关键词： 扑克牌 魅力 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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扑克牌的魅力
扑克牌对于大人来说，是聚会、娱乐中必不可少的娱乐项目。我从那节美术课上，让我有了一个想法。
那节美术课，老师教我们怎样制作英语牌，这个英语牌启发了我。放学回家的路上，我突发奇想，想制作一个数字牌。刚回到家，我就丢下书包，打开抽屉，还真的找到了我需要的扑克牌。
我想起美术课上制作的英语牌，要两个人合作玩才可以。于是，我把妈妈叫来，一本正经地对妈妈说：“妈妈，今天我想玩一个游戏，游戏的名字叫‘计算乘除法’。”妈妈说：“好的，好的，因为你今天弹琴得了大红星，我答应你的要求。”
这时我又认真地对妈妈说：“姑娘最近有个有关学习的问题，老师说我乘、除法运算的不太好。我想玩玩扑克牌这个小游戏，这样既能提高我的口算能力，又能锻炼我的思维能力。”妈妈一听玩是为了学习，笑得合不拢嘴，抱起我就说：“妈妈好好陪你玩玩。”
我向妈妈讲清楚游戏规则，J、Q、K各为11、12、13……每次可任意出示两张牌或者三张牌，我来做乘、除法。
妈妈先任意抽出两张牌，我一看是10和4，妈妈又递给我一张是6，我愣了一下，没过几秒钟，我就准确地说出了得数，14×6＝64。话音刚落，妈妈又随意抽出三张牌，K和数字8，妈妈开始计时了10、9、8、7……我在最后的三秒钟内说出了得数13×8＝104。妈妈点了点头说：“恭喜你，答对了。”反复地做了很多次乘法，终于在很短的时间内就能说出得数了。
我刚刚“玩”了乘法，现在该轮到除法了。在玩除法之前，我脑子里又冒出一个新点子来。妈妈还是那样随意抽牌，组成一个扇形，我可以直接说出得数，也可以用牌拼出得数，这样既锻炼动手能力，还能训练我的手眼协调能力。妈妈拿着摆好的扑克牌，背面背对着我说开始抽牌，我抽出两张牌Q、8，我眉头紧锁小声嘀咕着12÷8 ，我一拍脑瓜们想起来了12÷8＝1……4。妈妈给予了我微笑作为满意地回答。我又开始抽，先拿出两张牌都是K代表26，又抽出一张10，这么简单的题还能难倒我，我埋下头，我在众多的扑克牌中寻找起2和6两个数字来，在5秒钟之内，我终于找出来了。我一手插腰，一手举起牌说：“看，我找出答案来了，26÷10＝2……6”，我兴奋地边叫边跳。
这回抽出的牌都是数字8、9凑起来就是89，还有一张牌4，89÷4,我在心里默默算着，80里面有20个4,9里面有2个4余1，89÷4＝22……1。
不知不觉，时间已经过去半个多小时，差不多和在学校一节的时间那么长，我似乎还没有玩够，意犹未尽，这个游戏就在欢笑、回味之中结束了。我把这些绿颜色的扑克牌整理好，捧着扑克牌，把他们又放回抽屉了。
丫丫评价：大人们玩的扑克牌，也是我们小孩子爱玩的。我们小孩子还能从玩中学习，这真是一举两得啊！