关 键 词： 观日山 小学一年级 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 小学一年级
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本作文是关于小学一年级1200字的作文，题目为：《观日山》，欢迎大家踊跃投稿。
玉皇顶早已消失在夜色之中，我却还未能入睡。因为我总在想着明晨的观日出。“日出东方”的胜景，有人说它瑰丽，有人说它壮美，但它到底为什么有这么大的魅力？我总认为要亲自感受一下，才能领悟到。我想着，想着，不知什么时候进人了梦乡……
“明明，明明，”我惊醒过来，只见上山后刚结识的洛阳一中的学生——席静，正站在床边。席静说：“4点50了，快走吧！
”我穿好衣服，披上租来的棉大衣，走出门。爸爸已在门外等我了，随着人流，我们一起走向日观峰。
山路上黑压压的人流，脚步匆匆，朝着一个方向涌动。大都像我一样，睡意还没消尽，说话声很轻。绕了几个弯，就到了玉皇顶。爸爸怕人多挡住我们，带着我和席静，一个劲向前走，从一块怪石上翻下去，有一个坎，正好容下我们几个。前面向下是陡壁，也不用担心视线被人挡住，真是观日出的“甲级座”。
坐定后，放眼看去，天空乌蓝，几点寒星像是缀在天幕的金花。脚下一片混沌，灰蒙蒙、蓝乎乎地什么也看不清。人群中有的在叹气，我的心也揪成了一团。能看上这日出绝景吗？这次登山就是为了看日出，如果看不上，可就……唉！
我心事重重地坐了五六分钟。这时，在正前方的天空中，有一块地方逐渐发亮。亮处的下方黑黝黝的一片，还好像在不断地波动。有人说那就是东海。随着越来越明的天色，波动也越来越明显，还真像是海浪汹涌。天水相接处也越来越分明了。忽然，不知从哪儿飘来了云雾，天又暗了下来。刮来一阵风，视野又清晰了。天色就这样明暗交错。我心中的希望也这样低低高高地变化着。这样持续了二十多分钟。突然一道发光的红线出现，把天水隔开了。人群中人们呼喊起来：“太阳，太阳！
”我惊奇了，红线就是太阳吗？啊！
就是！
你看，红线在不断地变粗。看过日出的人都说，太阳是被海浪托出水面的。在我看来，太阳却是被海水包围了，它勇敢地与海水搏斗，终于冲破重围，跳出了海面。看！
太阳又跳出了一点，变成了一叶小舟。一会儿这叶小舟又成了一个半圆形的火球。就像太阳公公的笑眼，它好像在对我们说：“欢迎你们！
”我开心地笑了。此时的太阳红得那样鲜艳，但一点也不刺眼。我顿时觉得，日出之美不仅在于它瑰丽奇特，不仅在于它绚丽多彩，而更在于它让人感到奋发向上，充满希望！
我不由得接过爸爸手中的相机，拍下了这珍贵的一瞬间。半圆还在不断地扩大，又变得像咬了一口的大饼，这时就亮得有点让人不敢直视了。眨眼间，太阳完全跳出了海面，红彤彤的，像一个大红苹果。一切都沐浴在朝阳之中，顿时，脚下的山头都披上了朝霞编织的彩衣。此时，我真佩服“诗圣”杜甫的表现力，他的“会当凌绝顶，一览众山小”，多么传神！
披着朝阳，我又登上了玉皇顶，觉得心里那样充实。望着蜿蜒曲折的山路，看着陡峭的悬壁，我又想起了昨日那登山的艰辛，那一身的汗水，那拾级十八盘的艰险，那登上南天门的疲劳。再想想今天早上的日出美景，我悟出了一个道理：只有付出艰辛，才能获得成功的甘甜。登山是如此，我们的成长不也是如此吗？
点评：
把眼中之景与心中之情联系起来，借景抒怀，是本文的特点之一。“天空乌蓝”,“灰蒙蒙、蓝乎乎地什么也看不清”，担心看不到日出绝景，所以，“我的心也揪成了一团”，此其一；天色明暗交错，“我心中的希望也这样低低高高地变化着”，此其二；一道红光把天水隔开，太阳出来了，“我开心地笑了”，此其三；披着朝阳，登上玉皇顶，“觉得心里那样充实”，并从中悟出一个哲理——只有付出艰辛，才能获得成功的甘甜，此其四。如此情与景交融，真实、自然、传神。
选择一个固定的观察点，抓住所描写的景物的特点，是本文的又一个特点。登泰山观日出，和观察其他事物一样，随着时间、地点、观察的角度不同，会呈现出千姿百态。小作者把这个观察点称为“甲级座”，放眼望去，先是一处发亮，下方有黑黝黝的一片在波动，然后出现一条红线，把天水隔开，接着红线不断地变粗，太阳跳出了海面，变成了一叶小舟，随后又成了半圆形的火球，一点也不刺眼，一瞬间，又变得像咬了一口的大饼，亮得有点让人不敢直视，最后，红形形的太阳完全跳出了海面，像一个大红苹果……小作者如果没有细致地观察，就不可能把日出的情景写得如此生动、形象，画面如此绚丽多彩，富有魅力。