关 键 词： 自然 教师 小学一年级 1500字
字 数： 1500字作文
本文适合： 小学一年级
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本作文是关于小学一年级1500字的作文，题目为：《人与自然 教师手记之153》，欢迎大家踊跃投稿。
欢迎阅读《作文:人与自然 教师手记之153》，“出国留学网”每日为您更新更多优秀的“一年级作文”，请随时关注！去动物园游玩是我从小就喜欢的事，对于孩子来说更是乐不可支的，虽然现在的我对动物园的兴趣已不如从前盎然了，但去一个自己以前没有去过的杭州野生动物园却也是很高兴的，一则可以了却未曾去过的遗憾，二则可以让儿子增长见识、快乐体验，三则也是春游的实践，四则学校组织自然是乐于出行。因而早早地就作了准备，快乐出发。
学校的组织很不错，上午去了富春江桃源，观山观水观风景，只是如有的老师所说：“桃源没桃花，野猪林没野猪”，想必是名不符实的写照了。下午出游分两批，一批购物，一批就是去野生动物园了。
来源：出国留学网 www.liuxue86.com 在那里看到的动物跟别的地方的也都差不多，从品种和地域上看都有类似的感觉，只是比杭州动物园大，且动物和人的距离更近，人不必远观，而可以近赏。我对动物曾经有的那种强烈的想亲近的感觉现在已经开始淡化了，是从一次次地参观动物园开始的，那里的各种臭味已经将我的种种儿时的美好感觉冲谈了，差不多的轮廓、样子和表演也已经开始麻痹了，只是儿子总有那种兴奋和好奇，但我也发现他更多地是在探寻知识，获得感知。大概是一脉相承的缘故，我的父亲也很喜欢动物，曾多次想去动物园都没去成，后来在过年时，我帮他好不容易下定了决心，才陪他一起去了一趟，他看见动物时那种开心的样子让我觉得他的童心在那一刻绽放，那是一个老人对生命的喜爱而萌发出来的天真的快乐，是他多年的宿愿得以实现的欢欣。
这一天，给我印象最深的当属我们所见到的自然景物了。上午，在水库里进行竹筏漂流的时候，我们一百多名教师亲眼见证了那满江的污物，是生活垃圾，有白色的塑料泡沫，有草屑，有油纸袋，有各种能漂浮的污物，整个封锁了其中的一段航道，带着马达的竹筏冲开垃圾，剖出一条条水浪。我们感慨这里太脏了，能否有人来打捞一下，也可让游客不致于太恶心。
可以想见的是这里的垃圾定是人为的，也定是在这里作为旅游区以后才出现的，开始时这里的水定是清澈见底，水面也定是波光潋滟的。开发后，各种旅游产业应运而生，各种经营人才不断集聚，必定使这样的风景遭受痛苦不堪的考验。而人呢？只要不直接影响自己的收入是不会去干涉的，直到最后人们再也不相信这个美丽的神话的时候才会低头认错。
另一个现象是在动物园，反复地让我体味了一番。从开始参观动物起，我们每到一处总会有人来兜售食物，有喂羊驼、绵羊、驼鸟、兔子之类的萝卜，有喂老虎、狮子、豹、狼等的牛肉，有喂马、骆驼、长颈鹿之类的青草，真是不计其数，每个点前面总有人在那里招呼你去喂食，而且食物也都较贵，即使是一两元一样的食物，在几个点喂下来以后，也要二十来块了，而喂肉更是高价，在看狐猴的地方，要想近距离看，必需得买他们五块钱一小包的小袋食物，在乘车到看狮、虎等地方时，总有三五块钱一块的肉或三十元一只的鸡供你去喂，不少同行者光买食物喂动物已是用了好几十元。
游客们的心情是可以理解的，他们都想看一看动物吃食时的样子，或是可爱，或是憨实，或是敏捷，或是凶猛，那样更能一睹动物的本来生活面貌。但这样子喂食的话，游客的开销也着实不小，想必是动物园为了节省开支，或者动物园的各个地块承包给了个人，或是为了赚取游客们更多的钱来饲养动物，总之，是一种生财有道的方法。因为不管游客买不买食物喂，动物园里每天都得有食物来喂养它们的，这相当于让游客们担起了饲养的责任。
不过，我想动物园肯定也是有其难处的。像现在很多动物园每天的开销都很大，不少动物的食量大得惊人，要吃很多的肉食和各种杂食，要维持它们的生命实属不易。所以当我看到那些干瘪着肚子，饥饿地在那里转来转去地叫的东北虎，真有一种同情油然而生。不少动物都是在忍饥挨饿中生存，它们唯一的食物来源就是能供它们延续生命不致于死亡罢了，只要是能活在那里供游人们参观就行――这就是动物，在动物园里的动物的生命的意义。
人呢，总是想看新鲜的，总是嫌这些东西失去了野性，没有了自然本色，希望有老虎啸震山林的声势，希望看到鸟类婀娜多姿的舞姿，希望有灵猴攀援自如的绝技，甚至有人丢一只活鸡进去，让老虎撕咬吃掉，想看看真实版的“弱肉强食”，幸好我没看到，幸好儿子也没看到，不知道这样血腥的场面对孩子会是一种什么样的教育。而另一方面，人们在责怪园中的动物失去野性的同时，他们也正在将更多的野生动物推向人的控制之下，或控制在圈养中，或控制在餐桌上，或控制在他们可以赏玩的视野内。这便是矛盾――既不愿让动物们自在地生活，又不想看到它们那副失去活性的窘相。
我不知道那些动物是怎么想的，大概是充满了悲哀，它们为了让喜爱它们的人们一睹真容就得在那里永远呆着，生活失去了意义，甚至学会了很多人要求它们学会的东西，比如电网，它们知道那家伙是碰不得的，是会让自己“安息”的，在经过一两次“触电”以后，它们就再也不敢越雷池半步，哪怕近在咫尺的食物新鲜可人地躺在电网外面，它们也绝不冒险。
人和自然的关系就是这么复杂。
（时2006-3-5） 《人与自然 教师手记之153》这篇优秀的“一年级作文”由出国留学网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。