关键词： 小城 眼中 小学三年级
本文适合： 小学三年级
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本作文（600字）是关于小学三年级的作文（600字），题目为：《我眼中的小城说雨老师》，欢迎大家踊跃投稿。
自打开博的那一天起，我就听贾老师提过小城说雨老师。怀着好奇的心，我进了小城说雨老师的博客。
那时他已经是一位博腕儿了，看着那一篇篇的“作文指导”，看着那一个个“”，我心中既是欢喜又是敬佩。欢喜的是我能够通过小城说雨老师博客里的种种学习方法，来提高自己的写作水平。敬佩的是，看到他的博文，我感觉到他是一位既认真负责又学识渊博的老师。
虽然至今并没有见过肖老师，但我一直能听到贾老师对我说的关于肖老师的事儿。于是，我想象中的肖老师的身影一直在眼前闪现，并且渐渐高大、高大......
肖老师第一次正式给我留言，正是我的第一篇状元文《贾老师，您是我们心目中最好的人》。当看着他留的“我很感动你的“我手写我心”，你是一个“很优秀的学生”（贾老师语），你笔下的老师也十分优秀，珍惜美好的时光，让老师的忘我精神陪着你们健康成长。O(∩_∩)O谢谢你的文章，让我了解了一个老师的奉献精神。 ”，心中的欣喜无法用言语来表达。可能对于我来说，能让肖老师看到自己努力的结果，并给予一些鼓励的话，那都是莫大的幸福。
我常常在小城说雨老师博客里瞎逛，看着那一篇篇博文，我像一个刚出生的婴儿，把那博文当作了维持我生命的乳汁。我就在那里看着、学着、用着，并反复转变着自己的写作风格，直到自己觉得满意为止。
此后，我当上了学生博腕儿，在开心愉悦的同时，我并没有忘记贾老师和肖老师曾经给我带来的帮助、鼓励和启示。没有他们，我无论如何也不会坚持写博的。
当了博腕儿之后，看着肖老师的点评越来越多，我就根据那点评反复修整着自己的博文，半点不敢马虎。为了能给肖老师留下个好映像，为了能让博文达到肖老师说的标准，不管多忙我都会询问贾老师、询问同学们，直到把博文改好我才会安心。
那天，贾老师对我说：“肖老师写了一篇关于你博文点评的文章。”我一听，赶忙跑到了肖老师的博客，看了那篇《说说这篇文章的三大“闪光点”》，我反反复复看，再对我的原文进行对比，别看过程不是很久，但我真的受益匪浅。
我的文章真正有了“质”的飞跃，是从肖老师开展了“作文连线”这一圈子开始的。此后，我每写一篇博文，都会有人进行点评。对我来说，给我的博文提出宝贵意见，就是对我写博的最大支持。看着肖老师那一条条留言和建议，我就在想：这是一位多么认真负责的老师啊，为了大家能够提高写作水平，他真的付出了很多！
校讯通要开展“书香班级”颁奖大会的时候，我和贾老师、王家威一起到了郑州。本以为可以见到肖老师，但在出租车上贾老师说肖老师有事儿去不了了。听到这句话，我的确很失落。本来想当面对肖老师说声：“谢谢老师的指导，老师辛苦了。”看来这句话只能放在以后了。
至今，肖老师在我的写博之路上添了浓墨重彩的一笔，他是我继贾老师之后第二个要感谢的人。他的每一份指导，对我来说都是恩惠，都是对我的支持和鼓励。
“肖老师，对您，我有太多的千言万语，在这里只能浓缩成两个字，那就是：谢谢！”
谢谢您，小城说雨老师！