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最新选择作文(汇总十一篇)

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2023-09-05 10:39

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选择作文

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  在网络时代写作文已经成为我们获取信息开展学习的新方式,在写作文的过程中语文水平会得到一定的提升。出国留学网小编为朋友们了收集和编辑了“选择作文”。如果你喜欢这个想法欢迎分享给你的朋友和同事看看!

选择作文 篇1

  论文关键词:农业保险农村社会福利政策保险公司

  论文摘要:农业保险法定模式的选择须考量农业保险自身特点、宏观社会经济政策等多重因素。外国农业保险法定模式主要有政府垄断的模式、政府提供有力的政策支持而由私营商业保险公司经营的模式、政府提供有力的政策支持而由农业互助合作保险组织和私营商业保险公司经营的模式、政府提供有力的政策支持而由民间非盈利团体经营的模式等。我国现行由中国保监会设计和推动的五种模式利弊兼有。为了实现公平与效率的有机结合,我国应确立“多层次体系、多渠道支持、多主体经营、多地区共同发展”的农业保险混合发展新模式。

  农业保险模式的选择是一个国际性难题,它并非单纯的保险业问题,而是涉及国家宏观经济政策、农业政策、农业与其他部门或产业的关系甚至各级政府责任划分等,这些因素如果协调得好,就能为农业保险的发展创造一个比较有利的环境和前提条件。因此,农业保险法定模式的选择实质上是一个通过立法手段对社会经济发展中的复杂利益关系进行综合协调的过程。我们必须进行多重因素的考量,形成不同的类型。任何一种或几种模式的选择都不可能一劳永逸地解决发展中的所有问题,这需要立法的不断推进。

  一、农业保险法定模式选择的考量因素

  纵观中外农业保险法律制度变迁史,我们发现,农业保险法定模式选择的影响因素主要有以下几方面:

  (一)农业保险自身特点

  农业保险具有风险的可保性差、交易费用高、产品的准公共物品属性等鲜明特点,这些特点对农业保险模式的选择会产生重要影响。农业风险的可保性差使保险组织与投保农户在农业保险市场上难以自发成交,从而决定了农业保险不能全盘照搬一般商业保险的模式。由经营技术难度高、逆选择与道德风险特别严重等多种因素引起的农业保险产品的交易费用过高,决定了农业保险法定模式的选择应以是否有利于成本控制为一项重要标准,并以组织制度和运行制度的创新为基本原则之一。此外,农业保险产品的准公共物品属性使政府对农业保险市场的干预成为必要,这决定了政府主导或支持下的政策性农业保险应是各国农业保险模式的理想选择。

  (二)宏观社会经济政策

  一方面,宏观社会福利政策对农业保险法定模式的选择会产生重要影响。发达国家将农业保险作为农村社会福利政策的一部分,因而农业保险的政策性很强;发展中国家视农业保险为农业自然灾害损失补偿政策的一部分,故农业保险的政策性显得相对较弱。另一方面,宏观经济政策对农业保险法定模式的选择也会产生重要影响。这主要表现为经济体制的影响、农业产业政策的影响和外贸政策的影响。如在外贸政策的影响方面,根据O规则,政府不可以依黄箱政策对农产品进行直接补贴,但可以依绿箱政策对农业保险实施补贴,并向农业生产者提供与产量无关的收入补贴以支持农业。现在,许多O成员国正在充分利用这一绿箱政策,在国内以立法形式建立或完善以财税扶持为核心的政策性农业保险制度。通过这些宏观经济政策的实施,农业保险中的政府扶持作用凸显。

  (三)经济发展水平

  经济发展水平的高低体现为该国或该地区政*财政收人和国民人均收人状况,经济发展水平越高,政*财政收人就越好,国民人均收入就越高,反之,则相反。由于农业保险具有准公共物品属性,其发展离不开政府的政策扶持,尤其是农业保险补贴支持,同时农户也须采取“选择性进人”的方式,即只有付费才能享受相应服务,而不同农业保险模式对政府支持能力和农户付费能力及保障程度的要求有别,因而经济发展水平特别是农村经济发展水平影响农业保险法定模式的选择。国际比较角度看,不同国家经济发展水平不一样,特别是发达国家同发展中国家间经济实力差距大,农业保险法定模式的选择也就千差万别。而在一国内部,亦可根据各地经济发展的不同状况,选择多样化的农业保险法定模式。我国东、中、西部地区间经济发展水平极不均衡,是此类混合式农业保险发展模式的典型代表。

  (四)实践经验和教训

  在已制定实施农业保险法的国家和地区,农业保险法定模式的选择既可能深受该国或该地区相关实践经验和教训的影响,也可能受他国或他地区相关实践经验和教训的一定影响。以加拿大为例,在1959年联邦政府通过《联邦农作物保险法》之前的20多年时间里,虽然该国没有开办农作物保险,但有一些与保险的功能相似的为因灾受损的农场提供经济补偿的政策项目,这些政策项目在实施中均起到了很好的作用,但也有许多不足。这些源于国内的宝贵经验和教训,为

  (五)经济学理论

  经济学理论在一定时期内对国家经济生活总是会表现出相应的杠杆指导作用,这点在农业保险法定模式的选择中也不例外。相关的经济学理论对农业保险法定模式的选择起着直接或间接的指导作用。美国农业保险理论认为,要取得农作物保险的成功,此类保险必须在全国范围内实施,并掌握全面可靠的统计资料。受此观点影响,美国政府对农业保险法定模式的选择十分慎重,在1938年开办农作物保险之前已对1900年一1938年的灾害损失进行系统科学的分析,对拟采取的模式进行了可行性论证,1938年《联邦农作物保险法》获得通过后,该国政府就设立了联邦农作物保险公司,负责设计、维持和完善农作物保险制度。德国及其他一些西欧国家农经学界,从19世纪以来就一直认为农作物一切险是不能成立的。受该理论影响,西欧除少数国家(如法国、瑞典)外,迄今一般都不发展一切险农作物保险。

  二、外国农业保险法定模式的具体选择

  受上述诸因素的影响,在世界范围内,在立法上形成了以政府为主导的政策性模式、以市场为主导的商业性模式和合作性模式三大类。从保险体制和组织机构的角度来看,农业保险模式又大致可细分为以下几种类型:

  (一)政府垄断的模式

  以前苏联、希腊、加拿大为代表。其主要特点是:政府对农业保险的政策支持力度大;保险组织形式是由政府出资设立国有保险公司或者集中统一的国家农业保险机构(在前苏联是国家保险局),对农业保险业务实行垄断经营;保险责任范围为多重险或一切险,保障水平较高;保险实施方式不一,希腊是强制保险,加拿大是自愿保险,前苏联和原东欧国家是强制保险与自愿保险相结合,但以强制保险为主。

  (二)政府提供有力的政策支持、私营商业保险公司经营的模式

  这一模式以美国为典型代表。其主要特点是:政府对农业保险的政策支持力度大;保险组织形式是由联邦政府出资设立联邦农作物保险公司,负责农业保险的规则制订、稽核监督并提供再保险,农业原保险业务则全部交由私营商业保险公司经营或代理;保险责任范围为农作物一切险,保障水平高;保险实施方式是自愿保险与强制保险相结合,但名义上以自愿保险为主,又可称为准强制保险方式。

  (三)政府提供有力的政策支持、农业互助合作保险组织和私营商业保险公司混合经营的模式

  这一模式有时也被称为民办公助模式,以德、法等西欧国家为代表。其主要特点是:政府对农业保险提供充分的政策优惠;政府没有建立全国统一的农业保险组织体系,农业保险业务主要由农业互助合作保险组织和私营商业保险公司混合经营;保险责任范围一般只涉及单一险和综合险,不涉及一切险;保险实施方式是自愿保险。

  (四)政府提供有力的政策支持、民间非盈利团体经营的模式

  这一模式也被称为政府支持下的相互会社模式,以日本为典型代表。其主要特点是:政府对农业保险的政策支持力度大;中央政府的主要职责是为农业保险提供补贴和再保险支持,并对其进行监督和指导;经营农业保险业务的不是政府保险机构,也不是商业性保险公司,而是民间的不以盈利为目的的保险相互会社—市盯村农业共济组合;实行两级再保险体制,即在县级范围内由都道府县农业共济组合联合会为市盯村农业共济组合提供分保,在全国范围内由中央政府农业再保险特别会计(官方)和国家农业保险协会(非官方)为都道府县农业共济组合联合会提供再保险;保险责任范围为农作物一切险,保障水平高;保险实施方式是强制保险与自愿保险相结合,但以强制保险为主。

  (五)政府提供一定的政策支持、以国家再保险公司为主经营的模式

  巴西为该模式的代表。其主要特点是:政府对农业保险提供一定的财政支持;国家再保险公司是农业保险业务的主要经营者,兼营农业保险原保险和农业保险再保险业务;其他商业保险公司只经营农业保险原保险业务,并向国家再保险公司分保。

  (六)政府和金融抓构等社会力量联合主办、半官方的政府控股公司经营的模式

  菲律宾是这一模式的主要代表。其主要特点是:政府对农业保险提供一定的政策支持;保险组织形式是由政府和金融机构联合出资设立政府控股的保险公司,并由其负责农业保险业务的经营,各有关金融机构可为其代理人;保险险种少,涉及范围小,保险责任范围大多较为狭窄,保障水平较低;保险实施方式大多为强制保险,并且这种强制一般都与农业生产贷款相联系。

  (七)纯商业化经营的模式

  在世界农业保险发展史上,商业保险公司开展农业保险业务基本上是失败的,但也有例外:一是西欧国家等多国商业保险公司承担单一雹灾风险获得了成功;二是在严格限定承保条件的前提下,少数国家的纯商业化经营也取得了成功,这以智利的国民保险集团和毛里求斯的糖业保险基金最为典型。其主要特点是:政府不对农业保险提供任何补贴;保险组织形式是商业保险公司,由其对农业保险业务进行市场化经营;商业保险公司对投保农户(场)严格限定承保条件,并规定较高免赔比例;保险实施方式是自愿保险。

  三、我国农业保险试点模式的分类与评价

  像多数发展中国家一样,我国农业保险迄今仍处于试点阶段。这一时期的农业保险模式在类型选择上虽变化不定,但总体上由单一性渐趋多样化和特色化。鉴于诸具体试点模式所产生的功效不尽一致,其对我国今后农业保险法定模式的选择均具这样或那样的借鉴意义。

  (一)我国农业保险试点模式的分类

  自20世纪80年代初恢复国内保险业务以来,我国已试验过多种农业保险模式,从时间序列和影响程度来看,以如下三种为主:

  1。政策性农业保险业务商业化经营的模式。1994年之前,全国范围内的农业保险是由中国人民保险公司独家经营的。当时这家国有独资保险公司在计划经济体制下,一方面是营利性的商业机构,主营商业保险业务;另一方面又行使着政策性保险公司的职能,兼营农业保险业务,农业保险的亏损最终由其他险种的盈利来弥补。

  2。纯商业化经营的模式。1994年起的随后十年时间里,随着《公司法》的实施和国家经济体制的转型,农业保险的高风险、高赔付与农民支付能力有限却希望得到高保障水平的保险服务的矛盾,以及农业保险的非赢利性特点与保险公司的营利性需求之间的矛盾日益尖锐,从而导致国内农业保险市场的全面萎缩。由中国人民保险公司经办的农业保险,虽然在公司内划人政策性保险的范畴,但实际上是一种既无国家强制性又未享受财政补贴的纯商业性保险。

  3。政策性和商业性相结合、内资和外资相结合的模式。为改变农业保险的颓势,在中国保监会的设计和推动下,20xx年10月起我国在若干省市开始了以商业保险公司与地方政府签订协议代办、设立专业性农业保险公司经营、设立农业相互保险公司经营、设立由地方财政兜底的政策性农业保险公司经营、继续引进像法国安盟保险等具有农业险经营先进技术及管理经验的外资或合资保险公司经营等五种模式为主体的新一轮农业保险试点。

  (二)我国现行农业保险试点模式的利弊分析

  我国现行农业保险试点模式利弊兼有。政府主办并经营的发展模式的优点最能体现出农业保险的政策性,缺陷是政策性农业保险公司的内部治理机制难以科学构建,总体运行成本偏高,容易造成政府失灵。商业保险公司为政府代办及商业保险公司与政府联办的发展模式的优点是使政府服务与经济补偿两大优势有机结合,缺陷是容易导致商业保险公司与地方政府间权义不分,两者争抢利益但互推责任,最终损害投保农户的合法权益。合作保险的发展模式虽然在理论上具有经营机制灵活、大幅降低道德风险等优点,但存在着组织基础差、政策背景不成熟、风险过于集中难以应付巨灾等缺陷;在纯商业化经营的条件下,虽然商业性保险公司具有明晰的产权、科学的内部管理制度及大量的技术和管理人才,经营机制也较为灵活,但由于缺乏财税和再保险的有力支持,该模式极易造成保险风险过大,市场失灵。外资模式的推行显然有利于保证国内农业保险市场的适度开放性,有利于引进域外先进的管理经验和经营技术等,但“如果让外资或合资商业保险公司作为政策性农业保险的经营主体,这既不现实也不可能”。总之,上述诸种模式或公平性缺乏,或效率性不够,故其中任一单一模式都不宜在全国范围内普遍推广。

  四、我国农业保险法定模式的选择路径—以公平与效率为视免

  笔者认为,为解决农业保险中出现的“三难”问题,我国应按照公平和效率兼顾的改革取向,对由保监会设计和推动的五种农业保险模式予以改革和完善,通过专门的农业保险立法,逐步建立起政府主导下的“多层次体系、多渠道支持、多主体经营、多地区共同发展”的符合我国国情的农业保险混合发展新模式。

  (一)政府主导

  我国农业保险总的来说应为政策性保险,依公平原则的要求,政府在农业保险制度变迁和农业保险产品供给中应发挥主导作用。即,政府应对政策性经营的农业保险提供统一的制度框架,各级政府和各种允许的经营组织应在这个框架内经营农业保险原保险和再保险业务,政府则对规定的农业保险产品给予较大的财政支持及其他方面支持。实践表明,我国农业保险发展顺利的时期,也是政府的积极参与期。

  (二)多层次体系

  依地域范围,我国应分层次建立全国性与区域性的农业保险制度,分别开发相应的农业保险险种,政策性农业保险险种体系应循序渐进,逐步扩大,从而形成中央和地方相结合的农业保险制度体系;依业务性质,应建立政策性与商业性相结合的农业保险制度体系;依业务范围,应建立传统的种养两业保险与现代的“以险养险”相结合的农业保险制度体系;依资本来源,应建立官资与民资相结合、内资与外资相结合的农业保险制度体系;依实施方式,应建立强制保险与自愿保险相结合但以强制保险为主的农业保险制度体系;依业务承保方式,应建立原保险与再保险相结合的农业保险制度体系,原保险与再保险又可分别自成独立的多层次制度体系。

  (三)多渠道支持

  政府可借鉴国内外农业保险的先进做法,通过制度供给,对农户予以保费补贴和农业生产优惠贷款,对保险组织予以经营管理费用补贴、税收优惠、利率优惠、再保险,对农业巨灾保险基金予以补贴,对农业保险理论研究的组织,予以相关教育培训服务和信息服务费用的支出补贴等等,通过各种方式对农业保险予以支持。市场可以通过企业章程和企业内部业务规则的制定、农业保险和再保险共同体的组建等方式对农业保险进行支持。社会中间组织可以通过行业自治规则的制定、集体谈判机制的构建等方式对农业保险进行支持。社会公众则可以通过农产品消费税的缴纳、农业巨灾风险证券和农业保险彩票的认购等多种方式来支持农业保险的发展。其中,政府的支持最为关键。

  (四)多主体经营

  因不同的农业保险条件要求不同的农业保险组织形式相匹配,而不同的农业保险组织形式又各有其利弊,故农业保险一般应实行多主体经营。但我国学界20世纪80年代以来对国内农业保险到底由哪些主体经营众说纷纭,主要有“政府经营论”、“互助合作经营论”、“商业保险公司经营论”、“多主体经营论”等观点,迄今尚未形成完全一致的意见。保监会第三轮混合模式试点所确定的诸经营主体也有相互重叠和疏漏之处。鉴此,笔者在综合分析的基础上,主张应在政府的推动下建立一个由一般商业保险公司、专业性农业保险公司(包括政策性农业保险公司、商业性农业保险公司和互助合作性农业保险公司)、农业保险合作社、联合共保体、外资保险公司、专业性农业再保险公司等构成的,但以商业保险公司为主经营农业保险的多元化农业保险经营组织体系。之所以主张以商业保险公司为主经营我国政策性农业保险业务,一是因为该经营模式具有独特而显着的效率优势,二是因为该经营模式的缺陷也可以通过制度创新予以矫正或将其负面影响降至最低。

  (五)多地区共同发展

  按照构建和谐社会的要求,为促进城乡统筹发展和各地区协调发展,我国应尽快建立起覆盖全国的包括农业保险在内的农村公共产品和公共服务体系。并且,农业保险作为O规则所允许的一项农业支持和保护措施,可以免除削减义务而适宜在全国各省、自治区、直辖市推广开来。但我国地域辽阔,各地农业生产自然条件、经济发展水平、人才资源等情况差异很大,从而决定了在我国农业保险发展模式绝不能搞“一刀切”,而应因地制宜,区别对待。为此,构建完整但有区域区别的农业保险体系,促进农业保险多地区共同发展,能使农业风险在广泛的地域范围内分散开来,还能兼顾各地区农业保险的共性和个性,从而有利于农业保险公平性与效率性的实现。

选择作文 篇2

  又是一份标准化的练习题,这个标准化的老师就是喜欢出标准化的试题。好在我已经习惯了这种非A 则B 的练习。

  其它的都已经做完最后一题真是伤脑筋,先A呢,不对;选 B 呢?也不行,只能选一个,选A还是选B,我总是拿不定主意,想问问老师,不见踪影,也含含糊糊。

  我还拿不定主意,水开了,我拿起热水瓶去灌水时,还拿不定主意。A和B 一直在我眼前晃悠:我提起A,把B放在地上,打开B的盖子,把A的水倒入B中,再盖上B 的盖子。忽然有一种感觉:选B,对!选B!我把B提起来,却犹豫了。“砰”一声,我眼前一亮,A变成了水壶,B变成了热水瓶,热水瓶摔得粉碎,糟糕,这是我这个月摔坏的第二个了。

  妈妈闻声冲进来,就开始大骂,哈哈哈急性子又来了,我连忙溜出厨房,跑到客厅,爸爸正看电视,是球赛,他看得很入迷,当然也不知道厨房发生了什么事。妈妈阴着脸走出来,把电视关掉了,爸爸如狮了般咆哮起来。对爸爸来说,足球和空气他需要前者;对妈妈来说好的急性子就是炸药包,爸爸不理睬,无疑便点燃导米线。“战争”开始了,还有升级的可能,我忙溜回自己的房间。

  “离婚!”不久客厅传来了哈哈哈声音,“离就离……”爸爸也不示弱。

  妈妈冲进我的房间,“我和你爸爸离婚,你愿意跟我还是跟你爸爸!”

  又是选择题!爸爸也走进来说:“你愿意跟谁?说完我就走。”选A还是选B?我脑子里一片混乱,忽然,又浮现出重重叠影…… 小时候爸爸把我扛在脖颈上,我把爸爸当马儿骑;冰冰的雨衣,妈妈背上我上医院;家长会后,爸爸严肃的目光,语重心长的话语;挂钟已敲过十二点,妈妈那双还在为我打毛衣而冻得红肿的手…… 妈妈好?爸爸好?选A还是选B?

  爸爸咳嗽一声,出去喝水了。不久他在厨房里大叫了起来:“谁又把热水瓶摔碎了!”

  妈妈出去说:“还不是你那宝贝女儿!”

  “这个月已经摔碎两个!”

  “说她一下,还和我顶嘴!”

  “哪有东西灌开水,叫你去买,你又不去。”

  “刚才,你看那破电视……”

  声音低下来了,听不清了。我长长地出了口气,心里轻松了许多。看来,他们和好了,“战争”结束了。跟爸爸还是跟妈妈?选A还是选B?我对自己说:“谁也不选!”我离不开他们每个人。

  第二天,老师在课堂上宣布:由于印刷错误,最后一题A、B两个答案都错了,哪个也不选。(指导师:罗建勇)

选择作文 篇3

  我是一条鱼

  那片湛蓝的水,便是我的村庄。我喜欢展开双鳍,静静地感受水轻轻流过的感觉。我能感觉到,那水流中跃动着心跳,如此柔和却又仿佛永不停息。我还喜欢在珊瑚丛中等待夕阳,当那个时刻到来,一束束光照在珊瑚上,五彩的珊瑚释放出炫目的光芒,我游在那变幻的光环中,心中充满了神圣。

  是的,这就是我的生活,简单却又无比美丽。我曾经以为这便是我的一生了,但是,我错了,在我平淡地游在生命之河里的时候,上帝送来了我的信仰:一只鹰。

  硕大的阴影掠过水底,留下不真实的幻影。我不禁抬头望去,一只鹰自在地飞过。风穿过它的羽梢,它带着一股狂野的气息呼啸而去,啊,这才是真正的生命!我好像受到了一种强大力量的诱惑,一个梦想出现在我心里:我要飞翔!

  当我攒足了力气,冲出水面时,我并没有感到飞翔的喜悦,只有一种窒息的感觉充斥了我的身体,不管我怎样努力,结果依归如此。

  终于,我跳不动了,当我沉入水底时,我感受到了水的脉搏,还是那样沉稳有力。我的耳边响起了一

  个声音:不是所有的努力都能换来成功,只有走上自己的路,才能走到幸福的终点。

  我明白了,我终于明白,因为我是一条鱼,我既然选择了生于水中,那样就应该走好自己的路,不一样的选择,面对的也是不一样的环境,珍惜自己的选择,走好自己的路。

选择作文 篇4

  一次周末的晚上,我跟着妈妈到了店里,正好碰上了比我大一点的表哥。我俩呆在店里觉得很无聊,没有什么乐趣。突然,表哥提议去找段幸儿,看看他有什么好玩的。

  我俩到了段幸儿家楼下,邀他出来。他不一会儿便下楼来了。我们决定玩抓捕游戏。场地是新华书店旧址前的那块空地,有点黑,但是范围不是很大。我们猜拳选出是由表哥来抓,我和段幸儿逃……

  眼看表哥就要抓到段幸儿了,可是机灵的段幸儿怎么会被这么轻易抓住到呢?他急中生智,连忙从地上捡起一根别人吃剩的玉米棒,一个转身,朝表哥叫道:“嘿!小子!看我的‘手榴弹’!”说完,他就把手中的玉米棒朝表哥掷去。因为距离比较近,表哥闪躲不及,那根玉米棒便砸在了表哥的手臂上,留下了一个脏印记。段幸儿见表哥中招了,哈哈大笑。

  表哥生气地指着段幸儿:“你……你!”然后又转过身来,气势汹汹地走到我面前,跟我说:“走,我们回去!”“干吗要回去啊?”我问道。“你和他玩,我就不理你了!”表哥恶狠狠地说。

  我望望段幸儿,又瞧瞧表哥,感到左右为难,不知如何是好,到底怎么办呢?选哪一边呢?我皱着眉头,又犹豫了一阵。“快点!”表哥催促我。我看看段幸儿,他也正望着我,等待我的回答。我下定决心了,表哥应该说的是气话,就选段幸儿吧!“我不想这么早就回去!”我小声说道。表哥瞪了我一眼,接着就走了。

  我的这样一个选择,是选择了朋友,而没有选择别人的一时气话,我庆幸,庆幸这一次选择了珍惜友谊。其实,事后表哥也和段幸儿一样玩得好。

选择作文 篇5

  除却君身三重雪,天下谁人配白衣。砰!最后一声枪响响起,2020东京奥运赛场上,中国的首枚金牌诞生了!这枚首金牌的创造者就是00后女孩——杨倩,一个堪配“白衣”的清华女学霸。

  奥运会上,她可爱的发卡,甜甜的笑容,比心的动作给大家留下了深刻的印象。有人开玩笑说,这清华女学霸只是趁着暑假顺便拿金牌的,多么风光无限而又风清云淡呀!然而,世界上真的有如此容易的成功吗?

  泰戈尔说:只有经历过地狱般的磨砺,才能练就创造天堂的力量。只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。我相信每一块金牌的背后都有一份非同寻常的付出,一个坚定无比的信念。

  杨倩小时候就非常有射击天赋。村里小朋友玩射击游戏的时候,她总是一打一个准,把射击摊的奖品都打完了。上四年级的时候,国家级射击教练到杨倩的学校选拔优秀的射击苗子,发现小杨倩的沉着稳定与惊人的天赋。让她摞子弹壳,她居然叠了七个。于是,教练一眼选中了她。当时,小杨倩因为年龄小,所以选择听从父母的意见。但是,杨倩的父母却让她自己决定该怎么办,只是明确地告诉她,这是你自己的选择,如果选了,就要对自己的选择负责,不能半途而废。

  然而,好的开端只是成功的一半,国家队的训练和射击游戏怎么可能相同呢?那看似潇洒的射击姿势背后是一次又一次没完没了的严格训练。射击训练实在是太苦了,特别是十米气步枪,十米这么远的.距离,靶子还小,据说靶内十环直径才0.5mm,哪里打得中?打个寂寞!难打中就算了,还是无依托射击,这就意味着小杨倩要天天扛着十斤重的气步枪瞄准射击!这是一个小学生能承受的吗?要是我,一定受不了!我想,小杨倩当时一定也累得腰酸背疼,还老是打不中,真是太“损”了!在这关键的当口,妈妈的病情加重了,一向沉稳的杨倩心绪全乱了,心想:要不,不练了,放弃吧!

  杨倩妈妈知道了,对杨倩说:“努力的理由只有一个,不努力的理由有千万个,放弃是最好走的路,你现在放弃并不是对我的报答。只要你取得好成绩,让五星红旗在赛场上高高挂起,就是我最好的良药。”

  是呀!那是杨倩自己的选择,她必须为自己的选择负责。不管愿意不愿意,她都要去努力。从那天起,她再没喊过一声累,叫过一次苦。和别的专业运动员不一样的是,她还一边训练,一边坚持学习。因为她知道:放弃是最好走的路,但努力的理由只有一个——为自己的选择负责!

  其实,我们的生活中并不乏杨倩这种情况。你是否每次选择都对这次选择而负责了呢?我觉得我没有每次都做到。我从幼儿园小班就开始学舞蹈,但是如今还是放弃。练舞蹈苦啊!再加上疫情时没有坚持练习,都下不去叉了。唉,想起来还真是惭愧。

  所以,杨倩姐姐是我的榜样,我们要向她学习!以后,我一定再次拾起舞蹈,不畏艰难,每天练习!我相信,总有一天我的基本功会又像以前一样的!

  我们每个人都要为自己的选择负责,像杨倩一样。我想,杨倩接下来一定还会继续努力,在自己的运动生涯中,乃至学业上再创佳绩的!我祝福她,为她加油!当然,我也会不断鞭策自己,为自己的每一次选择负责!

选择作文 篇6

  我,活泼开朗,逢人便送上一个阳光的微笑。可谁又会知道我十岁时,曾差点因为那一场车祸而自闭、堕落……那年初春,春光明媚,整个世界在阳光下流光溢彩。“哐当”一声巨响,阳光失去了它的光泽,我的世界蓦然被阴云笼罩,一片漆黑。

  月光湿润忧伤。医院的墙白得那么牵强。我终于睁开双眼,却又倏然紧闭,泪水恣意滑落脸庞——这是我无论如何都无法接受的事实:我失去了左腿!

  于是,我开始变得焦躁甚至已经近乎狂躁。我没完没了地冲着过来看我的人发脾气。将他们送给我的一切慰问品甩到墙上。乳白的墙像一张宣纸,一夜之间被我这个狂躁的画家甩上了点点斑驳的败笔。“不要太在意,医生说不久你就能装上假肢……”妈妈总是这样安慰我。这反而让我愈发躁狂。不要在意?我在意的是每一个人在意我那空虚的裤腿的眼神!

  为了散心,妈妈推着轮椅,带我来到海滨,请了一位冲浪的大姐姐来陪我。

  那天,我颓唐地坐在沙滩上,痛苦像针一般狠狠扎在我心上。

  “嗨,过来玩吧!”她微笑地跑过来,水珠顺着她的头发往下滴。她柔和地拍了拍我的脑袋。

  “不要碰我!”我心中满是忧伤,愤怒得有些失控,“你以为我是你?有一双美丽健康的腿?”

  她沉默了。片刻,她抬起头,抿嘴一笑:“那你看看,这是什么?”她在沙滩上坐下来,轻轻叹了口气,然后变戏法般的取下她右腿的假肢。

  我不由得浑身震颤。见我诧异,她抬头凝视着远方:“我原本是一名冲浪运动员,一次训练,我右腿负伤,被截肢了。”她顿了顿又说,“不过没有关系,不要在意这条腿,更不要在意别人的眼光,做一个开心的自己就行!”

  那天,我像一头被驯服的猛兽。听着海浪拍击礁石的声音,我似乎找回了自己。

  我活泼开朗,自信阳光!有人问我其中的`秘笈,我便会笑着指着我的假肢在别人惊异的目光中说:“人生有两种选择:一种是痛苦,一种是快乐。既然如此,为什么不选择快乐呢?不要在意别人的眼光,走自己的路,让别人去说吧!”

选择作文 篇7

  日落西山,余光横照。秋风似酒,把那层层云灌得微醉,脸上泛起了红晕,慢吞吞的游走。我拖着下巴,看着车窗外飞快闪过的街景,一言不发。

  开学以来我的数学成绩一直很不理想,老师也找我谈了话。我甚至怀疑自己是真的学不好了吗?原来对考试充满期待的感觉荡然无存,变得害怕测试,害怕犯错。甚至最平常的随堂练习都会紧张。

  “变不变道?”爸爸的一句话打破了沉默。“随便,听你的。”我回答——我对选择这类问题不感兴趣,我总是选的不尽人意。——我继续盯着窗外。突然车停了。我看了看前面,车队排成长龙,旁边车道却很通顺。“为什么不变道?”我不耐烦地问。“选错了。”爸爸回答着一打方向盘,变了道,车子继续行驶。我感到莫名其妙,又别过头去看着窗外的景。

  “你看,选错了,但那我改了,不会影响我们到家……选择难吗?”爸爸又问。我怔了一下,看着爸爸。爸爸接着说:“不会选择就没有主见。没有主见的人,路是走不长的。那个人不是一直选择,一直错,一直改呢?”我看了看窗外,路灯亮了。璀璨华灯,把前方的路照得更加清晰,那路也变得宽广而通畅。

  人生,就是在不断选择,不断改正中度过的。谁不会犯点错误呢?错了再改就是了。但前提是,选择。若不选择,那不都是人云亦云活在别人的人生里,却没有一条属于自己的路。选择,其实不难。

  我看了看窗外,路灯亮了。璀璨华灯,把前方的路照得更加清晰,那路也变得宽广而通畅。

选择作文 篇8

  七年前的秋天,我带着年轻人特有的憧憬和幻想,踏上了三尺讲台,成为了一名光荣的人民教师。七年的教学工作铸就了我无悔的性格,那一双双求知的眼睛坚定了我的选择,那三尺讲台已“磁化”了我的双腿,那一幅幅生动的面孔已融入了我的生命。自从那一天起,我就决定要永远和孩子们在一起。

  在七年的教育教学成长路上,我始终以“育全才为己任”,教育学生做到“是我所学,我必学好。”坚持把“以爱动其心,以严导其行”作为遵循的教育原则,在“爱”的教育上,可概括为六个字,即:关怀、理解和支持;在树立良好的班风、建立优秀班集体上,经常组织众多而有意义的活动。并使组织的活动达到系统化、知识化、全面化、教育化,给学生们的学习生活增添了无穷的乐趣。在教学上,我就是敢于“逼”自己,善于“逼”自己”,“逼”自己专心于每天的教学事务,“逼”自己养成读书、实践、反思、写作等习惯。

  “逼”自己在每节课上锤炼语言,唤醒每一颗沉睡的心灵,追求惊疑,激发兴趣,凝聚精神,真正使课堂教学成为落实学习目标的空间,让新知产生巨大无形的磁场,淡化印象,公平对待孩子,全面深入地为学生交流,用心爱每一个学生,重视问题,激发学生的问题意识,培养智慧,使学生形成对问题的独立见解,努力使自己把每一节课都上成精品课,对学生的生活更是关怀得无微不至。

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