关键词： 辩论会 绝伦 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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精彩绝伦的辩论会
2010年4月19日（星期一）下午3时30分，我深吸了一口气，紧接着怡然泰然坦然悠然地走进了教室，像往常一样，坐在了座位上，而此刻不同的是我的身份——一号辩手。
主持人（蓝紫老师）进场，首先一一为我们介绍了辩论赛的规则，紧接着隆重介绍了本次辩论赛的八位评委和十位辩手。
此次的辩论会题目是《上网是利大还是弊大？》我们是正方，我们坚决同意上网是利大，理所应当，反方就是认为上网弊大。
在紧张的气氛中，我们的陈词打破了死一般的寂静，首先陈词的是我们的队长，她从三个方面来介绍了网络的利处，分别是必要性、实用性、现实性，引来同学们的阵阵叫好。有了组长的带头，我们纷纷阐述了自己的观点，先给了对方一个下马威。
没想到对方不甘示弱，说的也是头头是道，我们两方不分上下，一切都要看最重要的“自由辩论”了。
“我认为，上网是利少弊多，如果我们进入那些不良网站，就会被吸引住，这样，我们就会沉迷于其中，永远不能自拔了。”反方选手一口咬定说。
“但上网未必就能遇见这件事情，看见这些不良网站，我们根本就可以置之不理呀。”我们理直气壮的向对方回答。
“可是自控能力差的人，就像我这样的，根本就抑制不住自己呀！”对方羞了羞脸。
我们意识到，如果再说下去，根本是离题万里了，所以我们赶紧换了一个话题，向对付问道“在现实中，我们会有许多朋友，但这些朋友中，知心的又有几个呢？在网上，在一波一波的浪淘沙中，能够遇见彼此相敬相知得朋友，难道不是一种幸福吗？”我的问题引来一致好评，还引来了一场暴风似地掌声。
“可是，正是有人利用这一点，诈骗、勒索的事情绵绵不断，使人民精神损失和物质损失都遭到严重的伤害”对方胸有成竹的答。
“我们学过《网上呼救》这篇文章，文中的两个主人公，最终还不是因为互联网，使得远在芬兰的小女孩获救了！”
“再者说，网络就像学习，如果在学习上遇到一点困难，我们就能说不学习了吗？网络只是有一些弊处，但利处是相对来说较大的。”
对方继续沉默，我方继续提问：“如果上网是不好的，那么你们其中的那一位没有上过网呢？”
这个问题引发了惊天地，泣鬼神的掌声，或许是找到了本次辩论赛的核心吧，“那么再请问，如果上网是不好的，那么为什么还要发明网络呢？”
对方目瞪口呆，沉默了大约有两分钟，才有人底气不足的进行反驳“我们虽然上过网，但是我们就是被那些网络游戏迷进去了，所以才深有体会。可是以前发明网络的时候，还没有这种游戏呀，所以这个问题不可靠！”
“那么请问对方，在没有网络的日子，青少年就没有出现过人格残缺的现象？”我不愧是经过细心查找资料的，一出手便于其他人不同凡响。
“有是有，请问对方2号辩手，司佳欣，难道你没有迷恋过网络游戏——穿越火线吗？”对方竟然拿我方选手司佳欣开涮，这可是你先下手，可别怪我狠。
“我固然玩，但我并不沉迷于其中。”司佳欣脸上不起一丝波澜。
“那你为什么每天一有时间就玩？”
“我认为这样可以锻炼我的枪法，以后为国争光！”全场满堂喝彩。
对方选手把我方选手批评了一大堆，我毅然站起来，示意司佳欣坐下，反驳对方“对不起，我想提醒对方辩手一下，我们现在讨论的是上网利大还是弊大，并不是网络游戏。”
对方终于无话可说，败下阵来，总结陈词，还是由我来负责。
“每个新生代的生物都会有缺憾，网络也是，就如吃鱼一样，我们吃鱼的时候，会不小心卡到喉咙，而我们就能因此不吃鱼了吗？不是的，只要小心，就会避免这些事情发生，因此，我们有信心，也可以坚定不动摇的说：上网利大于弊！谢谢大家！”
对方听到我们势在必得的总结，潦草陈词，评委此刻也评选出了成绩，结果一目了然，我们以明显的优势，大胜反方，这真是一场精彩绝伦的辩论会呀！