关 键 词: 教师 小学一年级 1500字
字 数: 1500字作文
本文适合: 小学一年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com
作文大全网(zw.liuxue86.com)有话说:我们努力做您喜欢的作文网站,全心全意为您服务,希望您喜欢我们的网站和作文,有问题请与我们联系。
本作文是关于小学一年级1500字的作文,题目为:《集团之初 教师手记之70》,欢迎大家踊跃投稿。
欢迎阅读《作文:集团之初 教师手记之70》,“出国留学网”每日为您更新更多优秀的“一年级作文”,请随时关注!7月10日上午10点18分柯桥小学教育集团成立,下辖三个校区,两个培训机构,即笛扬校区、明珠校区、柯北校区,以及绍兴县青少年培训中心、教育发展中心,在百年老校的辉煌历史上又抹上了浓重的一笔。
那是风和日丽的日子,我也作为一名工作人员参加了此次活动,是站在太阳伞下欢迎领导的角色,在阳光下实足站了两个半小时。一早,七点半就到了柯北校区,一直到八点半,开始迎接各方来宾,到近十一点才结束。
来源:出国留学网 www.liuxue86.com 校园里四个大气球迎风摇曵,三幢教学楼挂满了各方贺条,学校的彩旗插遍了校园,还准备了10个88响的大礼炮。工作人员(提前一日开会指导过的教师)忙里忙外,做一些非常琐碎的工作,包括一点卫生、一个摆设都要煞有介事地去做。集团成立的喜悦挂在每个人脸上,县报上早一两天就整版报道了此事(我想是买下一个版面,由学校的宣传者作图文工作),宣扬我校的诸多优点,以及成立集团的重大意义。而此次的成立大会更是造势之举,邀请了县内各镇街道的校长书记以及县教育局的、镇街党政的、县委能请到的各类领导,最高级别的应该是车号为0003和0007的领导了(因为据我所知,我国的车号一般每个地方前十号的车都是政府要员的车),这充分说明政府对我校的关心了。另外一些校长书记类的人物都尽量开着自己生活改善后的小车来赴会,以不失身份,不过,高档的毕竟不多,这与人们的理想追求和现实问题的矛盾分不开的。
迎接他们的除了我们这些教师,还有不少学生,像鼓号队的、铜管乐队的,他们分别在校门口和会议室下面迎接领导,来一个演奏一下,不停地吹奏。因为太阳实在太猛,虽然有风,但还是热得不行,在校门口有三个学生晕倒,听老师说一个学生的手臂冰凉的,我想是中暑的缘故吧。我最看不下去的是对学生关爱的缺乏,所以在这里写出来,可能也会招到别人的反对吧。那些学生在中午时分回用校车接回去了,但愿他们能在明珠校区吃了中饭再回家吧。
对于此次到柯北任教,老师们有不同说法。因集团成立,原先的柯北第一小学成了我们的柯北校区,学校的领导班子都将迁到此处,而且将把这里打造成柯北新城区的龙头学校,品牌学校,学校也派了一部分教师到此处任教,还将实行小班化实验。我也在此列,不甚荣幸,有种被当作优秀教师的感觉,因为大伙都说是派优质教育资源到这里来的。不过,不少老师就是不肯到这里来,原因是路太远,大概从原来的两个校区到这里有近四五公里路程,对于生活在原来校区附近以求便利的人们不异于一个打击,虽然她们的先生有小车(大部分女教师嫁的都是有钱人)但也是不太方便的。所以校长也对这些人不满。另外有些教师认为在学校领导的直接管视下干活会很累,他们也乐得清闲。也有认为这里有点穷乡僻壤的感觉,虽然以后可能成为什么好地方,但目前又偏又杂,又是农村里的小孩,还是不来的好。我呢,无所谓,我到哪里都一样工作,我只为自己的理想工作,为我的学生工作。为了方便接送我的孩子,我打算将儿子从街道幼儿园转到这附近的农村幼儿园读了。
另一个问题即生源问题,学校为了创牌子,提出不收小班学生的小班费,让那么多怕路程太远的家长动一下心。但家长们并不买帐,虽然有车,虽然不收小班费,但他们还是怕麻烦,还是担心新的学校的师资问题,于是报名的寥寥无几。校长还有一个美好的打算:让现有的两个校区的班级,每班推选四五名品学兼优的学生到那里就读小班。他以为这只是小事一桩,响应者、愿读者应该不少,但老师们背后却是当笑话听的。那些班主任毫不讳言地说:“谁会那么傻把好学生往外送,那不是自讨苦吃吗?现在这个样子都嫌差生多,优等生少呢,那样的话岂不是更差了?到时候学校考试一排名次,吃苦的还不是自己?再说,班上就几个优等生,走了的话班里还不成粥了?给他们每班挑选四五名最差的学生去还差不多,哈哈……”如此看来,新校区的生源还真是可危的。倘若学校创不出牌子来,下次来读的人不是更少了吗? 我还是衷心地希望学校能蒸蒸日上,从笛扬校区的百年沧桑中我们看到了它的历史积淀,只是太小保留。从96年我作为第一批教师到明珠校区工作,在那个新校园的建设中倾洒了许多的汗水,而今已熠熠生辉。而今我又将作为第一批去柯北校区工作的教师,我仍将在那里挥洒青春,孕育桃李,为心中的明灯加油。
《集团之初 教师手记之70》这篇优秀的“一年级作文”由出国留学网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。