关键词： 需要什么样 评论 小学六年级
本文适合： 小学六年级
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本作文400字是关于小学六年级的作文400字，题目为：《我们需要什么样的评论？》，欢迎大家踊跃投稿。
在平时的写作生活中，我们会有各式各样的毛病，而这些毛病，我们怎么也看不出来，这就要依靠我们的好帮手——评论了。
评论是个好玩意，它多变，但不论形式怎么变，它的优点是一目了然的，可是，我们究竟需要怎样的评论呢？
一：不以“好”字走天下，而以“多”字走天涯。
每天中午回到家，我第一件事都是打开电脑，看博友们的评论。每次看到诸位优秀的老师，可爱的小博友，以及具有丰富教子经验的家长们，那精彩的评论时，心中不免一丝高兴，尽管有些是批评自己文章的一些弊端，我都会虚心接受，改进。
可事情总会有不如意的时候，每当我正喜形于色的看着众多博友的留言时，总会看到一些“好”、“真棒”的评论，不是说我不喜欢，而是总觉得心里面有点失望，因为自己费了九牛二虎之力写出的文章，到最后只获得了一个“好”字，虽然是鼓励的话语，但自己心里难免会有些失望与难过。
所以，大家一定要谨记：“好”有时对于很多文章来说，并不是一种赞扬，而是让人感到你那敷衍了事的做事态度，也会让人丧失信心，从而失去兴趣。“多”并不是指发评论发一个“多”字，而是对与别人的文章，下结语评论时，可以联系联系自己的生活实际，你就会与此文的作者心连心，这不还多增加了一个朋友吗？
二：勿以切题而不为，勿以跑题而为之。先在这里和大家做一下自我检讨，有时候因为时间原因，评论时有时候不读懂文章就瞎评一气，有时候写起来竟然还得心应手，发表后一看，还不错，一看文章，全跑了，这就是我这人最大的毛病，大家不要像我。要想评好一篇文章，理解能力强的人，读一遍便可以写出与主题息息相关的评论，可如果理解能力较差的人（就譬如我这样的，但校讯通好像就我自己是这样，其他人都是前者！）就要读1~3遍，如果次数太少，文章内容不理解，评论乱写一气，最后还不是惹来嘲笑之祸？
所以大家要切记：在我们和别人评论时，一定要认真、细心，把它当成一件重要的事情来说。评论没有跑题的时候，而是每个人都有深刻的见解，我虽不是什么权威，但以我这几年评论的经验来说，只要细心读文，就不会出现让人丈二和尚——摸不着头脑的评论了。
三：可敬的作者，可敬的读者。校讯通内有许多值得人敬佩的作者与读者，他（她）们的文章严谨求实，一丝不苟，一丝错误都没有，那怕是平时最容易迷惑的“的、地、得”，他（她）们从来不会出错。
不仅是他（她）们的文章如此，而且看到我们的文章中有错别字，不通顺的地方，他（她）们总会指出来，让人无法用言语感谢，这是一种无形的奉献，他（她）们每天也要上学、工作，可为了我们，他（她）们牺牲了多少时间，所以，我们一定要向他（她）们一样，做一名——可敬的作者，可敬的读者。
因此，我们要记得，看贴必回，看错必指！
我们的每一篇文章，都是经过反复斟酌，修改后才成型的作品，所以，每当我们被别人认可时，我们会很高兴。可文章写得有些退步时，这并不代表我们不优秀，意思是说我们还有进步的空间。
所以，亲爱的朋友们、老师们、家长们，我们需要的评论是真心的，不论是批评还是表扬，看到这些由心而得发评论，我们总会认为——我们很幸福！