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小学六年级作文900字:春江花月夜。

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2013-02-28 12:37

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小学六年级900字

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作文标题: 春江花月夜。
关 键 词: 小学六年级 900字
字    数: 900字作文
本文适合: 小学六年级
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本作文是关于小学六年级900字的作文,题目为:《春江花月夜。》,欢迎大家踊跃投稿。

一波春江水,碧波荡漾。   <---->  一片杨柳林,月下弹琴。   <----> www.  春江花月夜,心愁难眠。    杨柳边。    丛花旁。   <---->  江水岸。   <---->  美人。   <---->  月下弹琴,奏出悲哀,无奈的思乡曲。   <---->  设想着,这应该是为艺人吧。   <---->  唱戏?或者是琴棋书画。   <---->  样样精通。   <---->  奢望吧。   <---->  思乡怀亲?或者是亲己两隔。   <---->  默默哀叹。   <---->  【月光下的余韵。】   <---->  淡淡的似乎快要隐去的月光。   <---->  深深的似乎深不见底的江水。   <---->  暗与深绿。   <---->  也许,风飒飒。或者,雨潇潇。   <---->  还是,花簇簇。难道,柳飘飘。   <---->  清与静寂。   <---->  想像。   <---->  月光像纱。江水若玉。   <---->  花儿似锦。杨柳如缎。   <---->  如此美景之下。一曲折柳之曲。   <---->  【她。】   <---->  标志的柳叶眉。时而颦蹙,时而舒展。   <---->  美丽的丹凤眼。时而妩媚,时而纯真。   <---->  小巧的樱桃嘴。时而撅起,时而弯曲。   <---->  长袖飘逸,绫罗薄衫。   <---->  腰间系挂着价值连城的美玉。紫檀木古筝显得格外高贵,不可多得。   <---->  如此的荣华富贵,如此的让人羡慕。   <---->  可是,   <---->  她在叹息什么?她在哀愁什么?   <---->  【久离家乡,思。】   <---->  思忆着。   <---->  儿时的纯真。   <---->  因为,自己的心早已被世间尘俗所玷污。   <---->  回想着。   <---->  久别的记忆。   <---->  因为,脑海早已被欲望所冲充斥。   <---->  闭着眼。   <---->  慢慢的想,慢慢地回忆。   <---->  其实,记忆也就这么多。翻来覆去。   <---->  关心自己的娘亲。   <---->  严厉但慈善的父亲。   <---->  除了这个,还有什么?   <---->  抛去这个,还剩什么?   <---->  思念,停留在家乡。   <---->  不止···   <---->  【或许是欲望,诱惑。】   <---->  永无止境的贪念,不可抵制的诱惑,   <---->  金钱,地位,神仙般的生活。   <---->  可是,付出的却是颗温热的心。   <---->  现在的心,太冰冷,太无情。   <---->  它只认得那些尘俗的东西,却忽略了一个人本应该有的幸福。   <---->  人,有时会贪恋,到极点。   <---->  不能自拔。   <---->  【为了幸福,放弃些什么,或许值得。】   <---->  端庄豪华的宅邸,舒适宽大的庭院。   <---->  柔软的床铺,成群的丫鬟。   <---->  可是,   <---->  有时她也会想:自己的一生到底得到什么?   <---->  亲情?友情?爱情?   <---->  自己早已为了追求上等生活而抛弃父母;   <---->  自己早已为了得到荣华富贵而出卖朋友;   <---->  自己早已为了觅寻难得机遇而毁灭恋情。   <---->  还有什么?值得留恋。   <---->  没有什么。一切都在自己走出的第一步而烟消云散。   <---->  为了幸福,为了真正的幸福。   <---->  或许,   <---->  可以放弃些什么。   <---->  【不必要】   <---->  没有什么必要,用自己的一生去追求奢侈。   <---->  还是平平淡淡的好。   <---->  也许,应该奋斗。   <---->  但是,远离世俗不一定就是懦弱。   <---->  此时此刻。   <---->  想起了五柳先生的那句话:采菊东篱下,悠然见南山。   <---->  很飘逸,很脱俗。   <---->  自由要比住在进笼子里好得多。   <---->  真的没有必要。自索无味。   <---->  【又见】   <---->  月下弹琴,高贵的紫檀木古筝又在奏鸣。   <---->  她,明白了。   <---->  其实,   <---->  平淡,也是一种美。   <---->     <---->

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