小学三年级作文500字左右：正确对待老师的批评

本作文500字左右是关于小学三年级的作文500字左右，题目为：《正确对待老师的批评》，欢迎大家踊跃投稿。

6月9日 星期三 天气 阴有阵雨

正确对待老师的批评

孩子在上学的过程中总会出现这样那样的问题，也难免会犯错，很久以来一直想和大家分享关于正确对待老师批评的话题，因为和儿子还算是无话不谈，会经常和他交流这方面的问题，这不，今天就发生了一件需要和儿子共同探讨和克服的问题，我也想以此为由头，分享一下如何引导孩子正确看待老师批评的心得，希望能对有这方面问题的博友一点有益的启示：

中午下班急忙回去做好午饭，从窗户看到公公接儿子放学回来，我看到儿子低着头，当时我心里就咯噔一下，心里想：儿子每天都很乐观，难道在学校发生了什么事情？果不其然，儿子进门没有向以前那样笑眯眯地喊着老妈我回来了，而是低着头坐在了我的身边沮丧地说：“妈妈，我英语肯定只能考八十多分了。”我说：“怎么，题一定很难吧！”他说：“不是，因为考试的时候说话，老师把我的卷子收了，我还没有做完。”说着，眼泪刷刷的流了下来，哦？上学两年了，这还是第一次发生这样的事情，他一再解释是因为别人问他题，不是他先说话的。当时我很想大声地对他说点什么，可心里知道那样只会适得其反，我平静的说：“你的情绪我可以理解，可我认为老师做的对，不是你说话的问题，而是你对待考试的态度问题，既然是考试就不能给别人说答案，王老师是个负责任的老师，我相信她是希望看到你们的真实成绩。”儿子抹抹眼泪说：“那为什么有的孩子也说话就没收？”我说：“我认为是老师对你要求更严格，你不是班干部吗？当然对你要求会更高。那你认为老师管你好呢？还是不管不问好呢？”儿子已经逐渐停止了哭泣，说：“当然是管好了，如果不管不问那不就是放弃我了吗？”我笑着帮他擦了擦眼泪说：“对呀！妈妈跟你说过很多次，你们的赵老师、唐老师、王老师都是非常优秀、敬业的老师，你一直都很喜欢也很尊敬他们，所以她们也很喜欢你，她们对你的每一次批评都是对你负责任，你多幸福啊！”儿子说：“那我都做错事了，她还会原谅我吗？卷子都收了，我肯定考不好了。”儿子是个很有上进心的孩子，自尊心又强，听到他这么说，我在心里一直在思考该如何引导他。于是对他说：“我们先吃午饭，吃完饭我们再聊聊，想想看有什么解决的办法，请你相信妈妈。”

一边吃着饭我一边想是给老师打个电话呢！还是让他自己解决，我还得再了解一下当时的情况？于是我赶快吃完，到卧室给儿子的同学打了电话询问当时的情况，确实如儿子所说只是因为说话，没有其他过激的行为。我沉思了一下，一个念头涌入脑海：让儿子自己去争取改正错误的机会。这时儿子推门进来，看来他也很想知道我想到办法没有，我问他：“如果你觉得妈妈说的有道理，你就可以按照妈妈说的去做，而且必须做到，这件事是你引起的，所以你必须自己去解决，你不是很善于沟通吗？”儿子很自信地说：“我不怕和老师交流，可我做错事了，有点害怕。”我说：“其实很简单，只要你真心意识到自己的错误，去跟老师道歉，老师就会原谅你的，可是如果你觉得就因为说话老师收了你的卷子很委屈或是不服气，那就不是真正意识到自己的错误，即使你去跟老师承认错误，老师也能看出你的不真诚，妈妈跟你说过，眼睛是心灵的窗户，从你的眼神中就会透露出来。”儿子很真诚地说：“妈妈，我知道错了。”我接着说：“你去跟老师真诚地承认错误后，对老师说希望老师能给你一个改正错误的机会，看能不能让你把卷子做完。”儿子的眼睛一下子亮了起来，问：“这样能行吗？妈妈，老师会同意吗？”我用肯定地语气说：“只要你去做就有可能，不去尝试怎么会知道老师不同意，但是你如果不去做那就一点机会就没有了，我相信王老师会原谅你的。”儿子一下子放松了，接着就上床睡觉了。他是睡着了，我可是一直在考虑是不是给王老师打个电话，先打个招呼，或者发个信息，最后信息拟定了很长也没有发，我在心里对自己说：虽然跟王老师沟通不多，但是就看她平时苦口婆心地给家长们发信息告诉家长们一些学习方法，就能看出她是个非常敬业的人，我要相信王老师一定会给儿子这个机会的。我抚摸着儿子哭得有点红的眼睛，轻声地说：“儿子，加油，你一定能做得到，一定......！”

整个下午，我人在办公室，心在学校，在心里一直祈祷能有一个好的结果，也一直犹豫不定地想给老师打电话，其实我是怕因为这件事引起儿子对英语学习的负面情绪，心里也不知道这样做是不是很合适。到了接儿子放学的时间，我早早就等在了校门口，觉得时间是那么地漫长。终于看到儿子的身影，他一脸阳光地走了出来，我的心一下子放了下来。儿子很沉着地说：“妈妈，我第一节课下课就去找王老师了，我很真诚地跟她承认了错误，王老师也让我把卷子做完了，她说就给我这一次改正错误的机会。”我听了很是感慨，真要好好感谢王老师，她的一番话能给孩子带来多么大的力量。送儿子回家去写作业后，我觉得是时候给老师打个电话了，电话很快就接通了，我第一句话就是：“谢谢王老师给孩子一个改正错误的机会。”王老师笑着说：“这不都是应该的，我看他承认错误的时候很真诚，他是个自尊心很强的孩子，我也跟他说不能因为自己学习好就告诉别人答案.......”最后王老师还不忘谈到试卷上儿子前面几题的错误，希望能给予孩子辅导，儿子遇到这么多的好老师多幸福啊！

晚上亲子共读前是我和儿子约定的记单词的时间，最近我们对十个模块的单词打乱顺序进行了复习，儿子从33个单词不认识到今天天只有三个没有记住，我觉得已经很好了，可他还是不满意地说；“妈妈，我是不是很笨啊！你说人人都是有潜力的，我是不是还没有开发出来啊！”我笑着说：“你已经很棒了，100多个单词只有三个没记住，100多个句子全都会认读了，多棒啊！”儿子看着我说：“我有那么棒吗？我觉得自己都不优秀了，我都挨训了。”哦？看来白天的事对他的情绪还有影响，我不得又拿出了自己的人生观：“妈妈也跟你说过很多遍，人不可能不犯错误，除非他是神仙，再说神仙也会犯错误。”孩子就是孩子，刚才还乌云密布，听完我说这句话，他一下子唱了起来：“玉皇大帝王母娘娘不知人间五谷，也犯错误也犯错误也犯错误......。”呵呵！这不是《宝莲灯》片尾曲吗？看到他乖巧的样子，我语重心长地对他说：“儿子，你要记住，在你取得荣誉的时候，妈妈会为你鼓掌喝彩；在你犯了错误的时候，妈妈会为你及时地提醒并督促你改正；在你经受挫折的时候，妈妈会陪着你共同克服和承担。”儿子一下子搂着我的脖子说：“妈妈，你永远都是我坚强的后盾吗？”我握着儿子的小手很坚定地说：“对，永远都是，请你相信我。”

这就是在我家发生的关于老师、家长和孩子之间的沟通故事，不知是否能给予您一些有益的启示。 我们每个人的身上都会发生很多事情，悲欢离合、祸福荣辱。事情发生的时候，我们以为自己会刻骨铭心一辈子。但随着时间的推移，我们可能只记得这些事情的大概轮廓，具体细节则变得越来越模糊，渐渐淡忘在岁月的尘埃里。以上的分享也只是人生长河中的点滴小事，可是教育无小事。孩子的成长历程，不正是在一点一滴的这些小事所构成的吗！日积月累下来，对于家长和孩子都是一笔珍贵的精神财富，今日随笔记录下来以做对自己和孩子的勉励。

在孩子的成长过程中都会存在这样那样的问题，如果您的家中有一个对老师有抵触情绪的孩子，您不妨试试这几种方法（摘自《怎样赏识孩子的弱点》）：

（1）尊重孩子，让孩子发表对学校和老师的看法。当孩子产生了对老师的抵触情绪后，家长首先要以一种温和的态度与孩子自交谈，不要制造压力，让孩子在宽松、自由的氛围中发泄对老师的不满，这种发泄还可以起到一种平衡心理的作用。家长提供了一双耳朵，认真地倾听，孩子会感觉到自己得到了尊重，就会毫不隐瞒地把自己的态度，抵触老师的原因讲出来。等孩子情绪稳定下来以后，家长再与孩子一起冷静地分析事情的利弊，找出问题的症结。如果问题的主要原因在孩子，就要合理利用孩子争强好胜的心理，因势利导，帮助孩子认识到自己的错误，提高孩子认识自己缺点的能力。

（2）让孩子学会同情，从老师的角度思考一下问题。做为家长，切忌对孩子的抵触情绪一棒子打死，让孩子无条件服从老师，这样只会加剧孩子对老师的反抗。有的家长仅仅站在孩子的角度思考问题，过分溺爱孩子，甚至与孩子一起指责老师，更甚者跑到学校与老师大吵一番，其结果更糟。孩子的认识有的时候很容易以自我为中心，仅站在自己的角度看问题。在这点上，家长要学会培养孩子的同情心，也就是换位思考一下，必要时还可以创造场景来体会老师的情绪和难处，让孩子学会多体谅别人，为他人着想。还要教孩子学会了尊重老师的同时鼓励他多与老师交流，善于提问题。这样的话，逐渐改善孩子和老师的关系，减轻孩子对老师的抵触情绪。

（3）与学校、老师进行沟通，积极配合老师教育孩子。这一点非常重要，有一些孩子，在学校里与在家中的表现迥异。有的在家里很懂事、勤快和听话，可一到学校就情绪低落，不爱学习，表现糟糕，经常受到老师的批评，也经常顶撞老师。这就需要家长要主动地、心平气和地与老师沟通，向老师提供孩子在家的一些日常表现状况，让老师对孩子的行为有一个全面的评价。事实上，没有不负责任的老师，现在每个班的孩子都那么多，老师不可能对每个孩子都了解的那么全面，这就需要家长和老师经常沟通和交流，达成比较接近的教育价值观，不至于让孩子无所适从。

作文网为你精心推荐：
我想对老师说 | 老师我想对你说 | 老师您辛苦了 | 感恩老师 | 我的老师 | 教师节