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高中高一作文1000字:2006年高考作文失分警示天津卷:愿景

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2013-02-15 02:22

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作文标题: 2006年高考作文失分警示天津卷:愿景
关 键 词: 高考 高中高一 1000字
字    数: 1000字作文
本文适合: 高中高一
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本作文是关于高中高一1000字的作文,题目为:《2006年高考作文失分警示天津卷:愿景》,欢迎大家踊跃投稿。

天津考生记得一句经典的广告词——不怕做不到,就怕想不到。对啊,对于大家所向往的前景,所希望的前景,所设想的前景都是先想出来的,经过大家的不断努力,才能实现自己所向往的前景。小时候的愿景有很多,比如以后买什么车什么房,后来才发现,对于现在的我想那些根本都没有用,也很不现实,但后来发生了一件事,让我记忆犹新,那也成为了我的愿景中最重要的一个。那次是刚开学的一个月,老师突然和大家说,明天要进行一次新式的考试。听完,大家开始议论,不明白老师说的什么意思,可我根本没有慌,因为我明白自己这一个月学习得很认真,所以我暗自笑道:这次的状元也该是我了吧!果不其然,转天我自信满满地等待到考试的时候,但奇怪的是,老师迟迟没有来。“都过了一刻钟了,这试到底还考不考啦?”“我看呐,不考最好,省得考不好挨批。”此时,在班里乱开锅时,门被一阵风吹开了,飞来了一些纸片。但大家的注意根本没被那纸所吸引,依旧开着锅,当时我也属于他们里的。在班里到达沸点的时候,××同学站起来,走到了门口,把那些纸片捡起来又扔到了垃圾桶里,回到自己的位置上继续看起了书。大家都有些不明白,那些纸又不是他扔的,他为什么要捡呢?他又不是生活委员。可他什么也没说……这时,老师面带笑容走进来了,问道:“刚才那些纸是谁捡的?”××举起了手,老师接下去说:“这次考试××一百分,其他人不及格。”“为什么呀?”老师解释道:“大家先安静,刚才那些纸其实是我扔的,目的就是为了看大家谁会去捡,因为现在不是只看分的社会了,看人要看全面,所以只有××做到了,我给他一百分,大家没异议了吧?”此时大家恍然大悟。我也是。没错,就是这么一件小事,也就是我的愿景,希望大家都能向××学习,学习他的品质,设想中国人都像××一样,那中国会是怎样的国家?[名师点评]本文评37分。究其失误,主要表现在两方面:一是内容平淡。作者没有准确地把握愿景的内涵,简单地将其理解了“捡垃圾”之类的小事,从评分的角度说,只能算是“基本符合题意”,且“内容单薄”;二是表达也没有出众之点,内容前后偏离,前面写自己的愿景,后面却一直在写同学的表现,虽然有一句“也就是我的愿景”衔接,却无法弥补内容偏离的失误,从表达的角度看,只能说是“基本符合文体要求”“结构基本完整”。要改变这篇文章存在的问题,首先应该在取材上下工夫,要从经历过的日常生活中、阅读过的书刊杂志中、体味过的点滴感悟中机智地“抓拍”几个特写式“镜头”,加以横向的剪辑,创造出全新的主旨和丰富的内涵,收到化平淡为神奇的构思效果。二是可以在情节上下工夫,虽说日常生活信奉“平平淡淡才是真”,但记叙文写作的法则绝不是平淡,而是“文似看山不喜平”。欲扬先抑的构思方法能使平淡的写作素材尺水波澜,它通过情节的起伏、情感的波折,激荡起阅读心理的落差,从而产生震撼人心的构思效果。

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