关键词： 恩师 忘不了 小学五年级
本文适合： 小学五年级
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本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《永远忘不了的恩师——倪老师》，欢迎大家踊跃投稿。
永远忘不了的恩师——倪老师
倪老师的最后一节课下课后，我到了家的楼底下，却总是心里有一份难以割舍的情感......
大概在一年前，我以插班生的名分，迈进了倪老师的课堂。这里的每个同学，除了我们班的那几个，其他的都是那么样的陌生。但是，同学们的直率性格，让我逐渐融进了这个大集体。于是，我变得爱学英语，而老师的严肃教育，又促使我有着认真的学习态度，所以我的英语成绩突飞猛进，肯定有倪老师的一份力量。
一个严肃的老师
到最后，倪老师让我们疯狂地做卷子，后面什么都没讲，只是在模拟做题，评讲卷子，为升入中学做准备。然而在一次评讲卷子中，我却敲响了自己的警钟，让越做卷子越沉沦的我，再次惊醒了起来。
那天，老师又讲到了我们的软肋问题——连词成句时，他故意把嗓门提高了一下，说：“连词成句，我给你们讲的六步骤，是什么？”倪老师的“男高音”，换得的是我们的沉默。“是什么？”倪老师又问了一遍。“额......找出句子的骨干成分，找出词中的词组，标点符号和添词少词......”底下传来了一些细小的声音。这时，倪老师感慨了一下：“这咱们都学过了呀，这多么重要啊！回去以后，把所有笔记看看，尤其是我给你们归纳的那六步骤，好好记一记！”倪老师批评完我们了，然后继续讲题。可当讲到一道题时，倪老师却先没讲，到时先往黑板上写了一个句子，大概是这样的：“Theteachergotoparkwithalltheclassmates.”“谁写成这个了，站起来！”倪老师说道。于是，我便很不好意思地站了起来，我环视四周，好多“难友”啊！这是我瞥了一眼那个句子，啊！原来是那儿错了，theteachergo是错的呀，后面的go应是第三人称单数goes啊！这时，倪老师说：“第三人称单数加s，学了多少年了？怎么现在还记不住？你们这些错的，这个句子，抄上二十遍！”
一个用自己教学生的老师
倪老师留给我们最多的，还是他讲的一个个励志故事了。他用自己在学时的方法来叫我们，让我们从中受益。
一次上课，倪老师又抓住了杨晓骞的“把柄”，马马虎虎，做题不认真，不是缺胳膊就是少腿。倪老师这时说：“我在上高中时吧，也是有点想偷懒，但想警示自己学习要认真，所以，我便在我的床前贴了这样一张纸条上面写的是：‘倪徳营，你知道羞辱吗？’那舍友回来一看这张纸条，都发蒙了。所以，这种警示的方法不错，杨晓骞你不如试试。”全班这个时候都笑了，还有人在底下真的模仿了一下：“杨晓骞，你知道羞辱吗。”这让杨晓骞同学脸都没地方放了！
一个总切合实际的老师
在最后讲卷子时，我听得最多的，就是倪老师对二外老师的死板的不满以及对实际的切实，让我们“忍让”。
一天，倪老师讲到句型转换这一项内容了，倪老师问了我们一个问题：“What’s是几个词？”“两个词！”我们异口同声地答道。“嗯，大家知道就好，但是这个二外呀，他就是把这个什么won’t、what’s、how’s什么的看成一个词，也就是说如果他给你的空少，你就把词压缩一下，但你也不要充这个能，要不然他到时候给你扣分了，你也不知道。所以，你要顺着他出题人的意思来答题，再加上他的批卷老师如果懂英语，那么他就会把你写的特殊一些的答案批对，那要是死板的，那你就错了。”看来，倪老师把整个小升初的战场情况摸得是一清二楚呀！
倪老师就是这样的一个老师，为我们小升初打下了坚实的基础。想到这里，我的眼泪不由得像断了线的珍珠一样往下掉......