关 键 词： 小学六年级 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级1000字的作文，题目为：《富翁的大房檐》，欢迎大家踊跃投稿。
富翁的大房檐 有位善心的富翁，盖了一栋大房子，他特别的要求营造的师傅，把那四周的屋檐建加倍的长以使穷苦无家的人，能在其下暂时躲避风雪。房子建成了，果然有许多穷人聚集在屋檐下，他们甚至摆起摊子做买卖，并生火煮饭。嘈杂的人声与油烟，使富翁不堪其扰，不悦的家人也常与寄在檐下者争吵。
冬天，有个老人在檐下冻死了，大家交口骂富翁的不仁。
夏天，一场飓风，别人的房子都没事，富翁的房子因为房檐特别的长，居然被掀了顶，村人都说是恶有恶报。
重修屋顶时，这次富翁只要求建小小的房檐，富翁把省下的钱捐给慈善机构，并另外盖了一间小房子。这房子所能庇荫的范围远比以前的房檐小，但四面有墙，是栋正式的房子。
许多无家可归的人，也都在其中获得暂时的庇护，并在临走前，问这栋房子是哪位善人捐盖的。
没有几年，富翁成了最受欢迎的人。即使在他死后，人们还继续受他的恩泽而纪念他。
为甚么同样的善心，却有有那么大的不同？ 故事中富翁的一片善心，从被认为是为富不仁、恶有恶报到变成是最受欢迎的人，这中间的变化是甚么因素造成的？是大房檐与小房子的差别吗？还是其中的用心有甚么不同？是甚么原因让富翁被责备为富不仁、恶有恶报？又是甚么原因让富翁被感激与纪念？
答案在_________ 寄人檐下的感觉和生活在独立房子中的感觉不同!!!你知道生活在富翁的大房檐下，那些穷苦的人们会得到哪些的感受!!!而生活在独立受尊重没有比较的房中，那些穷苦的人们又会有哪些感受!!! 在组织或团队中，甚么样的状况是等同于寄人檐下？事事都要依靠你？不放心同仁处理事情？常常要看脸色办事？以防弊为基础设立的运作结构？还是……。甚么样的状况是有独立的空间？给予清楚的目标？规范内自主，给予做事的空间？还是以核心价值交付责任，启发能力与成长？还是以愿景、使命激发自觉与承担？还是……。
妈妈甚么事都安排好，小孩子无法独立；主管甚么事都能干，部属不负责任。「屋檐」伸太长，一片好心变成为富不仁，「独立小房子」却变成最受欢迎的人，这中间的差别值得我们深思!!! 为善的本质是甚么？领导最终的目的是甚么？为善与领导共通处又是甚么？只是解决眼前的问题？还是协助人独立站起来，还他一个真真实实的人来？ 所以领导，不能只是注重事情表面的完成，也不止于问题的解决，更重要的责任是：启发同仁伙伴的能力，还给同仁与伙伴一个真真实实的人来，要当教练不是当主管。
启发伙伴的自觉与负责任，是帮助组织与团体成长的绝对关键要素。对此，你有甚么新决定？你的做法又将会是甚么？在组织与团队领导的过程中，如何协助同仁的成长？如何陪伴伙伴们度过困难的考验？如何扶助外围的朋友面对问题的挣扎？怎么做才能真正的帮助他们？ 是事事都非要靠你不可，才能解决问题？是你设立了机制让他独立处理？还是你培育他们能力，让他们可以为自己负责？这其中，最关键的因素是甚么？