关键词： 红领巾 怎能 小学四年级
本文适合： 小学四年级
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本作文（600字）是关于小学四年级的作文（600字），题目为：《不经历风雨，怎能见彩虹—关于红领巾的思考》，欢迎大家踊跃投稿。
不经历风雨，怎能见彩虹
——关于红领巾的思考
放学了儿子见到我的第一句话是：“我这次带红领巾可能没希望了。”看到他一脸的失望，我赶忙说：“没关系，有些事情结果并不是最重要的，重要的是我们曾经努力过。”
回到家，我急忙进厨房做饭，透过推拉门看到儿子趴在沙发上，一向儿子都是回到家就直接进屋写作业的，今天怎么这么反常？走近一看，看到他满眼泪水、伤心哽咽。我心里一怔，赶忙把他搂在怀中，儿子说：“妈妈，我太伤心了。老师说我迟到，戴不了红领巾了。”
“这次评选红领巾老师有什么要求？”
“老师说要做到三点：遵守纪律、热爱班集体、爱学习。”孩子哽咽着答道。
“咱们分析一下，如果排除迟到的因素。你还有哪些做的不合乎这三个标准？”
“我守纪律达不到100分，课间操做的比以前强了，但有时不太好，体育课还被罚过站。热爱班集体也不是特别好，就是爱学习做到了。”
“对啊，妈妈也觉得你比刚上学时在纪律方面有了很大的进步，但是还做得不够好。既然你已经认识到了问题，咱们就一起努力，改正缺点。你早上迟到的问题我要检讨一下，不能卡着点才走，就象上周一一出门下雨了，收拾了下自行车就迟到了，如果我们早点出门，就不会出现迟到的问题了。”自我检讨、发现问题的同时，孩子的情绪平静了许多。
班里第一批戴红领巾有15个孩子，其余的孩子都是羡慕不已，儿子也是经常把自己和戴红领巾的那些孩子作比较，找差距，卯足了劲，认真学习，遵守课堂纪律，看到孩子不断取得进步，做妈妈的给予最多的是鼓励。没有想到第二次带红领巾孩子希望不大，连我都觉得有点失落。
晚饭后跟班主任老师在电话里做了交流，老师提到了这次班里优秀的孩子太多了，儿子迟到次数多也是这次可能带不上红领巾的主要原因之一。每个孩子的进步老师都看在眼里，只有老师才能对班里每个孩子做一个全面、客观的评价。我们做家长的往往只能看到自己孩子的进步，没有机会和条件去和别的孩子去比较，有时的确大有坐井观天之感。
孩子人生之路才刚刚启程，今后会迎来无数次的挑战，或许成功，或许失败，都是一次次珍贵的人生经历。谁都不可能永远都一帆风顺，成功了，不要骄傲；失败了，不要气馁，就象一首歌里唱的那样：不经历风雨，怎能见彩虹。当年幼的孩子遭受了挫折，帮助他分析问题、共同找出解决办法，教会他直面挑战，不逃避、不退缩，拥有不畏困难的优秀品质，这才是我们家长给予孩子最大的人生财富！