关键词： 昨天 明天 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文（600字）是关于初中初一的作文（600字），题目为：《昨天今天明天》，欢迎大家踊跃投稿。
昨天 今天 明天
——致小城说雨老师的一封信
小城说雨老师：
您好！
第一次听到您的大名，是2010年11月11日晚上，儿子告诉我今天晚上他必须上网（平时我根本不让他上网），原来语文老师留的家庭作业是在校信通上点评3——5篇博文，老师还特别强调去看小城说雨老师的文章。
吃过饭，我陪着儿子登上校信通（他从来不会上校信通，偶尔写一篇文章，也是我代劳打到博客上）和他一起浏览别人的文章，结果是不看不知道，校信通上的文章各具特色，精彩至极，看的我和儿子眼花缭乱，频频称赞。
儿子总算笨手笨脚的点评完毕，我俩又一起慕名来到老师的小屋，小屋内早已人声鼎沸，热闹非凡，众多博腕明星，云集在此。
我们母子如饥似渴地拜读了老师写得《不妨从“五段格式”步入作文的门槛》、《走出“套路”，走向创新》、《语言幽默趣自生》等文章，读着老师的文章犹如春风拂面，不禁豁然开窍，原来文章是可以这样写的！真是受益非浅！
当晚，我和儿子看的热血沸腾，儿子提议：“妈妈，咱也加入作文连线吧，小城说雨老师是圈主呢。”我毫不犹豫的答应了。
妈妈——初战告捷
儿子今天被获准加入作文连线。
当晚，我无意中看到86期博谈客论的话题，突发灵感，为什么自己不试着写写呢，起码给儿子起个带头作用吧，说干就干，我一气呵成，写下了《课堂教具影射的爱》。
第二天，儿子登上校信通，“妈妈，有好多人来给你发表评论呢。”“是吗。”我喜出望外，不禁有些洋洋自得，“儿子，你老妈很棒吧？”“嗯，”猛然儿子声音有些变调了：“妈，妈，快来看，小城说雨！”“什么？！”急忙从客厅跑入，跃入眼帘的是那个令我心跳加剧的名字——小城说雨，您真的来了！小城老师您可知道，当时的我，无法用言语来形容自己的慌乱和兴奋。
刹那间，只是嘴巴大大的张着，眼睛圆圆的瞪着，目不转睛地盯着电脑屏幕，一遍又一遍的看着老师的点评，回味着.....兴奋过度的我，一直忘了合拢嘴，笑得脸都僵硬了。
后来这篇文章获86期博谈客论的家长状元文，正是这篇文章，使我近距离的认识了老师，老师短短的几句话，给了我鼓励和斗志，使得我在写博的道路上越走越自信。
儿子——奋勇突围
因一篇《课堂教具影射的爱》一文，终于被校信通推荐了，这几天我格外兴奋，儿子也不例外。
回家的路上，他趴在我的耳边轻轻说：“妈妈，我也想自己写一篇被XXT荐。”他的话，我有些意外，原来儿子想让自己写的文章被推荐呀，真不好意思，老妈只顾自己乐了，却忽视了儿子的感受。
正好儿子刚写了一篇《璐璐趣事》，感觉还不错，我提议；“儿子，咱们也来个创新吧。”“怎么创新呢？”儿子一头雾水。“妈妈再以璐璐的口气，把你写得每件事再转述一遍，这种写作方法很新颖，肯定能被推荐。”“好啊！”儿子好像文章已经被推荐了似的，咧着嘴傻乐。
儿子的那部分已写好，趁着他在修改之际，我赶紧奋笔疾书，完成自己的那部分。咱可不能让儿子失望呀！
第二天老师您又如期而至，小城说雨：“这篇亲子共写，是一种很有创意的写法。可以起到相互参照，相得益彰的作用。同时，文章又使用了镜头剪辑法，我感到写得很有真实感，很有生活气息。这篇文章应该得到推荐的。”
又是您短短的几句话，给了孩子无限的动力，文章被推荐的那天，一整天他像喝了蜜一样，始终乐不喝的。
时至今日，儿子和我接二连三的又被推荐了几篇文章。
老师，这点成绩对于别人也许不算什么，但对刚刚涉足文学长河的母子二人来说，是件何等幸福的事。
如今儿子写作热情急剧高涨。实话相告，以前儿子的作文一直是我和他最为头疼的一件事，每次写作文他总是茫然“妈妈，咋写呢？”
对于老师您也许无法了解无意中点评的一篇文章，却真实的改变了我和儿子对作文的认识，真的很感谢校信
通的老师，很感谢小城说雨老师，谢谢您了老师！老师今天我也想给您说说心里话：校信通给孩子和家长提供了一个平台，在这里我真心希望“作文连线”能够多给一些无名的孩子创造一些机会，哪怕是短短的几个字的点评，都会有惊人的魔力。
从我和孩子身上我深切的感受到了校信通的魅力和威慑力，以前没有被推荐，儿子总觉的推荐是件遥不可及的事，压根没想到有一天自己也会走上这个舞台上。
如今许多的新秀站在这个舞台上，多给新秀一些鼓励的掌声，我认为并不过分，由此让他们爱上了写作，爱上了校信通，我们何乐而不为呢？
老师，明天的道路依旧漫长，幸福和艰辛依旧，在您的指引下，我们的心依旧会无怨无悔的走下去......
明天的阳光灿烂依旧
......
再次，感谢老师！天冷了，老师保重身体！
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