关键词： 你用 手指 小学一年级
本文适合： 小学一年级
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本作文500字左右是关于小学一年级的作文500字左右，题目为：《你用手指写字吗？》，欢迎大家踊跃投稿。
“小鬼子进村喽！”早上7；30，老公看见女儿穿着睡衣推门进来就喊，“注意啊！冬季三防：防火防盗防嘻嘻！”我也摆出一副打算奋力抵抗的姿势。只见女儿腾地一下飞身跳上床，猛地一下掀开被子迅速钻进被窝。又是一周的卧谈会开始了。
“爸爸，我在你背上写个字看你能不能猜出来？”女儿提出好建议。
“好啊。不过要写重一点儿啊，要不我会痒痒的。”老公一边扭过身子把个宽阔的脊背让给孩子，一边叮嘱道。
女儿拿出手指在他背上先是写了“阿”，老公没猜出来。孩子再写一遍，这回慢了一点，清晰了一点，猜出来了。第二次写一个“达”字，这个字不太好猜，但很快被猜出来了，因为昨晚刚看了3D电影《阿凡达》。
“我让老妈猜一猜。”女儿兴致勃勃地转向我。
我感觉到有一只细细的手指在我背上点点戳戳，究竟是一竖还是一捺，我有点分不清。猜了三个字都没猜猜中。于是我要求写在手心里，女儿照办了。“哦，这个字，你写了一横一点，一点一横，又两横，左边一点右边一点。这革字头下面一个天，是什么字？”我很疑惑，以为女儿写出了我不认识的字，“不对！我写了一横一竖，一竖一横，又两横，左边一点右边一点，是其他的‘其’字。”
“那你再来一遍。”我捉住女儿的手，请她认真地把一竖写长，区分与一点；把短横和长横写清楚，以示区别：把一撇一捺写到位，有别于左右各一点。“你瞧，这样写字才会清晰容易辨认。”
“吓！又不是在本上写字。”女儿有点不以为然。
我想到了女儿平日写字速度快，字体并不工整，可能已经不知不觉养成了坏习惯。就想借此机会与之探讨。
“妈妈上学时，遇上老师复习旧字，就会一边读一边在桌子上用手指写出来。你是怎么做的？”
“我拿本写，老师会布置作业默写在本上。”
“那是作业，我指的是一种学习方法。我觉得用手指在桌上写或是空写，比在本上写更促进动脑。”
“那为什么？背英语单词你也经常让我用手指写。”
“首先，用手指写字不受时间地点的约束，可以做到随时随地。比如坐在车上，吃饭的时候或是在操场上站队时，想起哪个字就可以写出来，以便随时检查自己是否会写。
第二，要想写好一个字，就得清楚地记住字形及笔划的组成。要想做到，就要用心观其形，心中有其形。汉字是方块字，可以发挥你的想象力，帮助自己记忆。第三，要想写得准确无误，就得注意笔顺、注意笔画。要悟其神，还要注意间架结构。比如你在爸爸背上写，可以写得大气一点，力度也可以大一些。但在手上写，就要注意小一点，因为手这个‘田字格’小。否则就会看不清眉眼，分不清笔顺。再者，即使字小，也要注意控制手指的力度和精确度。更不能因为空写，就把笔顺叠加起来，或是写不到位。那样做不利于自己准确掌握字。总之：用手指写字的前提是：头脑里一定要有这些字。”“现在才明白老妈为什么总让我用手指写字。”
“该期末考试了，你可以充分利用手指写字的优势，经常自觉地复习字词，或是英语单词，这样复习事半功倍，不妨试一试。”
“今天的卧谈会实现了专题化，收获不小嘛。”老公在一旁打趣道。