关键词: 啄木鸟 小学二年级
本文适合: 小学二年级
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本作文(600字)是关于小学二年级的作文(600字),题目为:《啄木鸟在行动》,欢迎大家踊跃投稿。
我是一只活泼、勤劳、聪明的小小啄木鸟,在我们啄木鸟学校,我不但学会了捉虫给大树治病的本领,还学会了很多文化知识,放寒假了,啄木鸟老师让我们做一项实践活动,用我们所学的知识去给生病的字“治病”。
我飞出家门,在空中看到了写着各种颜色大字的牌匾,在广告栏处看见贴着发布信息的广告,还有家家户户门前贴着写有金字和黑字的大红对联……
我轻轻地落在离我最近的一块儿牌匾上,对每一个字都仔细琢磨,每块牌匾都做的各有风格,漂亮的字和鲜艳的颜色,不但装饰了商家的大厅还美化了街道。我看了一块儿又一块儿,就是没找到“病号”。我扇动翅膀又飞向了广告栏,我仔细地查找,真是功夫不负有心人,终于找到了几个“病号”,同时我还发现一个情况,手写的字容易“得病”,有了这个发现,我找病号就更加容易了。我还对这些病号作了记录,并且还做了一个小小的诊断。
同音字经常混用。发音同样的字,在书写时容易混淆,比如“此门已坏”的已被写成以后得“以”;“办证贷款”的贷写成代理的“代”;“风尘仆仆”的仆写成“风尘扑扑”……
写字时由于马虎把字写错,比如“售楼”的售上面那一竖出头连上了下面的口;维修的“修”将右半部分写成大写的“叁”;红旗的旗右半部中间缺一横……
有的字写得很潦草,像一条条小蚯蚓,我不认识,请教爸爸妈妈他们也是“一头雾水”,我认为连笔字也要写得让别人认识,如果看的人都不认识,那写上还有什么用处呢?
在找“病号”时,我还认识了很多繁体字,把它们做了记录,回家后在网上了解了一下,原来繁体字在古代文言中使用,我们今天使用的汉字就是从繁体字演变来的。
这次“啄木鸟在行动”的实践活动,让我认识到了平时爱犯的错误,学到了知识,增长了见识,字体工整的重要,还锻炼了身体,真可谓“五全齐美”!
自评:“啄木鸟在行动”是我们班主任杨老师布置的寒假作业,让我们在生活中找错字并改正,我写了这篇博文并完成了作业加上前面的五样好处,真是“七全齐美”也叫“齐全齐美”,呵呵!感谢我们智慧的杨老师,让我们在游戏中学习知识,改正错误!