关键词： 妈妈 小学三年级
本文适合： 小学三年级
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从网上给李思翰买了一个漂亮的米老鼠水壶，她很高兴，每天都会问一句：“来了吗？”昨天放学后，期待已久的水壶终于拿到手，左右摆弄，爱不释手。
“妈妈，明天我上学可以用这个水壶吗？”小人儿眼巴巴的望着我。
“不行!”担心孩子上课时会把注意力放在新水壶上，所以回绝了她。
“妈妈，我真的想用这个水壶啊！”
“不行。等你考了100分，才可以用这个水壶，现在让妈妈先保管吧！”
话音刚落，孩子张嘴大哭起来。
说实话，李思翰并不是个爱哭的孩子，想想刚才我们之间的谈话，作为家长，用孩子期盼已久的心爱之物去要求孩子考一百分，两者似乎并不能够成为正比，换位思考，我也不能接受这个不平等的要求。
“好吧，你可以用，但有一个条件，如果老师或同学告诉妈妈，你在上课时不能够认真听见，礼物我收回，好吗？”
“好。”孩子抱着水壶抽噎着。
到了睡觉的时候，李思翰眨着眼睛问我：“妈妈，是不是我一哭，你就害怕了？”
“为什么呢？”
“你看，我一哭，你就同意我使用这个水壶了。”
原以为水壶事件结束了，没想到我的自我检讨却让孩子有了错误的理解。
“不是，你错了。并不是因为你哭妈妈就让你使用水壶，而是奖励你近段时间里的进步给你买的，妈妈不该再要求你去考100分，所以，我收回考100分再用水壶的话。但是希望你能够继续努力，争取做到更好，好吗？”
李思翰点了点头，翻了个身，慢慢进入梦乡了。可我，却一直在想这件事。如果从一开始，就告诉孩子，是因为害怕她上课分心在新水壶上所以不希望她带；又或是在自我检讨时就告诉孩子妈妈错在了哪里，应该就不会有晚上的这次谈话。但是我很庆幸有了晚上的对话，让我有机会挽回自己的错误，并能引以为戒。