关键词： 水果 观察 小学五年级
本文适合： 小学五年级
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本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《观察写话——可爱的水果》，欢迎大家踊跃投稿。
观察写话——可爱的水果
8月1日，天气比较凉爽，老师组织我们开了一次水果聚会。同学们带来了各种各样、色彩鲜艳的水果，有紫色的葡萄、有红彤彤的苹果、黄橙橙的香蕉、红的发紫的草莓、红里带黑的李子等等，都是夏季时令的老少咸宜的水果哦！
虽然我喜欢很多水果，但是妈妈却给我准备了一大串香蕉，因为还是妈妈最了解我，香蕉是我的最爱啊。香蕉被称为百果之冠呢，它的外形像一轮弯弯的月亮，又像一把镰刀，摸起来很光滑。熟透的香蕉皮是黄色的，上面还有许多小麻点，像是穿着一件花衣服。放在鼻子边闻一闻，还闻到了一股淡淡的清香。我轻轻地剥开那薄薄的外衣，露出了乳白色奶油一样的果肉，它的味道甜甜的，吃起来软绵绵的，给人一种又香又甜的感觉哦，可好吃了。
香蕉一身黄金甲包裹着洁白的身躯，香甜、软滑，不仅味美，好吃且营养丰富这你肯定知道不少了，其药用价值也不少呢，生食止渴润肺，解酒毒，又为缓和滋养润肠剂，有降血压作用。还可以使皮肤柔嫩光泽、眼睛明亮、精力充沛、延年益寿。今天算让我大饱口福了。
【孩子自评】
1、老师在讲课时，为着重培养我们的观察能力，并教给我们观察方法。首先让我们说说自己喜欢吃的水果，然后再写写自己爱吃的水果，比一比谁写得最好。题目、开头、结尾、写得好的和使用好词、好句的就发孙悟空！
2、我按照老师教导的由外及里的顺序，由眼观、手摸、鼻闻、口尝，注意观察香蕉的外形、颜色，回想吃法和味道，有条理地、完整介绍自己喜欢吃的水果。
3、通过今天的学习，我知道了观察和想象，是写话腾飞的翅膀！有了这对翅膀，我们一定会写出许多精彩纷呈的文章来！
【妈妈的话】
1、奎仁在写话本上写了自己喜欢的水果，虽然只写出了寥寥数语，但是孩子通过细心观察初步了解了香蕉具有的特征，把它的样子、颜色和味道写得很具体、很生动、也很形象。写话就是写自己看到的，怎么感受的，怎么说就怎么写，用完整的、连贯的话写出来。
2、自然界对于孩子来说是五彩缤纷的，在写话的过程中，我鼓励孩子们做主动观察，善于发现的人，做生活的有心人，他们的描写就会非常生动，异常形象。
3、妈妈：你们不是喜欢猜谜语吗？谁来猜猜妈妈的谜语？
红红脸圆又圆，亲一口，脆又甜；远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜；几个兄弟一个样，弯弯身子软心肠。看看个个像弯月，吃在嘴里甜又香；红果子，麻点子，咬一口， 甜丝丝；铜勺、铁把，象个瓢，树上挂。
孩子：这些水果分别是，苹果——葡萄——香蕉——草莓——鸭梨。
【老师评价】
棒+A！
【练笔综述】
1、激发孩子的习作兴趣，仔细观察是写好此篇习作的基础和关键。以往孩子们学习的是看图说话、写话，今天他们学习了观察水果、进行说话、写话的练习。
针对准二年级学生的认知特点，我们老师和家长创设生活情景，让孩子在轻松随意的氛围中说话写话。利用可爱的水果，这些直观实物，吸引孩子的眼球，激发他们的兴趣。在习作教学过程中，我们自始至终注重发展孩子的语言能力，教他们把话说完整，说具体，启发他们大胆想象，准确、生动地进行描述。2、将观察与指导紧密结合起来，让孩子在观察中学会写作方法，能够运用多种感官细致观察水果，抓住水果的特点进行说话；能够运用比喻句、拟人句，生动具体的描述水果的特点。从而体现了，由几句话到一段话，循序渐进的写话习作过程。
3、写好作文的前提决不只是观察，孩子的感受、思考、想象更重要！指导孩子写话，不光是要指导他们学会观察，更重要的是要指导他们学会思考，学会写自己的感受，学会想象。
在日常生活中经常带领孩子进行观察并启发他们思考，不仅可以提高观察效果，而且孩子观察的积极性也会大大提高。我们尊重孩子的理解和感受，把目光更多地投向善于表达自己情感的孩子，让孩子能感受到老师和家长的关爱、学习的快乐！