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创造力的火花能激发每个人的内在潜力，对于每个人来说，写作都是一种很好的方式来提高自己的语文能力。通过写作，我们可以深入地了解生活中那些不易察觉的细节和难题。因此，在撰写文章时，我们需要保持逻辑清晰和条理性。我们特别为您挑选了标题为“鸡蛋的秘密作文”的作品，相信它一定会给您带来惊喜。希望这篇文章能够为您的生活或者工作带来一些改善和提高！
鸡蛋的秘密作文 篇1
今天上课前，老师右手端着一杯盛满清水的玻璃杯，左手捧着一包盐和一个鸡蛋走进了教室，玻璃杯里面还放着一把铁勺子。看着这些东西，大家丈二和尚摸不着头脑。
“丁零零……”上课铃响了，大家都充满期待，只见老师把鸡蛋轻轻地放入水杯，鸡蛋就像潜水员跳入海中一样沉到杯底。这时，鸡蛋一动不动，犹如小宝宝躺在摇篮里呼呼大睡。这时，老师又拿起勺子挖了3勺盐放入杯中轻轻地搅拌着，“叮叮咚咚……”勺子碰到杯子奏出了一曲优美的交响乐。大家议论纷纷：“这鸡蛋怎么还是不浮上来啊？”“真让人着急。”“上来了，上来了哎，又下去了。”这调皮的鸡蛋宝宝好像在逗我们呢。老师说：“别急别急。”接着，她又连续不断地放了几勺盐，终于鸡蛋才乖乖地浮了上来。大家欢呼雀跃，欢呼声响彻了教室上空。
这时，老师又请了调皮鬼曹斌杰到讲台上把鸡蛋按下去，可是曹斌杰一松手鸡蛋宝宝又浮了上来，好像对曹斌杰说：“你们一会让我上来，一会又按我下去，真累啊！”我疑惑不解：“水里加了盐，鸡蛋为什么可以浮上来呢？这其中有啥奥秘呢？”
老师意味深长地说：“根据科学家测定，水中的盐分超过百分之三十，鸡蛋就会浮上来，这个原理和死海一样。”啊！大家恍然大悟。
原来生活中处处都有“宝藏”，我们只有用心发现，才能不断地探知这些奥秘！
鸡蛋的秘密作文 篇2
在童年中有许多发现，今天的作文课上，我发现了鸡蛋的秘密。
我来到作文班，只见桌子上放了两个鸡蛋和两个杯子，一瓶矿泉水，一瓶酒精，这时，我心里想道：老师的葫芦里到底卖的什么药？难道要表演喝酒精不成？还是要生吃鸡蛋？或是把鸡蛋打在水中或酒精中喝了不成？顿时，一连串的问号在我的大脑中开始了一阵阵疯狂出现症，好奇心告诉我，我一定要一探究竟，查不出个所以然来决不退缩。
只见老师神秘兮兮地把鸡蛋举在手中问：你们猜鸡蛋是生的还是熟的？班里许多人都说是熟的，但我觉得他们是生的。果然，老师说道他们是生的，今天就由我来为大家变一个魔术。说着，老师故意卖了个关子，似乎在让我们自己想办法解开谜团，只见老师把一个鸡蛋在桌子边上碰一个，然后用手轻轻打开蛋壳，蛋清和蛋黄变沉到了水底。可等鸡蛋落在酒精中时，鸡蛋清竟拉起了丝，太神奇啦！大家都目瞪口呆。原来，鸡蛋中的蛋白质一碰到酒精便会自己变熟啊！这就是老师的魔术和鸡蛋的秘密啊！
今天的作文课上，我不仅写好了作文，还学会了知识。真是一举两得啊！
鸡蛋的秘密作文 篇3
我们中队搞了一次智力竞赛，题目十分有趣，可有意思了，什么北斗星朝哪个方向转，什么为什么有人说公海马生小海马啦，这些题目虽然不太好答，可是我们班的智多星、动物迷还是答得蛮好。就是赵绍君同学提出的问题可把大伙难住了。
赵绍君说:同学们都吃过鸡蛋吧!当你剥开鸡蛋皮，就会发现里面那白色的蛋清是一头薄，一头厚。说到这里，她把话停了停，然后提高了声调一板一眼地问道:谁知道煮鸡蛋的时候，是鸡蛋清厚的一头朝上，还是鸡蛋清薄的一头朝上?这一下可把同学们问住了。是呀，吃煮鸡蛋是常事，可这个问题从来没想过，难道这里还有什么奥秘?教室里鸦雀无声。还是爱说话的王禹打破了沉默:蛋清厚的朝下，因为煮鸡蛋时蛋清往下流。不对In爱动脑筋的曹佳提出了不同意见。我认为蛋清薄的一面朝下，因为蛋黄要向下挤蛋清。这时教室里又一次出现了热烈的场面。同学们争论不休，谁也说不服谁。我们的辅导员建议，回家自己煮个鸡蛋试试。
第二天早上，教室里热闹开了，同学们一见面就议论起鸡蛋的事儿。丁宁说:我煮的结果是蛋清薄的一面朝下，蛋清厚的一面朝上。为了使大家信服，他把同学带到滑梯旁，用小石子和水分别作了向下流的表演，用来说明固体比液体流速快的原理。然后又举了烙饼的例子。一摄烙饼，下边的最薄，上面的最厚，这说明物体越在下层承受压力越大。所以煮鸡蛋时朝下的面，蛋清薄，朝上的一面，蛋清厚。
赵绍君说:我不同意他的意见。我把鸡蛋往水面放，发现稍大的那头总是朝上，妈妈说这是因为一头里有空气，所以稍尖的一头朝下，蛋清流到下边，自然就厚。
第三天一早，时娇拿着煮好的鸡蛋来找老师:我同意赵绍君的意见。是朝上的一面蛋清薄，朝下的一面蛋清厚。为什么蛋清向下流，而蛋黄向上挤呢?听爸爸说:这是因为蛋清粘糊，比重大，就向下沉。蛋黄稀松，比重小，所以就被挤在上面。我煮时用筷子固定住鸡蛋的位置，煮熟以后朝。上面的蛋清薄，而且有空隙。
智力竞赛结束了，可我们的心还沉浸在知识的海洋里。
鸡蛋的秘密作文 篇4
我们家是批发鸡蛋的，各式各样的鸡蛋都有。某一天吃完饭，奶奶把我叫到跟前，给了我一颗玻璃珠一般漂亮的鸡蛋。我非常开心，小心地接过鸡蛋，放在耳边轻轻地摇了摇，仿佛听到了蛋黄和蛋白嬉戏的笑声。就这样，我把它当成宝贝存入了我的百宝箱。
很长一段时间，我都忘记了鸡蛋的存在。直到有一天放学回家，弟弟慌慌张张地对我说：姐，你的鸡蛋摇起来，一点声音也没有了。我心一紧，卸下书包直冲上楼，迅速地打开宝箱，拿起鸡蛋一摇。咦！怎么像块石头一样了，蛋液呢？去哪里呢？为了一探究竟，我狠了狠心，将鸡蛋一分为二，原本以为粘稠的液体会随着蛋壳的破裂流下来，可没想到蛋壳里只剩下了孤零零地被黏连在蛋壳上的破碎蛋黄。怎么只有蛋黄，蛋白呢？一连串的问号在我脑海中悬浮着。
接作文下来的几天，我一直在思考这个问题，可我左思右想，还是一点进展也没有。我只好去问爸爸：爸爸，为什么鸡蛋放久了，里面只剩蛋黄了？爸爸告诉我：鸡蛋的蛋壳上面有许许多多肉眼看不见的小孔，它们就像人的鼻子一样，用于鸡蛋内部与外界的气体交换。鸡蛋一旦放久，里面的液体会透过这些小孔挥发出来，即使外表看上去是好的，可是细菌会一点儿一点儿地从小孔钻进去，慢慢地吞食掉蛋液，久而久之鸡蛋就空了。
听了爸爸的解释，我准备亲自验证一下鸡蛋上的小孔。我特地拿出我的显微镜，把那个空了的鸡蛋取了一小块壳下来。在显微镜的聚焦下，我果然看见了蛋壳上许多肉眼看不见的小孔。
通过这次观察，我知道了一个关于鸡蛋的秘密，同时也让我懂得了生活处处皆学问，我们应该多观察多发现。
鸡蛋的秘密作文 篇5
你知道怎样能使鸡蛋浮起来吗？不知道就和我一起去看看吧！
今天，我们在童心圆做了一个让鸡蛋浮起来的实验。准备的材料有：一根筷子，一个有水的杯子，一个生鸡蛋，一袋盐。
老师先将鸡蛋轻轻放入水中，鸡蛋晃晃悠悠地沉入水底，像落下山的太阳，接着把盐倒入水中，它们像出了枪的子弹打向鸡蛋，可是，鸡蛋像一座沉没于海底的千年石像，纹丝不动。老师用筷子搅拌了一下，鸡蛋慢慢悬空了，一会儿上，一会儿下，像一个小朋友在玩蹦蹦床，忽上作文忽下。
老师又加了更多的盐，盐不停地堆积在了杯底，像一条白色的地毯，老师再次搅拌，水变得越来越浑浊，像一片大雾，鸡蛋在这雾中慢慢上浮，然而，上面的漩涡如同坚硬的岩石，努力压住鸡蛋，可鸡蛋依然垂直上升，终于，冲破了漩涡，它一点点地露出水面，好像小朋友在东张西望。
实验结束了，老师说：水是有浮力的，盐分越多，水的密度越大，当水的密度超过鸡蛋的密度，鸡蛋就能浮起来了。
我们一定要好好学习，学到更多科学知识。