关键词： 做伴 书香 小学六年级
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《书香做伴》，欢迎大家踊跃投稿。
书 香 做 伴
漫长的成长道路上，有着太多的幸福与美好，却偏爱与书为友，让书香做伴。书是浮躁时的一股幽蓝的泉水，是忙碌的学习生活中一座栖息的岛。
前些天回奶奶家过年，在院子里碰到了刘姥姥，她不由自主回忆起我小时候，说那时我常常搬着小板凳坐在花园里看图画书，但对于这些我却没有什么印象了。只记得一本叫《幼儿画报》的杂志。也许是那时我发觉大人们都喜欢爱读书的孩子，所以常常在家里捧着图画书津津有味地看。上幼儿园的时候，第一次接触唐诗。老时候师会把唐诗编上动作，让我们一边背唐诗一边做动作，我把会背唐诗当成了一种至高无上的荣耀，见人就想表演，而且每首诗的最后一个字都会背的很重，似乎是结尾时一个精彩的展示。果然，我每次都会得到大人的夸奖，于是我对唐诗有了更大的兴趣。
然而长大以后便懂得，读书并不应为什么目的，它不是一种需要完成的任务，也不是用来展示学识渊博的名片。读书应该是一种放松的方式，一种对心灵的净化和陶冶，一种精神的美好享受。
读唐诗宋词的时候，像是观赏一幅动态的山水画，画面上不断地上演着四季玄奇而瑰丽的风云变幻。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，春日的图画便在绿树红花中、在浮动着野鸭的江面上徐徐展开。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，一抹清亮的月色惊扰了枝头上猎梦的归鸟，短促的蝉鸣在宁静的夏夜里此起彼伏，夏夜的景象浮现在脑海。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，飞扬的落叶传递着秋日的私语，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，簌簌的落雪夹带着冬日低回的沉吟。于是，春的明艳与蓬勃，夏的狂放与热烈，秋的愁思与寂寥，冬的清冷与孤傲，便在一脉脉书香中平铺舒展，如一首悠扬的小曲一般娓娓道来。
每次去书店买来一本书，都怀着忐忑而激动的心情打开，然后用猎奇的心态窥探两三页，便被动人心弦的情节或是美妙的文字吸引，往往拿起书就放不下，觉得眼睛胀痛才恋恋不舍地合上，而脑中还在回忆着书中的情节或文字。
并非任何时候都适合读书，唯有静下心的时候才能投入。午后坐在桌边，窗外阳光明媚，偶有微风浮动，翻动书本在喜爱的书中畅游，收获着一份宁静与愉悦，风中流淌的似乎都是书页上的盈盈墨香。我喜欢在深夜坐在床边读书，开着一盏台灯，打开《麦田里的守望者》，在霍尔顿的精神世界里周转，体会着他的彷徨和无奈，为他的命运和时代而叹息；或是在小王子的童话世界里神游，幻想那颗奇妙的小星球和喜欢吃花的绵羊，细细品味这部温馨而沉重的童话。深夜伴随着一枕书香入梦，实为一件幸福的事情。
罗曼罗兰说过：“和书在一起，永远不会叹息。”的确，书使浮躁的心灵沉静，如同一场甘霖滋润着内心荒芜的山野。一路与书相伴前行，犹如沙海拾贝，在获得知识与素养的同时，也会收获一份宁静与欢愉。