关键词： 让我 难忘 小学五年级
本文适合： 小学五年级
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本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《最让我难忘的老师（含家长点评）》，欢迎大家踊跃投稿。
最让我难忘的老师（含家长点评）
南阳油田实验小学604班 丁思哲
张老师，一个多么亲切的称呼啊。她就是一年前教我课外美术班的老师。而她最令人难忘的地方，就是她对教学的认真，和对每一名学员慈母般的关心。
（开头点明中心——我难忘张老师的什么）
有一次，我的周末作业出奇得多。我心情烦躁，便对课外作业胡画一通。说实话，我完全可以画得更好，但我怕累。我惴惴不安地猜测到下午的课上，张老师会如何修理我。（起因——偷懒胡画）
到了下午上特长课时间，我无精打采地拎着画板出了门。一路上，凉风“习习”，太阳的光辉也被云层遮挡。“唉~真不是个好天气。”我叹着气，垂头丧气地走着。
（路上的神态、心理描写）
张老师对学生的要求是严格的。进了班，我一眼就看见了张老师，心里不觉一紧。平时，她一直都那么令人亲切，因为她有一头乌黑的头发，眼睛澄澈明亮，仿佛能够看透我们的心思。我磨磨蹭蹭不情愿地把作业画交给张老师，心里揉成一团，有后悔，有后怕，等待着“急风暴雨”的来临。顿时，张老师的笑容凝固起来，一把把画扔到地上，气愤地让我自己反省错误。我的委屈一下子激起了犟脾气，气冲冲地跑到楼梯上，一不小心脚踩空跌了下去。
（交作业被责备，激起脾气，为下文做铺垫。 侧重于心理、神态描写）
当我睁开蒙胧的双眼，看见张老师正蹲在我身边，努力扶我起来。我勉强站起来，感到一颗牙齿有阵阵疼痛感越来越强烈。我捂着脸颊，眼泪在眼眶里打转儿，不断抽泣。张老师像慈母一般帮我拍灰，问我情况。我竟然发现张老师也心疼地擦眼泪——为一个顽皮偷懒的学生流下的泪。 老师的泪花流在我原本冷冷的心上，我的心顿时温暖起来。张老师放下手里的事一定要扶我去诊所。我们走在路上，迎着风，望见太阳也渐渐露出了笑脸。我的心中不觉哼起了歌“在这个多姿多彩的世界里，有老师的歌，老师的泪，老师的笑，老师的爱……”
（细致描写老师关心、帮助作者的过程，写出了人物心理从委屈——难过——感动、喜悦——感激 的变化过程）
“天下遍桃李，师者尽流芳。”相信张老师教过的每一名学生都曾经感受她春天般的关爱。这爱，是无瑕的，是纯真的。我多么想像鲁迅那样写出《藤野先生》，来赞颂恩师，可惜我才疏学浅。我只能用一句最朴实的话来表达我的感谢“张老师，谢谢你，谢谢你为学生所做的一切。严格也好，慈爱也好，都铭记在心了。”相信，您的关爱会在我心田上开出明艳的花朵来。
家长点评：
1、开头点明中心——难忘张老师什么。 结尾充分抒发感激之情；
2、叙事细致入微，大量的神态、动作、心理描写，再加上妙语连珠，如同电影画面娓娓道来；
3、“欲扬先抑”，先写没好好完成作业心理不安，写受责备产生委屈。这叫抑，都是为了表现后来老师的关爱做准备的。