关键词： 安徒生 温习 小学四年级
本文适合： 小学四年级
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本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《温习海的气息——写在安徒生逝世136周年》，欢迎大家踊跃投稿。
温习海的气息
——写在安徒生逝世136周年
“她想起了以前和王子的快乐时光，她想就算自己真的变成了泡沫也没什么遗憾了。就这样小美人鱼回到了大海，慢慢的她的身体变成了泡沫消失在空气中……”
泡沫聚散，潮起潮落。136年后，波澜再起、一如昨昔。
——写在题前
在嘈杂的尘世中，千百年来的我们苦苦寻觅着一份不腐朽的回忆。感谢上帝让我找到了你，在海平面升腾的地方，美人鱼摇曳着舞步，翩然而至，历久恒新。
筑梦的老人，伴梦而来、踏梦而去。
每一个字符敲击，都能勾来深深浅浅的回忆。我像是学步的孩子，一个脚印一个脚印的走在海边，体会着海浪打在裤脚边的凉意，然后放慢了步伐，我生怕吵醒了人鱼公主的睡梦……请安睡吧，至少在每一个太阳升起的清晨，我都能看到你光线的余晖。
有多久再没带着如此童真的心去书写文字？应该算是意外收获吧，我偶然寻到了安徒生鹤发童颜的秘诀——以爱之名去完成一章一段的篇幅，你是我一直以来所崇敬的对象。你给了太多太多和我一样的孩子、一样纯真而幸福的美梦。而时光老人只是掐指一算，原来136年的潮起潮落中，美人鱼、你、我相伴。
156个童话，156种幸福感。我多想再去一次海边，听人鱼唱晚。
安徒生的一生都留在了我记忆的童年。那一个个凌乱的片段，被他的只言片语就拼凑成了儿时的“箴言”。我为人鱼公主的付出而哭泣、为灵魂的凋零而惋惜，安徒生却用童话的句点告诉我：面对分别，我们更多要学会用美去诠释；也为丑小鸭的身世感到悲哀，我多想让安徒生用文字给它一个家，哪怕是一个短暂的怀抱也好，只不过我没有想到的，他给了它一场伏笔巨大的蜕变；还有墙角微笑着飞往天堂的女孩，我捧着书本却无力给她送上哪怕一片面包，那种力不从心令我在小小的记忆里才懂得什么叫做“距离”，而安徒生又用他的魔法将刚刚在心底稳住阵脚的“距离”变成了天与地、情与谊的奇迹……
还有那么多的故事没有讲完。还有那么多个句点让我留恋。这是他一生的成绩，只是一串梦想的符号，就开启了跨越百年的美丽。说来也是一种缘分，从出生到记事，你不会没听过安徒生的名字；从长大到成人，你不会忘记安徒生的名字。伴着童话之父的，是一篇篇令人动容的结局。我从不会忘记读到小美人鱼化成泡沫时的哭泣，我知道我不会忘记。
铭记是感情动物的本能。安徒生的名字和这海面的潮汐在一起。
或许是美人鱼已经与他溶为一体，或许是他注定要与童话相伴相依。在这个夜里，我温习着关于他的记忆、温习着海的气息……
你知道的，在特定的情况下，时间会用来衡量距离，165个春秋冬夏，海天相接的距离。梦想的距离。最后的最后，感谢你，筑梦的工程师，给予世界粒粒珠玑。