关 键 词： 把握 小学六年级 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级1000字的作文，题目为：《把握每一次检查》，欢迎大家踊跃投稿。
文学社活动：中考作文我来写
文题1：把握是力量和信心的表现。你多一分努力，就会多一分成功的把握。
把握又是一种积极的行为。你把握住今天，就会拥有灿烂的明天；你把握住自我，就会拥有美好的人生。人生时时处处需要把握。
请以“把握”为话题，自定题目，从任一角度进行作文。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。
（2）文章不少于500字。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地址等。
作文50分，希望得到编辑的评分：）谢谢。
把握每一次检查
曾经有一个机会摆在我面前，可是我没有珍惜。如果上苍再给我一次机会，我一定会检查一千遍一万遍……
我不屑纪念这一天我们考试
我不屑怀念我的嘴喊着抱歉
我后来发现八分之四十五
只是我脑子里面的一点疏忽
一点疏忽
我居然以为它可以化成有限
我居然觉得脑瓜子有点有神仙
忘了说抱歉的是我才对
――改编自吴克群《不屑纪念》
检查，做完试卷的一个重要步鄹。
今天，我已经是一个小学毕业生，一个即将升入初中的学生。
……
我加快速度做试卷，因为我认为这张试卷题量较大。数学不难，只要认真就可以做对。老师如是说。
窗外吹来夏日的凉风，冷飕飕的。昨天我们全班向苍天祈祷一个好天气，好让我们考试，但似乎有些过了。
风在呼啸，雨在飘。
我匆忙检查。对，选择题2，下面哪个分数可以化成有限小数：八分之四十五，对没错；4／5-（7／10-1／5）=3／10，对没错……
“铃、铃……”结束铃拉响了。一阵风吹来，我抖了抖，出了教室，一把拥进我们班互兑答案的人群中。
“对！
”
“对！
”
“对！
”
“对！
”
天哪，我还一个也没错呢，我有些欣喜，高歌世界杯胜利的主题曲。毕竟在毕业考试得100分很不容易呢。我已经认为胜券在握。我四处奔跑，发疯的问老师问题，以求证自己是对的，我甚至冲进雨中，与那些认为自己没有错的同学一起狂欢：“Olé，OléOléOlé，Olé……”
“诶，你选择题怎样打的，我CD……”我的好友，他也来热闹，便冲我问道。
我看见他：“对，CD……”我顺着答道，毕竟自己太兴奋，但我好像觉得不对劲，CD，我大吼道：“什么，CD？不是CC的吗？你有没有搞错？”我抓住他的衣领。
“不是，是D，是7／16！
你才搞错了！
”他笑道，似乎很自信。
“是8／45，算一遍！
”我大声道，我很紧张，因为我不自信，那道题我没检查，似乎是命悬一线一般，在胸前不停的画十子架，一边回忆当时检查的场景。
……
“对，这道题我算了两遍，不用检查8／45是等于0。18！
”是的，当时就是这样。
但是，他算出来了，我错了，是Ｄ，在做的时候，我5乘8等于30！
当时就是这样。
我当时是什么感觉，从天堂被打入地狱的感觉，有些失落，有些苦涩。眼前一片迷茫。我站着，看着他手中的笔，看着我没有检查的结果，荒唐的错，不应该的错。
我站在雨中，看着众人欢庆的样子，想着那因为没有检查而出的错。我的心空了一下。我不知道现在
该做些什么。不应该，不应该，不应该！
但终究发生了。
我最终想：算了，“李宁，一切皆有可能。”我已经因为这种没有检查付出了太多，以后，不，每一次考试，我不会放过仍何一道题，哪怕是1+1，也要送到草稿上去，我会把握每一次检查的机会！
曾经有一个机会摆在我面前，可是我没有珍惜。如果上苍再给我一次机会，我一定会检查一千遍一万遍……