关键词： 江南 走走 小学四年级
本文适合： 小学四年级
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本作文（600字）是关于小学四年级的作文（600字），题目为：《去江南走走》，欢迎大家踊跃投稿。
去江南走走
桌前的闹钟，指针一刻不停的旋转，就像生活,总是能带给你惊喜，也带给你伤悲。忽然有一天，倦了、累了，那就给心灵放个假，抛却世间的繁琐，让自己被一路上的风景所迷惑，背上简单的行囊，去江南走走。
——题记
去江南走走·看江南波光亮丽，倒映伊人脚印
轻轻的，踏上这片土地，记得，不要吵醒沉睡的这里。墨绿、淡绿、还有湖蓝，这些便是组成江南美景的颜色。看水面泛起层层的涟漪，一圈一圈的荡漾开来，然后又恢复平静，等待微风再次眷顾。我伫立在江南岸边，与这景致融为一体。
婀娜的舞姿，将诗赋于此；映出的倒影，心如止水，如此宁静。在此刻，时间不再旋转，画面开始精致——画中的扁舟，划船少女眼眸中的清澈；林间的芳味，映一池清水。
风·送一阵芳香，染一池美景；
鸟·啼一阙歌唱，谁说人生沿途的风光，不需去欣赏？
去江南走走，只在那一方天地驻足。去江南走走，我们的一生，永远都是在路上；去江南走走，让画面在此处停留。身在江南，却可以体味江南以外的感受——如果，世界就像这江南美景一般绚烂，可以让生命都抛却了繁琐与疲惫。那么，一定要与世人都踏上这方土地，去林间闻野花的香气，看湖面上忽而跃动的、小鱼的身影。可是，如果失去了沉重，那我们也同时失去了生的价值。
跌宕起伏，这样的生命才完整，唯有风吹过一季忧伤，才能换来阳光；江南岸边，也许是树影婆娑，水泥构造的“森林”，与这里又有何相异？
去江南走走·看江南，心在彼岸
看渔家撒网归来时，看夕阳泛红待落时，看江南美景融入心里，时间从此刻停止。依稀还能听到那苍茫中的一声呼唤，年幼的孩子在妈妈的声声中归还；依稀还能看到水中泛起的波影，哪个调皮的小鱼，又将这沉寂打破？
去江南，也许我未必能看到最美的你，但请相信，踏上这方土地看江南，我的心，早已走向彼岸。在江南，或许你能找到那涌动的自信与朝气——我愿躺在向日葵上，即使沮丧，也能面朝阳光；我愿走在江南水旁，寻找遗失的、梦的旋律，然后向天骄一样，征战人生的疆场，长歌一曲……
抚摸江南边上斑驳的古墙，看柳荫下老人刚劲的书法泼墨，绿色遮天的江南，绿色掩盖的江南的水，还能看到倒映的、伊人的脚印。她，在等待，古书上说，她在等待幸福的归来……
去江南走走·走遍千山万水，让我做江南的点缀
走遍天下，再找不出与江南相媲美的宁静；穿越万里，再也寻不着和江南美景一般的恬淡。
我愿成为江南的一席风，卷起水面的层层波浪；我愿成为江南的一阵雨，听云雾中，伊人与筝声合奏的曲；走遍千山万水，我愿成为江南的点缀……
朋友，随心走进江南，用心体味江南——在此刻，江南属于你。