关键词： 读书 小学六年级
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《“死”去“活”来——读书》，欢迎大家踊跃投稿。
“死”去“活”来
——读书
读书，是读死书，还是读活书好呢？——异口同声的回答——读活书！是啊，这种思想早已根深蒂固的扎在我们的心上，但是，我要说，读书是——“死”去“活”来。
读死书，是什么意思呢？就是只会死记硬背——背句子，背名篇佳作，背课下注释，背背背，记记记，可是最终却不会用，背的东西是存在了脑子里，可是，根本无用武之地，只在记忆里出现，却，不在作文里出现，家长们也会埋怨：“看看你，成天背了那么多东西，怎么就不会用呢？背了——也是没用么！”这，就是读死书。
而，读活书呢？就是现学现用，现成的东西就可以随时随地的用，比如，刚刚学习的比喻论证手法，立刻能运用到议论文中，为文章锦上添花。但是，只是学会了书上的文章，只是背会了书上要求背的东西，只有那么一点，远远不够我们的知识面，达不到我们这时的学习的需求，此时，不背东西，再怎么“活”也不行。
这似乎是一对辩证关系，于是乎，“死”去“活”来读书法便诞生了。
所谓先“死”去（这个“死”实际上是拟人说法~），就是先背书，先学习、背他人的好方法，新颖的句子，生动的细节描写、语言描写、动作描写……比如，曹雪芹先生的人物外貌描写，人物服饰描写，是经典之作，比如，各个作家对于鲁迅先生的语言描写——在幽默之中呈现大道理，都是大家学习的好范文。在脑子里形成根深蒂固的印象，然后就到了“活”来的阶段——加入自己的思想，慢慢引用，学习，注入自己的灵魂，最终，将自己的想象填到里面，成为自己的东西，最后可以在作文里用上了。
恩，不知道这个“死”去“活”来读书方法，你，有没有学习到什么呢?
果果的话：因为像我们这么大的孩子（包括我），都特别的不喜欢背书，妈妈整天教导我，背书，背书的好处，我就是听不进去，知道有一天，感受到了背书，活学活用的好处，所以便灵感突发，写出了这篇文章，不知道对大家有没有帮助?