关键词： 我和 舌战 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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本作文（600字）是关于小学二年级的作文（600字），题目为：《我和儿子的“唇枪舌战”》，欢迎大家踊跃投稿。
我和儿子的“唇枪舌战”
“向后转”的启示
儿子从小就很有个性，不肯对我俯首听命。
儿子两岁半上幼儿园，幼儿园来专车接送。有一次，下午幼儿园车到我们学校门口，我站在学校中央的旗杆旁边，离大门大约200米的距离。儿子和其他小朋友从车上下来，其他孩子的父母在门口等着，孩子一下车，有的拉着孩子的手，有的甚至抱着孩子，高高兴兴走了。我向儿子招招手，示意儿子自己回来。儿子开始挺乖的，向我走过来，可是，没走几步，儿子忽然来个向后转，转身向大门外走去。我一看不对劲，跑步过去，看到儿子撅着小嘴，一副不高兴的样子。我赶紧抱起他，问：“是不是妈妈没有过去接你，你生气了。”他没有理我，把脸一扭。我总以为，小孩子能有什么想法？其实小孩子人小心不小，他们也有自己的思想，从此后我不敢再小看儿子了。
“我就是我”的宣言
儿子上一年级了，跟着我上学，得天独厚的好条件，一放学到办公室可以写作业，作业写完回家就不用写。我是这样想的也这样要求儿子，可是，他一到办公室，玩玩这，摸摸那，就不说写作业。有一会，我急了，对他说：“白皓儒（他们老师的儿子）总是在办公室把作业写完了，回家不用写了，你应该向白皓儒学习。”儿子振振有词地说：“白皓儒是白皓儒，我是我，妈妈，你喜欢别人，不喜欢我。”“我说的是事实，我没有别的意思。”我给不停的给儿子解释，但他还是愤愤不平。想想也是：每个孩子的生命都是独一无二的，我为什么拿别人和他比呢？儿子的这次宣言震撼了我，为了不伤儿子，我不再触及这个敏感的话题。
“拔苗助长 ”的教训
一年级下学期，为了好好培养儿子，我是东跑西问的，为儿子报了一个英语班和绘画班。一周两次课，周六上午，和周日下午，我一路陪伴。儿子到不领情，有时候不情愿去上课，儿子就会对我说：“妈妈，你给我报这班，报那班，你这是拔苗助长。”“儿子，我这不是培养你吗，你在这些方面潜力很大的，你看你英语说得那么好，丁老师总夸你，给你报班一年得好几千块钱的。”我据理力争，想让儿子明白我的良苦用心。“反正你这是‘拔苗助长’，儿子不服气的回敬我，我这是好心没好报。绘画学一年，儿子不想学，我没再坚持，孩子不感兴趣，强迫他去学，等于扼杀孩子的做事的积极性。以后吸取教训：尊重儿子的意愿，让儿子干他喜欢干事，快乐、健康成长高于一切。
“你都不听我的话”的反思
大人总爱指使孩子大人这怎样做，那怎样做，小孩就得听大人的，随着自己的意愿要求孩子做一个听话的好孩子，这是天经地义的。当儿子想下楼去玩时，我又阻止他，没有让他下楼。理由很简单，靠路边，在路边玩不安全。儿子被拒绝后，很不情愿，气鼓鼓地说：“为什么我总听你的话，你都不听我的话？”我无言以对。儿子是在向我抗议，向我争取平等和民主。我进行了深刻的反思，平时做法太专制，遇事要听听儿子的意见，如果要求合理，不妨作个听话的家长。
我和儿子的“唇枪舌战”从来没有间断过，每次儿子总有他的看法，儿子说得在理的时候会我会引以为戒；对于儿子的无理要求，我绝对会坚持原则，但是要晓之以理，让他心服口服。我与儿子的“唇枪舌战”是一副副清醒剂，让我明白：不做落伍的妈妈，要想读懂儿子，就得不断的改变自我，读书提升自我，做妈妈的不仅仅需要家长的权威来教育孩子，教育孩子需要科学的方法，需要技巧和艺术。儿子在和我的“唇枪舌战”中快乐成长，学会了感恩，当我很累时，他会给我捶捶背。有一次生病了，他爸爸不在家，我没有力气做饭，儿子给我做了一个水果拼盘，虽然简单，但温暖我心。儿子很善解人意，有一个细节，我记忆犹新：一次，一位和他同龄的小孩儿，到我们办公室玩，这孩子没了爸爸，妈妈又在外地，跟着爷爷奶奶。他对我儿子说：等我们放假，我妈妈回来带我去上海玩。儿子接过话：给你几颗夹心糖（老师发给我们办公室的喜糖），妈妈的爱就想夹心糖，里面甜甜的就是妈妈的心，你吃吧。我听了很感动，儿子懂得关爱别人了。
我和儿子“唇枪舌战”是儿子成长中的小插曲，是我和儿子之间的粘合剂，因为有它，我和儿子更和谐了。