关键词： 在这里 性教育 小学五年级
本文适合： 小学五年级
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发展性教育在这里绽放
——读《发展性教育探索》有感
读了《发展性教育探索》这本书，才知道教育的多样性，才真正了解到发展性教育在学校中重要地位。应试教育存在着许多的弊端：偏重智力，忽视德体美劳；重视应考科目，忽视选修和免考科目；重视知识量，忽视学生素质和自我探索能力的开发；重理论而忽视活动课程和社会实践课程……更重要的是偏重好生，忽视大多数所谓的“差”生。而社会的主体是由多数的平常人构成的，只有让更多的人都变得更为优秀，这个社会的整体素质才会得到提高。而苏霍姆林斯基提倡的发展性教育理念，能够促进每个儿童的全面发展，虽然刚刚起步，还有许多不完善的地方，但却孕育着勃勃生机。
曾经看到过一个报道，一个由日本小学生和中国小学生组成的夏令营活动，在整个活动中，中国的孩子在智力与艺术方面都表现的比较优秀，而在动手能力、吃苦耐劳、生活自理等等方面却力不从心，这就反映出应试教育的不足。在中国的家庭教育中，孩子都是家长的宝贝，一个孩子都有多个家长疼爱，生怕孩子受一点儿的委屈，总想把最好的都给孩子，把千万的宠爱都给了孩子，而对孩子却只有一个期望，那就是好好学习。如果家庭教育存在缺撼，还可以原谅，因为还有学校的教育可以弥补，但是如果学校也只是重视应试教育，那么许多孩子就没有机会受到良好的教育，许多的良好品质就会被埋没，对孩子、对社会都将是一个损失。
《发展性教育探索》的第三部分：绽放的花朵感人的情节，是我阅读的重点，尤其是“难忘的一首《生日歌》”，虽然字数不多，也没有什么华丽的词语，只是一个老师的工作日志，当我读完时，眼眶里盈满泪水，真的很感动。事情虽然很小，随着时间的流逝，老师可能会忘记，但是对这个孩子来说，却是一生中永远也无法抹去的甜蜜与幸福的回忆，每当他想起时，心中都会感激这个给他童年幸福与快乐的老师，感谢同学为他唱的生日歌；也许他会有更多的感恩之心，会把他的爱也回馈给社会。
“不抛弃、不放弃”。老师对待每一个孩子都应该有这种精神，尤其是对一些思想上或学习上落后的学生，因为他们更需要老师的关爱。如果老师在学校能够及时的发现孩子存在的一些问题，采取一些有效的措施来帮助孩子，那么每一个孩子都可以健康与茁壮的成长。如果孩子出现问题，那就是教育出现了问题，可见教育是多么的重要。
有幸的是，中原油田第一小学创建了苏霍姆林斯基实验学校，深入实施发展性教育，把“培养和谐发展的学生，造就和谐发展的老师，建设和谐发展的学校。”做为自己不懈的追求，做了一系列的工作，使学校教师的教育水平不断提高，涌现出了邵希恩：静心教书、快乐育人的“老小孩儿”；陈雄：在神圣的音乐殿堂上引领心灵飞翔；杨德广：做甘为人梯的铺路石；刘勤祥：用知识和兴趣引领学生打开数学王国的大门；王兰凤：师生之情大爱无言……这些老师对孩子倾注了无限的爱，把自己全部的精力都放在了教育上，培养出了一大批优秀的人才。正是因为有了这些老师的辛勤付出，才使油田一小取得了一个又一个骄人的成绩：先后荣获全国现代教育技术实验学校、全国青少年素质教育实践基地；全国少先队工作先进集体等80多项荣誉称号。
油田一小正在打造一所现代化的“巴学园”：“学园、乐园、家园”，有幸的是我的孩子生活在这里，希望她在这里能够有一个快乐的童年，快乐的学习、快乐的游戏、快乐的生活……并将快乐融入她的一生。希望通过老师的辛勤教育，孩子的不懈努力，成为一个“德、智、体、美”全面发展的人，成为一个对社会有用的人。