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小学五年级作文400字:对孩子应“放手”

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2013-02-21 13:38

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作文标题: 对孩子应“放手”
关键词: 放手 孩子 小学五年级
本文适合: 小学五年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本作文400字是关于小学五年级的作文400字,题目为:《对孩子应“放手”》,欢迎大家踊跃投稿。

对孩子应“放手”

曾记得前两天写过一篇博文,《孩子,你的心还在“外”吗》这篇博文写出了我的担心,我的恐慌,因为我担心雷雷经受不住玩的诱惑,而这个心呢却收不回来,因为我很困惑。

最近这一星期,我认真反思自己,既然孩子的心“收不回来”为何不试着“放手”呢,换位思考一下,当时咱们小的时候不也是个玩吗,可没有现在的孩子压力大,当时的我们小时候在外面玩大人们都不用管,不用操心,更何况现在的孩子竞争这么大,每个孩子都多才多艺,想想孩子多累呀,现在的孩子不比我们小时候强多了,想想心里也是不由的笑着摇了摇头。

昨天晚上,雷雷的一句话让我心里很开心,当然,这种事情可不能告诉儿子,因为这样正是我需要的效果。

我儿子说:“妈妈,为什么你现在鼓励我玩呢,也不吵我了。”

当时我笑着回答到:你现在是想让我吵着你学呢,还是自己主动的玩呢?

儿子回答:当然是不想挨吵了,想让妈妈天天开心,不生气,这样我的妈妈才不会变老吗?

多可爱的孩子呀,于是我拉着孩子的手说:“现在我的儿子长大了,有了自己的思想,只要你把应该学到的知识学牢,每天阅读课外书半个小时,弹琴半小时,所有的作业做完了,妈妈为什么不要你玩呢,妈妈当然要鼓励你玩吗,这样既锻炼了身体,又玩的开心,你说对吗?”

儿子听后很开心,还是妈妈说的对,这样所有的作业都做完了,我也不会挨吵了,相反,妈妈还会鼓励我玩,妈妈对我真好。

听完孩子说完后,我和孩子开心的笑了笑,因为我知道我的目的达到了,因为这次“放手”,既让孩子的身心得到了充足的玩,又让孩子在学习中不觉得被迫,这种效果不是正是我想要的吗?

想想前两周,不管我怎么唠叨,不管怎么催,家里天天上演同样的情景剧,儿子,该弹琴了,儿子,该读书了,儿子,看书吧,儿子,别光想着玩,天天这样想着玩,你怎么学到知识。。。。等等,这样的话经常在儿边萦绕,但是效果呢,却使得其反,儿子却这样回答道:“嗨,又是学习,又是弹琴,又不让玩了,好烦啊”孩子呢,情绪失落,而做为家长的我们呢,心里比孩子更烦,想着,孩子怎么这样呢,真烦,看着还想吵几句,结果,孩子必然会造成逆反心理,于是这样的紧紧的抓着倒不如试着“放”手,孩子与做家长的我们都会觉得轻松。

经过这样的反思,我总结了以下几点:

第一,要经常用微笑面对孩子,总比我们扳着脸对孩子好。

第二,用商量的口气与孩子交谈,一起订计划。

第三,孩子学习的时候我看书,孩子谈琴的时候我在一边晃呼啦圈,这个我们各司其职,都有事情做。

第四,孩子自己阅读课外书的时候,我会和他一起阅读,如果不是注音版的,雷雷也能读下来,这点孩子很棒,遇到不认识的字进行指点,注意版的几乎孩子都读了下来,不用我操心。

第五,当孩子所有的作业都做完后,我会和孩子一起玩,这样孩子玩的心情也高涨,学习的情绪也高涨。

希望做妈妈的我与孩子一起学习,一起商量,做永远的好朋友,做无话不谈的好朋友,因为爱,互相尊重,小家会变得和谐,因为有爱有尊重,使得家更像家,让孩子的成长没有遗憾。

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