关键词： 作业 第一道 小学一年级
本文适合： 小学一年级
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本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《寻找生活中的数－－第一道家庭作业》，欢迎大家踊跃投稿。
寻找生活中的数
――第一道家庭作业题
“家长好！今天数学家庭作业是：寻找生活中的数，用图画或文字的形式在A4纸上记录下来，明天带到学校交流。来自郑冬芳老师。”下午4：24分听着熟悉的来自校信通的短信息的提示音，我知道老师又发来了新的讯息。急忙用拇指按着手机键，四行字符跃入眼帘。合上机盖，一个大大的问号闪现脑际， “凡凡会寻找到些什么呢？”“几张桌子？几把椅子？几口人？……”
下班后急忙往家赶，当按响门玲后为我开门的却不是凡凡，而是爷爷。“凡呢？”我急切切地问。“我在这儿呢！”凡凡即时应了一声，算是把“父母呼，应勿缓”应用到实际生活中了
。“嗯，表现不错，表扬一下，知道主动写作业了。”凡凡的表现着实让我有些意外。之前没有家庭作业，她总是被小朋友叫到楼下的广场上,然后发疯似地玩儿。
“那是当然啦，今天我们上数学课了，郑老师还给我们布置作业了呢，妈妈，你快过来看我做的对不对？”凡凡一边自豪地肯定着自己的主动，一边请求着我的协助。
“太棒了！你能从生活中找到这么多与数字相关的实物真是太出乎我的意料了！一方面说明你的生活观察能力较细腻，一方面说明你认真对待写作业这件事了，态度是端正的，值得表扬！”看着凡凡的图画作业我毫不吝啬自己的廉价礼物――精神表扬！
“咦，凡凡，这个是啥？房子？”
“不对，这是计算器，你看上面是显示器，下面是数字。”凡凡认真而又耐心地给我介绍着她的图画作业。
“那这个呢？我还没看明白”
“这个是楼房呀，你看这地方标的有（1）嘛，表示这是一号楼，上面的方格表示第几层第几号。”
“哦，就是就是，你这么一讲，我总算是看明白了。”
“那这个又是什么呢？”我故意追问着，以准确了解她的创作初衷。
“这是个钱呀。你看这标的有1圆嘛。”
“哦，孩子，人民币上的图案是不能随便改的呀，你看钱币上的图像是咱们伟大的领袖毛主席的头像呀，你怎么能随便画成小可爱呢？”鼓励归鼓励，但也要讲求原则性，对于她对人民币认识的意识缺陷我还是毫不留情地纠了起来。
“oh,My god.可我画不成呀，就随便代替了一下。”凡凡吐了一下小舌头做了个鬼脸。
“那你可以画纸币的反面嘛。这次知道人民币是庄严神圣的，不可以在上面随便乱涂乱画就是你的进步了，以后要记住哦！”
“Yes,MOM,I Will.”
“Ok!”
最后在我的建议下，凡凡给她的图画作业都加上了拼音标注，以便明天更好地与其他小同学一起交流沟通。