关键词： 今儿 你的手 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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本作文350字是关于小学二年级的作文350字，题目为：《今儿起，你的手就是妈妈的情绪总开关！》，欢迎大家踊跃投稿。
今儿起，你的手，
就是妈妈的情绪总开关！
---由女儿的仿写小诗自省 . 妈妈篇
《拉车》
仿写者：果果
老鹰拉车，
小鸡不坐。
小猫拉车，
小鱼儿不坐。
小狗拉车，
骨头不坐。
妈妈拉车
我不坐，
爸爸拉车
我也不坐，
韩菁菁拉车
我坐！
（备注：韩菁菁是果果最要好的姐妹似的朋友）
看着女儿飞舞的表情，听着她即兴的仿说小诗，我心想这些太小儿科了吧，瞧把你美的！当听到“妈妈拉车我不坐，爸爸拉车我不坐，韩菁菁拉车我坐”时，我一下子收紧了刚才有些鄙夷的神色，啥？“妈妈拉车你也不坐？”难道“爸妈与孩子”也成了对立关系？遂问：“为啥爸爸妈妈拉车你都不坐呢？”“你们都好吵我！”女儿大声地向我宣告着。
“哦，对不起。原来妈妈在你心目中是一个凶神恶煞的老太婆呀….真的没想到。”妈妈知道爸爸一向是严厉型的，女儿不坐他的车是在理解之中的，可没想到的妈妈什么时候也变得让孩子如此生畏了的呢？我们家的亲子关系如同“老鼠遇了猫”？不行，我得问个清楚，有则改之嘛。
“宝宝，你能不能说具体一些呢？也好让妈妈面壁思过思过。你说清楚了，我才能改正，你说对吧？”
孩子总归是孩子，天生是率真的。
“那天你还用直尺敲我，我感觉你太凶了。”女儿似乎很委屈。
“哦，那天确实是我不好。形为很粗鲁，也很霸气。其实事过之后我也很后悔，感觉自己做得过分了。”那一次的事儿妈妈仍历历在目，看来也深深地埋在孩子心底了，创伤力似乎还不小。妈妈感觉有必要让她知道当时情绪失控的原因，就问“宝宝，妈妈真的对不起你，我保证以后不会再有类似的事情。不过，你想知道那天我为什么‘赐’你一把直尺吗？”
女儿露出一丝微微的笑，点点头。
“你看那天吧，我反复讲了几遍，让你改改，可你偏偏就是坐着不动，还不停地摆弄着手里的橡皮。妈妈以为你是在顽固抵抗，对着干似的，没一点虚心诚意。你这种态度让我很生气，情急之下，就动用了手中的‘家伙’，其实事后我就意识到我的鲁莽与过失了。”
“那是因为我不懂，哪儿是与你对着干呀！”女儿突然提高了噪门，我相信她说的是真的，可惜我现在才意识到。
“那妈妈更感对不住你了。看来咱俩有‘沟通死角’，我还以为是你故意不想改呢。那你当时为什么不说呢？”
“不敢说。”
“哦，原来我的噪门高的时候这么可怕呀！好吧，过去的再怎么着也收不回来了，就如同一杯水，碰洒了就永远也收不回来。为了约束我的形为，咱们来想一个办法好不好？”
“好呀好呀”女儿突然来了兴致，大概是感觉到妈妈的诚意道歉了，“以后，你再吵我时，我就举起手。当我举手时你就不能再吵我了，行吧？”
“行，一言为定！这样，你的手就是我的情绪开关了。当我失控时，你就来强行关闭掉。这下，我的情绪可就完全掌握在你的手中了。”我由衷地赞许着女儿的建议，也真诚地希望她来做我的情绪总开关。有时我的情绪的确不好，急躁、无理、高噪门。没想到，早已伤害了幼小的孩子。好在今天发现了……
尊重孩子，赏识教育，但并不等于放纵孩子。对于孩子身上正在悄悄滋生的坏习惯也是很有必要让其知之且改之的。于是我也同样给孩子提了要求：
当遇到不懂的习题时，一定要表达出来。不能用无声、摆弄文具等消极的形为来隐藏自己的“不懂”。无论妈妈讲了多少遍，一定要说“我还没懂”或“我真得不懂”，这样，妈妈就知道问题出在哪儿了。
看着女儿圆圆的小脸上又挂满了童真的笑时，妈妈的心也轻松了一些。因为从今儿起，妈妈的情绪有了一个控制按钮，并且它完全掌握着孩子的手里。今后的亲子关系是不是会更健康、更和谐一些呢？记得教育专家尹建莉曾说过“良好的亲子关系是家庭教育的关键一步”。所以，妈妈从今儿起也愿意用“牵着蛑牛去散步”的心态来陪伴孩子稳步前行。
2010年6月30日 妈妈于案前