关键词： 把握 学会 小学四年级
本文适合： 小学四年级
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本作文（600字）是关于小学四年级的作文（600字），题目为：《学会把握快乐》，欢迎大家踊跃投稿。
学会把握快乐
星期一，妈妈带着我和弟弟去地质博物馆玩，尽管下着毛毛雨，但凉爽的风很舒服，我和弟弟都很高兴。不一会儿，就到了东区的地质博物馆。
可门口冷冷清清的，大门也完全关着，快到跟前时，我猛然想起今天是周一，地址博物馆闭馆的日子！问过门口的保安后，我失望极了，刚才的兴奋顿时变成了烦恼，看不成恐龙了，真郁闷！
妈妈说坐车回去吧。我低着头，一声不吭，用脚不停地踢着地面上的积水，心里诅咒着：什么鬼天气，要下就下大呀，不下就停，零零星星的多讨厌！
“宝宝，你听，什么声音？”妈妈的话引起了我的注意。我和弟弟都停了下来，认真倾听，草丛里传来了蟋蟀的“演奏”，而且是很多蟋蟀的大合唱，加上毛毛雨“沙沙”的伴奏 ，小草和冬青树欣喜的“喝水”声，月季花努力拔节的声音，这美妙的“组合音响”在市区从没听到过呀！
“来，孩子们，你明亮的眼睛看到了什么？”妈妈又说。“妈妈，我看到了小花！”弟弟指着一株不知道名字的野花说。我看到了被雨清洗过的蓝天，看到了花坛里竞象绽放的月季，绿叶上的水越积越多，慢慢团成了颗颗珍珠，再跌进大地妈妈的怀抱里，粉红的榆叶梅更加的水嫩了，路边的大树轻轻点头，仿佛在感谢雨水的滋润，又好象在感谢我的到来！“妈妈，这里真美！”我笑着说。
妈妈也笑了：“孩子，生活中的不如意十有八九，用心观察，处处都有美丽的风景，快乐等待你去发现呢！”对啊，心情是自己可以调节的，如果你快乐，眼前的一切都是美好的！“把快乐送给你！”我大声的叫了一声！“把快乐送给你！”“把快乐送给你！”对面的大楼里传来了我的回声，自己快乐，整个世界都快乐了。哦，我明白了，快乐可以传递，也可以自己把握。