关键词： 配图 学游泳 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《学游泳的第一天（配图）》，欢迎大家踊跃投稿。
今天是灿灿学游泳的第一天，第一天就单独进游泳池，我有点不放心，准备和孩子一起进入。旁边的老板阻拦了我。老板看起来是一个温和的人，他反复对送孩子来学游泳的家长解释：“不用担心，每个班都配备4到5个教练，我们的保护措施很完善，你们家长操心，我们比你们还操心呢！”尽管这样，我还是站在门口不敢走，就和看门师傅磨了好半天嘴。过了许久，他看我没有离去的意思，就解释游泳池有严格的规章制度，不穿游泳衣，不带泳帽的一律不准进入。情急之下心生一计（由于灿灿的姑姑家离游泳池只有10米远），飞速跑回灿灿姑姑家拿了一套游泳衣，带好泳帽，全副“武装”好后准备进入游泳馆，谁知看门师傅还是说什么也不许我进，凭着“三寸不烂之舌”，看门师傅特许我只准在里面待上10分钟，于是连忙从女更衣室穿过，跨过消毒池后，进入了游泳馆，为了不打扰灿灿的训练，我离得很远，用照相机照下了她做热身和趴地练习的一些镜头，由于距离较远，拉近了照相机的焦距，所以照片的清晰度不是很好。认识一下：带蓝色泳帽、穿粉色泳衣的就是额家的灿灿。】
《学游泳的第一天》
8月2日 星期一 晴
今天，妈妈送我去学游泳，我穿好了游泳衣、带好了泳帽，高兴极了！
我们在游泳池的门口买了一副潜水镜，潜水镜被精美的盒子包着，【添加：打开盒子一看，】里面还有赠送的耳塞。妈妈站在外面，然后一位叔叔【游泳池的老板】就牵着我进了游泳池，我看见好多人在池里游泳，就像大白鹅一样在池水中嬉戏，看见他们在水中自由自在地游着，我羡慕极了！【抓住了场景描述，观察很仔细。】叔叔把我带到教练面前，我心想，我得上前给教练打招呼。于是我就说：“教练好”。教练也笑眯眯地跟我打招呼。一会儿妈妈进来了，看见我和教练说得正欢，她走过来笑眯眯地问：“思言，这是谁啊？”我说：“这是沈教练”，妈妈说让我跟沈教练好好学，后来妈妈走了。
接着我们就跟教练做起了热身运动。我突然想起了我看过的《幼儿画报》中的跳跳蛙在游泳前没有做热身，结果跳到水中就抽筋了【的故事】，于是我就认认真真地跟着教练一块儿做起来。先压腿、伸长脖筋，再伸展胳膊，再扭动全身【跨部】。热身做完了，教练就开始教新同学做下水的动作，就是在水中游泳的姿势。我就趴到地上，双臂打开，就像画苹果一样，先画圆，转到胸前，往外使劲一伸，画出了苹果把儿。双臂画圆时，小腿还要翘起来。不一会儿，我就学会了。【我心里想：】这多像小青蛙在水中游泳的姿势啊！【阅读的故事和生活接轨，这样的“浮想联翩”真实，所以下面一系列的动作描写很好地突出了“认真”的态度，由于有了这些细节描述，也更能打动读者。】
过了好长时间，【添加：站在的池边】教练并朝水里的同学大喊：“上来吧！”，然后让我们背着背漂，边大喊“1、2、3”，边把我们扔下水。这时，我听到了游泳池中也传来教练的“1、2、3”的声音，我想那可能就是回声吧！教练把我扔进水里，我一点也不害怕，游了一会儿，我上来了就闻到了我胳膊上有一股味儿，我就去问教练，教练告诉我那是消毒水的味道，哦，我明白了。也就是杀灭水中细菌的液体。【留心生活，大胆询问，希望灿灿继续保持这份好奇心。】
妈妈来接我，走在路上，我给妈妈说我今天闻到了一股味儿，还发现了回声，妈妈表扬了我。妈妈问我什么是回声？我说：“就是在游泳池里，教练说话，过了不久，又听见教练刚才说的话。”妈妈笑着说：“走，我们回家再仔细查查回声，看它到底是个什么东东？”一回到姑姑家，妈妈打开电脑，我们一起找到了“回声”。原来声波碰到一个障碍物 （比如悬崖、墙壁等等）时，它会弹回来，我们会再听见这个声音。这种反射回来的的声音叫回声，平常在很大的空地，回声会比较模糊，因为声音的震动会向四周散开，能量也会散失。而在密闭的空间（像隧道，大的空屋子），我问妈妈什么是密闭？妈妈说四周严密封闭就叫密闭。在密闭的空间里声音就不会跑掉，所以回声很大。哦！我想了想：游泳池是密闭的，当教练大声说话时。它就像一个大盒子把声音牢牢地关在了里面【声音碰见墙壁又返回来】,所以我就听见了返回来的声音。
这里面有许多东西我不明白，像声波啊、能量啊，但妈妈说只要我知道了这个现象，慢慢等我长大了我就会明白。【灿灿，一些科学道理你不懂可能是由于妈妈的学识浅薄解释得不够生动和直白。但妈妈相信：只要你拥有一双善于观察的眼睛，多留心周围的事物，更深的道理会在渐渐地长大中，蓦然地记起中，渐渐领悟，渐渐成为生命的智慧】
学游泳的第一天，懂得游泳之前要做热身运动的重要性，通过自己的细心和主动询问知道了游泳池中的“怪物”------消毒水，又第一次捕捉了游泳池里的“回声”，也懂得了一些回声的科学道理，有了这样的收获，灿灿乐不可支，当妈妈的我也倍觉欣慰。