关键词： 花香 成长 小学四年级
本文适合： 小学四年级
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本日记是关于小学四年级的日记，题目为：《一路成长，一路花香》，欢迎大家踊跃投稿。
难忘一个寓言故事：上帝让我带蜗牛散步，蜗牛每次只是挪那么一点点。我催它责备它，我扯它踢它，都无济于事，我想放弃，却忽然闻到花香，听到鸟叫虫鸣，原来是上帝叫蜗牛牵我去散步！
每一次想到这个故事，我都要提醒自己，慢些，再慢些，孩子的成长，进步固然重要，但是更重要的是成长的过程，当我们放平心态，才发现孩子用自身的变化影响着我们，我们的教育理念、生活理念也在慢慢地发生变化，陪孩子一起慢慢长大，和孩子一起享受成长的乐趣，我们欣赏到了成长路上美丽的风景。
孩子，别急，我们一起读书。
刚升入一年级时，她的识字量并不多，老师布置了阅读作业，她还不能独立完成。看到别的同学已经开始独立读书，我们心里都很着急，但是，看到女儿可怜兮兮的样子，我安慰自己也安慰孩子：别急，我们一起读书。于是，茶余饭后，我抱着女儿轻声的为她念书，她用手逐字指点，在听读中学习认字。后来逐渐变成了共读，再后来变成了她读我听，她默读讲给我听，最后终于能独立阅读了。因为起点低，循序渐进，所以她没有压力，自然地爱上了书，在书的海洋里找到了自己的精神家园。
孩子，别急，我们一起练字。
女儿的字曾经写的很差，老师多次提出要求，我有时候看到她的作业，总是忍不住就皱起眉来，她也很苦恼。找来同学的字照着练，但是还是没有进步。我安慰自己也安慰孩子，别急，我们一起练字。
暑假，我和孩子一起买了两本字帖，每天完成计划中的作业外，就坐在桌前，人手一本开始练字，为了提高她的兴趣，练完字后，我们交换批改，看到漂亮的字就圈画起来，比比看谁的圈圈多。因为不服输，她每次都写的很认真，对于她的进步我及时肯定，练字也成了一项有趣的游戏。因为坚持，她的字帖圈圈也越来越多，字体也就变好多了。
孩子，别急，我们一起解决作业问题。
有一段时间，女儿作业状况不是很好，主要是错题多，错字多。再三指出，都解决不了根本，而在我的斥责中，女儿变得畏惧。看到女儿的变化，我很心痛，于是，安慰自己也是安慰孩子，孩子，别急，我们一起来解决作业中的问题。他写作业，我坐在一旁观察，终于发现了问题，我给她重新装订了演草本，规定了演草本的书写格式，放置位置，对于数字的书写也规定了具体要求，对于错别字，我们专门准备了纠错本，反复练习。一段时间下来，果然错题少了许多，错字也大大减少了。成绩自然也有了进步。
孩子，别急，赢得起，也要输得起。
女儿喜欢打乒乓球，每次训练，教练都要让她们几个队员互相比赛，我发现她赢了就欢天喜地，输了就眼含泪花，很长时间情绪都不能调整好。我安慰自己也是安慰孩子，赢得起也要输得起，每次只要她胜了，我就有意引导她回忆胜利的过程，分析胜利的原因，将她的注意力引导总结战术技巧上来，下次比赛依然要利用。如果败了，就引导她反思自己的失误和对方值得自己学习的地方，使自己不再犯相同的错误。这样，她就明白了比结果更重要的是过程，更加看重每一分的获得或失去的原因，关注自己的球技而不再只是关注结果。后来这种心态也逐渐表现在了她对待成绩和分数上，能够正确看待分数了。
一直以来，女儿的表现也许不是最优秀的，但是因为我们放平心态，所以始终感到孩子的快乐，自信，她的学习兴趣也越来越浓了，我们从不期望孩子突飞猛进，但是我们期望孩子有日积月累不断地坚持，不断地努力，今天看着孩子的笑脸，我很欣慰，我知道，在女儿成长的道路上，也许还有很多问题和困难，但是我们始终会和女儿在一起，陪着她慢慢长大，欣赏她成长的背影，让我们心中始终萦绕成长的花香。