关键词： 科学实验 调频 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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科学实验（二十一）再生式调频收音机
——小牛顿实验之五
收音机是七八十年代的四大件之一，我们家都没有这种out的家电了。今天，老师老师要教我们制作调频收音机，而且还是再生式的，太好了，我们家可以添加家电了！记得我的同学彭文瑶曾做过调幅收音机，还有点困难，不知今天“再生式调频收音机”的实验难不难，还是和我一起实验吧！
实验材料：
电池槽、十字螺孔板、耳机插座、耳机、底座、调谐旋钮、调谐头模块、两个三极管（9014和9015）、两个电阻、四个电容（三个都是104，一个是222）和十五个螺丝。
实验步骤：
第一步永远是一样的——将电池槽安装到十字螺孔板上这次安装在左上方。
然后开始制作最重要的一步——收音系统。首先将调谐头模块安在底座的左边，再将调谐旋钮安装，用螺丝固定。把耳机插座的螺丝帽拧下来，再将插座从反面插入，用螺丝帽拧紧，底座就完成了。
将底座安装在十字螺孔板的下边，接着就开始安装其他电子元件了。先安装两个三极管，在右上方，而且要将
9015的A极和9014的G极相连接。用一个104电容与9015的G极和K极相连（注意：“104”的字样朝左），再用一个222电容和9014的A极和K极相连接，“222”的字样要朝左上方；拿起一个颜色较浅的电阻，和我一起来安装它吧！把一头安装在9015的G极，另一头安装在9014的A极上；接下来安装第二个“104”，一头安装在9014的A极，另一头安装在离9014的A极下方空一格的地方；然后把剩下的电阻一头和上一步的电容下边那根线连接，另一头在横着空两格的地方安装；最后一个电容的一头和刚才安装电阻的一头连接，另一头横着空出一行安装，所有的电子元件就安装好了。下面安装导线：把电池槽的黑线剪去一半，剥去1厘米表皮，安装在9014的K极上；红线也减半，剥皮，安装在最左边的104电容的右边；将剪下的黑线再剪半，都剥皮，一根线的一头接在最左边的104电容的左边，另一头安装在9014的K极上；另一根线的一头也接在9014的K极上，另一头接在9015的K极上。耳机插座上的上边一根黄线剥去1厘米的皮，安装在9015的G极；下边那个黄线也剥皮，安装在最左边的104电容的右边；还要把剪剩下的红线也剪半，也都剥皮，一头缠绕在左上方，并用螺丝固定，另一头接在最左边的104电容的左边；最后将剩下的红线的一头缠绕在调谐头模块右上方，并用螺丝固定，实验就结束了。
实验效果：
实验结束后，我听到同学们叽叽喳喳地叫喊：“哇，我听到了，听到声音了！”班里的同学都兴奋地边听边哼唱收音机里的歌曲。而我试了试，耳机里一直都没有发出响声，崔老师拿着我的实验品看了半天，也没有发现什么问题，他又把我的实验品带到另一个教室。这时，耳机里就发出了：“感恩的心，感谢有你……”的歌声，老师对我说：“刚才那里没信号，你看，这里就可以听了，给，快回家吧！”张嘉禾一直等着我，她说想看我妈妈一眼，于是和我一起等。最后，来接我的妈妈，看到张嘉禾在等她，被感动了的妈妈还写出了“只想看您一眼 ”的博文。http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=2706001&tempid=0.20566946263362462
实验感悟：
在回家的路上，我小心翼翼地捧着“再生式调频收音机”，却感觉有什么东西从实验品上掉了下来，我没有在意也没有发现。回家仔细一看，才发现调谐头模块的一个螺丝掉了下来，哎！这下可听不成了。我就把我们家里的工具箱翻了个遍，仔仔细细地找螺丝，最后也没有发现一个合适的，只能用一个小钉子来替代了。
看来做实验时，还不能太愚笨，还得学会就地取材，有的材料可以用别的东西替代。这节课后，我明白了做实验就得活学活用，实验就得动手动脑，创造使用，实验就得坚持不懈。