关键词： 走近 科学 小学一年级
本文适合： 小学一年级
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本作文400字是关于小学一年级的作文400字，题目为：《走近科学-与儿子一起体验温室效应》，欢迎大家踊跃投稿。
—与儿子一起体验温室效应
【前言】
这几天儿子稍稍有点不舒服，这可急煞了一向最疼爱他的姥姥。今天一大
早，她老人家提着一袋儿子钟爱吃的葡萄急冲冲地赶来了。一进家门就抱起
儿子，一番“乖啊、儿啊”之后，确信小家伙真的只是一点感冒拉肚子，她
姥姥放心了。
“来吧，骏骏，帮奶奶（老家把姥姥也叫奶奶）一起把葡萄捡出来，袋子里太
热都蔽烂了。”勤劳了一辈子的妈妈闲不下来，又招呼着儿子捣鼓起葡萄来。
祖孙俩忙活了一阵子,袋子里的葡萄一顺溜全部放在了餐桌下层的玻璃档上。
“奶奶，为什么葡萄在袋子里会烂，放在桌下就不会烂了吗？”七岁的儿子有
点不明白奶奶的做法。
“袋子里太热，拿出来就会好一些。”没上过学的奶奶只能凭经验告诉孙子。
“那 都是在家里，为什么袋子里会热，桌下就好一些呢？”
很显然，儿子还是没明白他姥姥的意思。
望着一脸迷惑的儿子，我想此时要是能做个试验让儿子亲自体验下两者的差
别，这 ，或许就是一种最好的解释，同时也可以让儿子感受一下科学的魅力。
【科学时光】
我把做试验的想法给儿子说了一下，儿子也很高兴。
“和妈妈一起动手做试验，这可是头一遭哦！”
材料准备：
温度计 小杯 大饮料瓶 剪刀 笔 记录本 计时器
操作步骤：
1·把温度计放入小杯里，记录下此时的基准温度，然后将杯子放在窗台前太阳
下晒半小时，再记下温度计上的度数。（如图一所示）
（图一：半小时后温度上升了1·5度）
2·剪掉大饮料瓶底座部分，修剪整齐，并将饮料瓶罩在图一中的小杯上，同样
放在窗台前太阳下晒半小时，然后记下温度计上的度数。（如图二所示）
（图二：半小时后温度上升了4·1度）
试验结果：
两幅图一对比，同样都是在太阳下晒半小时，图二温度计上的度数明显比图
一的高。这就说明：在相同的环境条件下，由于太阳光照射在密闭空间（图二）
时所产生的热量无法正常散发，所以里面的温度就会更高一些。
试验至此，儿子似乎也明白了：“哦，妈妈，我知道了，奶奶装葡萄的袋子
就好像是一个密闭的空间，它里边的热气散发不出来，所以温度就比桌子下面
的高。
对啊，这个密闭的空间就类似于一个温室，热量在里边散发不出去，所以人们
就把这种现象叫着温室效应。
看着儿子频频点头，我暗自庆幸咱娘俩这会儿的功夫没有白费哦！
【后语】
其实到了冬季，很多瓜果蔬菜又因为气温变得太低而无法生长时，由于温室
效应保持了一定量的温度，所以人们又会搭建一些温室（棚）来满足瓜果蔬菜
对温度的长要求。
“妈妈、妈妈，那你带我去看看温棚吧？”
呵呵，看来儿子对未知的世界是充满了无尽的好奇与渴望啊！
“好吧！等到有了大棚果蔬的季节，妈妈一定带你去实地参观、学习，到时再
跟妈妈一起合作做试验，好吗？”
“欧耶”！儿子的脸上绽放出了灿烂的笑容。
一切尽在期待中···