走了。
小朋友，你知道这个童话故事告诉我们一个什么样的道理吗？要想当医生可别学小猫咪咪不学无术啊！
看图编童话作文 篇6
在一个阳光明媚的日子里。小猴在树枝上玩耍的时候，听到了森林里正在举行“谁的本领大”的比赛。小猴就向森林里走去。当他走到了的时候，发现小兔正坐在木桩上，拿着笔在本子上写字。小熊正在吹小号。小鹿正在跑。
小猴先向小兔请教，小兔很爽快的答应了。小兔拿了一本厚厚的本子和一支铅笔，一边写一边读。小猴却只拿了两张纸和一支铅笔来。他经常打哈欠，很不认真。小猴写着写着想：学习真辛苦还不如不学呢！想着想着，小猴就开始玩了。小兔多次劝他要努力学习，可小猴就不听劝告。最后小兔没办法就说：“你走吧。”“走就走呗！”小猴从地上爬起来打了掸身上的尘土就走了。
小猴又向小熊请教，小熊很愿意，就收他为徒。小熊一边吹小号，一边给小猴做示范。小猴却一手撑着头，一手拿着小号，还有一只脚在玩球。小熊受不了了，对小猴说：“你不配做我的徒弟，你走吧！”小猴从地上爬起来就走了。
又是一个阳光明媚的日子了。小猴来到森林里一看，很惊讶。小白兔成了博士。小熊成了音乐家，正手舞足蹈地跳着舞。小鹿成了运动冠军开心的跳了起来。小猴感到很后悔，想：我当初不该不好好学习的。
看图编童话作文 篇7
有一天，兔哥哥和兔弟弟在田里摘了一个大西瓜。他们俩准备把西瓜抬回家。兄弟俩抬得满头大汗，小鸟妹妹在给他们喊加油！
刚走了一段路，一条河挡住了他们的去路。他们蹲在地上目瞪口呆的，心想:这可怎么办呀？过了好久，兔哥哥说：“我有个好主意，把西瓜吃了，再把西瓜皮当成船，不就可以过河了吗？”兔弟弟听了，连忙拍手叫好。
于是，他们把西瓜分成两半。狼吞虎咽地吃了起来。兔弟弟吃完西瓜还舔了舔嘴巴，好像在说：“真甜啊！”不一会儿，他们就把西瓜吃完了。
兄弟俩把西瓜船放进河里，用手当成船桨，用力向前划着，过了一会儿，他俩就到了河对岸。兔哥哥和兔弟弟齐声说：“我们的办法真好啊！”说完，他们就兴高采烈地回家了。
看图编童话作文 篇8
一天早晨，住在森林里的小兔，小熊，小鹿和小猴在锻炼自己的本领。小兔想当一名博士，就天天坐在森林里读书。小熊想当一名音乐家，就整天在森林里练习小号。小鹿就天天在森林里跑步。只有小猴什么也不干，就天天在森林里玩。
小猴看见小兔写的作文很好，就走过去说：“小兔，我能跟你一起写作文吗？”小兔答应了。不过小猴不一会儿就扔掉笔和纸，一边打哈欠一边伸懒腰，心想：写作文太累了，我还是玩去吧。想着就跑走了。小兔发现小猴走了就喊小猴：“你怎么走啦？”小猴回答道：“我不写啦，拜拜。”
小猴又发现小熊吹小号吹的很好，就说：“小熊，我能跟你一起吹小号吗？”小熊答应了，就拿了一把小号给小猴。可是小猴吹了一会儿就不吹了，他找来一个球，一手托着下巴，一手拿着小号侧躺在地上，脚还转着球。
结果小兔成了博士，小熊成了音乐家，小鹿成了长跑健将，只有小猴什么都不是。他心想：如果我听他们的话就好了。可是这时候已经来不及了。
看图编童话作文 篇9
一、童话引路，激发兴趣
抓住学生爱听故事的心理特点，运用童话故事引路。导人新课，先出示一幅投影灯片，一只活泼可爱的小鸭子展现在学生面前，由学生讲出小鸭子的外貌特征。然后，引人故事:有一天，这只可爱的小鸭子出了事，出了什么事呢?这里还有一段动人的小故事呢。同学们一定很想知道这个故事，那就让我们跟着这只小鸭子去看看吧(一边讲述，一边演示小鸭子去大森林的图像):
森林里是茂密的树林，地上长着绿茵茵的小草，紫丁香、喇叭花、月季花含苞欲放，把整个森林点缀得非常美丽。一条弯弯曲曲的小澳像条乳白色的丝带把森林紧紧环饶，多迷人的景色啊!
当时，同学们的心也飞向了美丽的森林里，他们与小鸭子一样为美好的大自然所陶醉。老师要求学生从不同方位观察图中的幽静环境，用高大、鲜艳、绿油油、郁郁葱葱、弯弯曲曲、新鲜等词语进行说话练习，描述森林周围美好的景色。
二、看图说话，诱导想象
看图是说话的基础，也是发展学生思维的重要途径。当同学们被大自然美景所感染时，教师出示灯片并解说;
小猴、小猫、小熊也来到这美丽的森林里玩。小鸭子格外高兴，他与大家玩起游戏来，小伙伴正沉浸在欢乐之中，突然，听见了小鸭子嘎嘎的叫声，小鸭子不小心掉进了又深又窄的洞里。
这时，同学们发出了惊叹声。教师抓住学生进人情境的契机，启发提问，引导他们展开想象:
小鸭子掉进洞里，小猴、小猫和小熊的心里非常焦急，他们在想什么?
有的同学说:小猴想，我经常在树上爬上爬下，我拿竹棍让小鸭子爬上来吧!有的说:小猫想，我经常在河边钓鱼，能够把鱼从水里钓上来，为什么不能把UL子钓上来呢?有的说:小熊想，小鸭子经常在河里游泳，如果我把水倒进洞里，水满了，小鸭子就会浮上来。同学们展开想象的翅膀，课堂气氛非常活跃。
三、从说到写，自然过渡
看图编童话作文 篇10
姜翔浩
一天，小兔去萝卜园摘萝卜。到了萝卜园，小兔呆住了，眼前的景色真是百闻不如一见，上次萝卜才一点点小，可现在居然比自己还大了。
正在它纳闷的时候，忽然下起了倾盆大雨，还电闪雷鸣的。小兔惊恐万分，大声叫道：“救命啊！救命啊！”可是，没有人能救它，它静下心来。它看到了树下的蘑菇，于是它摘了一个大蘑菇当伞撑回家了，它高兴地想：这个蘑菇挺好的，回家还能吃好几个星期呢！
小兔回到家，妈妈高兴地说：“你终于回来了。咦？你是怎么回来的？”小兔笑着说：“妈妈你一定猜不到吧，我是用蘑菇当雨伞撑着回来的，蘑菇还能吃呢！”妈妈说：“你真是一个聪明的孩子。”它们就回到房间吃蘑菇去了。
看图编童话作文 篇11
彭煜婕
一天，天气晴朗，小兔想看看自己萝卜地里的萝卜长得怎么样了，她二话不说跑到萝卜地里。一进萝卜地，她目瞪口呆地看着自己的萝卜叶，自言自语地说：“我们的萝卜叶都比我还要大了，底下的萝卜应该够我吃上好几年了吧！”
忽然，天空飘起乌云，哗啦啦……哗啦啦……，下起了倾盆大雨。作文小兔在萝卜地里急得直跺脚，拿手遮着头。这时，她发现了一个巨大的蘑菇，于是她灵机一动，想到了一个好主意。她用了吃奶的力气终于把萝卜拔起来了，小兔撑着蘑菇伞开开心心地回家了。
走着走着，快要到家了，兔妈妈早已经担心地在呼喊小兔的名字了。兔妈妈看见小兔正撑着蘑菇伞向这儿走来，露出了欣慰的笑容。小兔把事情告诉了兔妈妈，兔妈妈笑着说：“你真是个淘气又机灵的好孩子。”
看图编童话作文 篇12
气球又回来了-看图写话童话故事作文
今天是小兔欢欢盼望已久的生日，妈妈送给了小兔欢欢一个红色的氢气球，小兔欢欢高兴极了。它立马带着自己心爱的氢气球出去玩，一阵风吹来，气球飘飘悠悠就飞上了天。
小兔欢欢大声喊着：我的气球飞走了!它蹦着跳着想把气球抓住，可是，气球越飞越高，欢欢只能干着急。
这时，小兔着急地哭了起来，哭声引来了小鸟飞飞，飞飞安慰欢欢说：小兔，别哭了，我帮你拿回气球吧！说着，飞飞一溜烟就不见了踪影。
过了很长时间，飞飞还没有回来，欢欢想：飞飞还没有回来，不会是我的气球找不到了吧？正当小兔有点担心时，小鸟衔着气球回来了，把气球交给小兔。
欢欢破涕为笑，说：谢谢你，飞飞！飞飞说：朋友间互相帮助是应该的！
看图编童话作文 篇13
气球又回来了-童话作文看图写话
一天，阳光灿烂，天公作美，奇花异草也精神抖擞。兔妈妈给小兔宝宝买了一个大气球。小兔拿着气球，高高兴兴地向森林跑去。跑着跑着，气球飞上了天，小兔急得哇哇大哭。
这时，一只小鸟飞了过来，他问：小兔，你怎么啦？小兔结结巴巴地说：我我的气球飞上了天。小鸟看了看飘在空中的气球，对小兔说：这事好办，就包在我身上吧！小兔一听，眉开眼笑。小鸟马上朝着气球飞去，把气球给衔住了，还给了小兔。
回到家，小兔把事情讲给妈妈听，妈妈做了一个结实的鸟窝让小兔送给小鸟。小鸟看了，开心地唱起来：你帮我，我帮你，大家多快乐。（泓彬）
一天，阳光明媚，小白兔兴高采烈地拿了一个气球来到鲜花盛开的公园里玩耍，它在草地上又蹦又跳，玩得可高兴了。
忽然一阵大风刮来，把小兔的气球吹走了，急得小白兔像热锅上的蚂蚁，小白兔伤心极了，坐在地上大声地哭了起来，这时小鸟经过这里，好奇地问小兔为什么哭得这么伤心，小白兔说我的气球被可恨的大风给吹走了。小鸟说不要哭了，我马上给你追回来。
过了一会，小鸟真的把气球叼了回来，小兔真的不敢相信自己的眼睛，高兴得一蹦三尺高，脸上立刻多云转晴，笑得小白兔合不拢嘴。连忙向小鸟道谢，小白兔又可以开心地玩它心爱的气球了。
看图编童话作文 篇14
星期天的早晨，小兔、小熊和小鹿一起在森林旁边学本领，小兔想成为博士，小熊想成为音乐家，小鹿想成为长跑健将，小猴看到了就和他们一起学本领。
小猴先和小兔学本领，他和小兔来到山坡上写作文，可是小猴写着写着就打了一个哈欠，还伸了个懒腰。小猴醒来以后看到小兔已经写成一本书了，小猴就走了，走的时候小兔问他说：“你为什么不学了？”小猴说：“无聊，又烦。”说完小猴就跟小熊学本领了。
小猴和小熊一起到山坡上学铜号。可是，小猴不知道从哪里找来的球，就在那里玩了起来，他一手拿着铜号，一手撑着脑袋，左脚还一直转着球。
结果，小兔成为了博士，小熊成了音乐家，小鹿成为了长跑健将还得了一个奖杯，小猴却什么也没得到。小猴想：早知道就好好学本领了。
看图编童话作文 篇15
三年级上册看图写话童话作文：小熊看店
小熊的妈妈是开服装店的。她乐于助人，其他小动物们都喜欢来这里来挑选衣服，可是宝贝小熊却没礼貌，对谁都横冲直撞，爱理不理，大家都不喜欢小熊。
一天，熊妈妈要去为地谈生意，走之前还特别叫小熊要管理好服装店。熊妈妈走之后，小熊便躺在了床上。不一会儿，小鸭子来了，说：熊哥哥，你帮我拿一下上面那顶紫色的帽子好吗？小熊正躺在床上哼着歌，根本懒得理小鸭子，小鸭子因为实在拿不到，只好气呼呼地走了。狗奶奶来了，要买一件蓝色的衣服，因为狗奶奶老了，眼睛花了，有点看不清，只好叫小熊帮他拿一下。小熊不耐烦说：没空，没空。狗奶奶满脸不高兴地走了。后来，小熊渴了，到旁边的商店买了一杯奶茶，收到了兔姐姐的热情招待。他一边喝着奶茶，一边想到自己刚才的没礼貌，脸红了。
妈妈回来以后，小熊扑上去说：妈妈，我以后要做一个有礼貌的孩子。