关键词： 蜂窝 数学 小学五年级
本文适合： 小学五年级
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本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《玩数学游戏：抢战蜂窝》，欢迎大家踊跃投稿。
玩数学游戏：抢战蜂窝（校信通彩信游戏）
星期三晚上收到校信通的彩信，和儿子一起分享彩信的内容。读着读着我们被一个数学游戏所吸引，儿子说：“妈妈，我们也来试试吧！”既能玩游戏又能复习乘法口决，何乐而不为呢？我一口答应了，说干就干。
游戏准备：儿子拿出彩笔和卡纸，我先画了一个6行6列的表格，即蜂窝棋盘一张，6行6列共36个格，然后在里面分别写上数字：
1.2.3.4.5.6……72.81.64.54.49（这些数字可能是九九乘法表中两个数字的积）又让儿子用蓝色和红色两种卡纸剪出了18张小卡片，每人9张，上面分别写着数字1.2.3.4.5.6.7.8.9
游戏开始了，我先给儿子讲游戏规则：1. 两个人将自己的纸片数字朝下，各自摸出两张纸片，要立即算出纸片上两个数的积，然后在棋盘上找到与自己抽出两个数的积相同的数，并用棋子占领那个格。比如：先抽出：2和9两个纸片，2*9=18，马上把一个小棋子放到写有18数字的格里。如果找到的格子已经被占领，就不能再占领，游戏继续往下进行。
2. 游戏中计算错误扣掉一个棋子，即把已经占占领的小棋子拿掉一个。（处罚这一步骤和校信通彩信稍有不同哦！为了让孩子对乘法口决记得更牢固我们自己稍做改动。）
3. 谁占的格子先形成穿过蜂窝的一直线，谁就获胜。如果当格子全部被占满时，任何一方都没有形成直线，就以占格最多的一方获胜。
儿子说为了公平，我们两个剪刀、石头、布，决定谁先走，儿子赢了，他先来。
“预备…开始！”随着我的一声令下，儿子很快抽出两张卡片，上面分别写着：3和8，儿子马上回答三八二十四，然后拿我们事先准备好的五字棋子，儿子把白色棋子放在了写有数字24的格里。
该我了，我抽了数字6和7，六七四十二。拿着我的黑色棋子放在了42的格里面。
儿子抽出数字5和9两张，五九四十五，迅速占格。
我抽数字4和6两张，四六二十四。
……
看到儿子的乘法口决记得还牢固，我在游戏中故意背错乘法口决或者故意放错位置，想再试一下他的反应，让他对事物有一个分辩能力，对出现的错误有及时纠正的习惯。我故意说：“六八五十四。”儿子马上大叫：“错了，是六八四十八。”有时，会说：放错了，不应该在这儿！我马上回答：“哦，妈妈老了，记借了，把我的棋子收回来，你来。”
这时，儿子得意洋洋的开始走自己的棋子，3和7，三七二十一、5和6，五六三十、八九七十二……边走边给我出小样，别说，儿子的乘法口决记得还真牢！儿子，妈妈给你赞一个！六和七的乘法口决刚学，八和九的是我原来教过。
游戏接近尾声，格子中还有81、49、64、16、25、4、9、36、这些数字没有放上小棋子，原来这些数字都是同一个数字的积，如：4*4=16，8*8=64，7*7=49……，我们又想出一个办法把两个人的卡片放在一起抽，这样每个人的九个数字有可能抽出两张同样的数字了。
最后我们把格子全部占满，没有一个人占直线的，只好数数双方的棋子谁的多就是谁胜出了。我们开始数各自己的棋子，数到最后当然是儿子胜出了，因为妈妈中间出现了很多“错误”，都是被我儿子当场识破，把我的棋子拿出，算是对我的“惩罚”。
儿子兴奋得又蹦又跳，非要求再来一次，于是母子俩再玩一盘。儿子玩得忘乎所以，兴致勃勃，直到我一再催促：“该睡了，明天再玩。”儿子才好不情愿地去睡觉了。看着儿子对这种游戏的喜爱程度不同，心中暗喜：以后记乘法口决有方法了！
谢谢校信通的老师们，谢谢你们提供的快乐游戏！让家长和孩子共同进行亲子游戏，和孩子多了一些时间沟通和交流，给孩子和家长带来的幸福和快乐！二是让孩子轻松的记住了乘法口决，相信会记得更牢固，而且游戏中培养了孩子各方面的能力，真是一举三得哦！
朋友们，有时间的话也来试试吧！特别有趣！