关键词： 天骄 雄起 小学三年级
本文适合： 小学三年级
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本日记是关于小学三年级的日记，题目为：《草原·天骄雄起的地方》，欢迎大家踊跃投稿。
草原·天骄雄起的地方
有一种念，是寄望蓝天白云的思念；有一种念，是一望无垠的想念；有一种念，是草原的孩子，特有的惦念……草原上，有驰骋万里的豪迈；草原上，有天连碧草的美景；草原上，还有那天骄雄起的传说……因为是草原的孩子，所以对它的情思难以割舍；因为是草原的孩子，所以会用手中的笔，写下关于草原的点滴……
——题记
草原·天骄雄起的地方：草原的心，真诚而包容
春天，草长莺飞。没有南疆红棉的美景，在草原上，你却可以享受无尽的遐思……让它们飞扬，驰骋在万里碧波荡漾。或，骑上一匹骏马，感受草原上的跃动；或，喝上一碗马奶酒，体味游牧的苦乐；或，跟随阿妈学一首童谣，捻一根小草，别在衣间、袖口——那，便是草原中的韵味、草原上的快乐。
纵观历史，草原是太多人心中的梦幻。在书上，我们能读到“风吹草低见牛羊”的徜徉；在图片，我们可以看到无垠淡绿的海洋；在脑海中，自然印下了对草原的眷恋。
有一种情感，叫做真诚。那便是草原人的写照。每每当客人来临，那圣洁的哈达必然会敬然送上；每每送别朋友，喝下一大碗马奶酒，便会将草原人的赤诚，铭刻在心。虽然，我生长在草原中的一个小城，但我从不认为草原离我有多远。心的距离，我是草原的孩子，草原便是生养我的土地。那里有我敬爱的敖包、有伴我成长的勒勒车、还有我并不陌生的老人们……呼麦声声呼唤，是草原上特有的情调。那悠扬的声响，和着马头琴的莞尔，那便是我在草原上找到的——最美的画面。
以天为盖地为庐的生活，铸就了草原儿女包容的情怀。这是我对草原的第一感觉。虽然离草原不远，但一年到头，只是见过4、5次它的容貌。每一次的记忆，都是崭新的，唯有那特有的笑容，映在心间，不曾忘却……草原的胸怀，包容着万物、滋润着天地、也陶冶着草原上崛起的天骄……
草原·天骄雄起的地方：草原的美，刻在生命的轮盘
春天，是碧波荡漾；夏天，是万里宽广；秋天，金黄与晚霞辉映；冬天，那边是一片茫茫的圣洁领地。爱草原，已超越了语言描绘的界限……那天地浑然一体的美感，亲身体验，才能知道——草原，为何成为一代又一代天骄塑造的地方。因为，那里承载了满满的希望，蒙古包上方，炊烟袅袅。那青烟，如无字的歌谣，轻抚这片土地……
坐在勒勒车上，看这车轮印过的痕迹。远方，一条线穿成的小路，就如草原上的故事——绵长、引人驻足……偶尔，天空划过一条曲线——那是草原的守护者，那是草原儿女的伙伴，它是雄鹰。深色的羽毛上刻满了眷恋；幽深的眼睛俯瞰着这片神圣的土地。
爱草原，超越生命的界限；爱草原的心，已经融进这景、已经走进这天地间，一片苍茫……
草原·天骄雄起的地方：那方净土，是一生的挚爱
这片土地，成吉思汗的脚印刻入它的历史；这片土地，英雄小姐妹的故事流进它的血脉。生长在草原上的孩子，听惯了这温柔的母语、喝惯了香醇的奶茶、吃惯了可口的奶豆腐……草原，铸就他们的灵魂，草原，也刻进了他们的心间……
放声高歌，亲爱的草原。翩翩起舞，为草原的美景动情。我们辽阔富饶的土地，我们的草原——天骄雄起的地方。