关键词： 电闪雷鸣 灿灿 小学五年级
本文适合： 小学五年级
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本作文（600字）是关于小学五年级的作文（600字），题目为：《电闪雷鸣的夜晚——灿灿的阅读学习单（2）》，欢迎大家踊跃投稿。
《电闪雷鸣的夜晚》阅读学习单（2）
--------摘自《我和小姐姐克拉拉》
学校：矿工路小学 班级 一（四）班 姓名 刘思言
【故事链接】
你知道怎样防备强盗吗？不知道？好，我马上就来给你讲一讲。
那一回是我们两个人在家-----我和小姐姐克拉拉。爸爸妈妈上电影院去了，我俩躺在床上，却怎么也睡不着，外面电闪雷鸣，好吓人好吓人。
我钻到被子深处，因为我特别怕闪电。过了一阵子我忍不住瓮声瓮气地叫小姐姐：“克拉拉！克拉拉！我可以躲到你床上来吗？”
“要来就来吧，不过得轻手轻脚的！”
“为什么要轻手轻脚的呢？”我压低嗓门问。
“为的是不让任何人听见，我们在这儿。”
“谁？谁会听见呢？”
“强盗！”
“强盗？”我吓得头发都要竖起来了，下了床，以最快的动作钻到小姐姐的被子里。“
“我也说不准。”小姐姐同样压低嗓门回答。
“那你为什么要说这些？”
“听，外面狂风暴雨的，这是最容易出强盗的天气。”
“求求你，克拉拉，不要这样轻声轻气地说话好不好！”
“为什么？这样才不会被强盗听到嘛！”
“你这样压着嗓门讲话，我瘆得慌，比真来了强盗还可怕！”
“那好吧，我大声说话吧！”小姐姐耳语道。
我俩深深地钻进被窝里。过了一会儿，小姐姐突然对我说：“有了！我有了防备强盗的办法了！”
“把嗅嗅叫到房间里来！假如强盗来了，我们的猎獾狗就会叫，然后我们就命令：嗅嗅！上！咬那强盗！那强盗还不赶快逃跑？”
“你以为嗅嗅真的会扑上去咬强盗？”
“那当然，它是我们的狗嘛！”
“嗅嗅会吓得躲到床下去，连大气儿都不敢出。这一点我敢跟你打赌。”
小姐姐说得有理。
我想了一会儿又说：“那就把我们的公猫藏在被窝里，强盗来掀被子，猫一定会抓瞎他的眼睛！”
“不，我有比这更好的方法。”克拉拉说道。
“什么方法嘛？”
“你就等着瞧吧！”说着，小姐姐从床上跳了下来，打开了灯。
就在这当儿，一道耀眼的闪电划过，接着响起一声震得人耳朵发麻的惊雷，克拉拉重新跳上了床，躲到被子里。等到雷声没了，克拉拉才下了床，跑到厨房。一小会儿她就回来了，手里拎着一桶水，身后跟着猎獾狗嗅嗅和我们的小公猫。接下来，她又从我们的小工具箱里取出一把锤子和一根钉子。
“你想干什么嘛？强盗来了，你就用锤子敲他的脑袋？”
“才不呢！我要把水桶挂到房门上头去！”
“干吗？”
“假如强盗来了，一推门，满满一桶水就会扣到他头上，再凶狠的强盗也会被吓跑，妙吧？是不是？”
“妙极了！”说着，我也从床上蹦下来，端过一把椅子，帮着小姐姐在门框上方钉了一根大钉子，然后小心翼翼地把水桶挂到钉子上。现在我们得救了，终于可以松一口气了。不过没有放松多久，外面又在闪电打雷了。我们回到克拉拉的床上，嗅嗅钻到床底下，小公猫就蜷缩在我们的枕头旁。
这下子安心了。尽管外面电闪雷鸣，我们，还有猫和狗都睡着了。不知什么时候，我们听到一声惊呼。
强盗？
哪里是什么强盗，是爸爸！他过来看一看我们睡得怎样。他站在门口，水桶不偏不倚地倒扣在他头上，他从上到下淋着水，嗅嗅围着他的裤脚嗅来嗅去。
我和小姐姐见到这个场面，不知道是该笑，还是该继续睡我们的觉。我俩彼此对视了一眼，不约而同地深深缩进了被子里……
【朗读要求】
灿灿的要求
1要有感情地朗读
2声音要大一些，咬字要清晰，不能拖腔。
妈妈的要求
1因为篇幅较长，先由妈妈大声、带有感情地朗读一遍，灿灿在听读时要把不会的生字圈出来。
2灿灿先把不会的生字注上音节，然后大声念三遍。过关后带有感情独自朗读一遍。
3分工合作，采取每人朗读一个或两个自然段的方式，朗读仍要做到大声、带有感情。
4和妈妈互换角色朗读。
【互相评价】
我对妈妈的评价
1乐于讲故事。 2朗读有感情. 3很流畅。
妈妈对我的评价
因为篇幅较长，第一次阅读时，有点磕磕巴巴。但朗读时感情充沛，语气、语调把握较准确。抓住了姐弟俩对话时的“轻声轻气”。其次，旁白语调较低，读到最后，可能完全沉浸在了阅读中，由最初的有声变成了自言自语式的“呢喃”，这点一定要注意。三，句与句之间的停顿时间掌握得不够，朗读速度过快。标点符号不同，朗读时停顿的时间也应有所区别。一般说，逗号停顿时间短，句号、感叹号、问好、省略号停顿的时间相对较长，顿号停顿的时间比逗号还要短。
灿灿查出的生字有
wèng sǎngshènxiùdǔxiānquán
瓮嗓瘆 嗅 赌 掀 蜷
【好词回放】
灿灿的好词：
电闪雷鸣 瓮声瓮气 轻手轻脚 嗅来嗅去 耳语
不偏不倚 狂风暴雨 瘆得慌 防备 打赌 抓瞎
当儿 耀眼 发麻 惊雷 拎着 敲 挂 掀
凶狠 蜷缩
妈妈的好词：
瓮声瓮气 瘆得慌耀眼 蜷缩不偏不倚
【我会运用】
灿灿运用：
轻手轻脚——爸爸睡着了，我轻手轻脚地走进卧室。
不约而同——我和谢政洁不约而同地去找李举。
耳语——下课了，我走到王辰忻面前，对他耳语道：“一会儿，咱到那边看看！”
耀眼——太阳发出耀眼的光芒，让人睁不开眼。
【阅读交流】
灿灿提问
1爸爸妈妈去干什么？
看电影去了。
2“这下子安心了。尽管外面电闪雷鸣，我们，还有猫和狗都睡着了。不知什么时候，我们听到一声惊呼。”这一句中“惊呼”是什么意思？
碰见意外的或者是自己没有想到的情况吃惊地呼喊。
3小姐姐克拉拉为什么会想到强盗？
我故意这样回答：因为他觉得强盗很可怕。
“不对！不对！”灿灿赶紧纠正我，“文中已经告诉我们下雨天，强盗更容易来。”
妈妈提问
支一小招：对於篇幅较长的故事，低年级的孩子在总结故事大意时，往往会“长篇大论”或照搬故事情节。如何解决这个问题？我是按照文中故事发生的先后提出了以下关键问题，当灿灿按照我事先预定的顺序回答出比较理想的答案时，接下来我就会提醒她把这些答案“串连”在一起，再适当地添加一些衔接句，这样轻松地就总结出了故事大意，好不好用？妈妈们可以去试试哦！
1爸爸和妈妈去干什么了？
看电影去了
2克拉拉和“我”为什么睡不着觉？
（看到这个问题，灿灿得意地说她也提出了同样的问题。）
因为外面电闪雷鸣，好吓人好吓人。
3为了防备强盗，他们想了什么办法？
有三种。第一，让小狗嗅嗅躲在床下。第二，让小公猫蜷缩在被子里。第三，把水桶挂在门上墙壁正上方。
4强盗来了，你会采取哪些办法？
听到声音，先看门上的猫眼，然后把录音机或者电视机的声音开得大大的，强盗就会以为家里有大人，就会吓跑了。孩子能想到这种方法，说明平时的一些安全教育起到了一点效果。接着我问：“那如果是几个强盗夜里撬窗而入，并且手里拿着凶器，蒙着面，我们该怎么办？”我看了看小家伙，等着她的回答。灿灿一听这个问题，顿时语塞了。等了好一会，我提出了以下建议：“如果真碰到这种情况，记住，一定不要硬拼，要留心记住强盗身上的一些重要特征，过后及时拨打110或报案，积极协助警方破案。”灿灿听到这，不知是被我描述的情节吓住了还是其他原因，我发现她的眼眶中溢满了眼泪，然后想了一会她急忙问道：“妈妈，我们家的钱要是被强盗抢走了怎么办？”听到女儿问的话，我深深知道今天的阅读和引导是多么及时和必要了。
“宝贝，如果一个人连性命都没有了，就是留有再多的钱财又有什么用呢？”
“可我们的钱也很重要呀！”
说实在，当灿灿说出自己的见解时，我丝毫没有对她的“固执己见”（理财，在生活中也是家长对孩子教育的重要一项）感到欣慰，反而多了一些忧愁。
“钱固然重要，只要我们能好好地活着，以后我们还可以再挣到钱。但是当我们面对突如其来的状况，也有可能面对的是强盗把凶器架在我们脖子上时，如果当时我们根本没有任何防备心理或措施，你觉得我们能选择硬拼吗？”灿灿不语。
“遇到抢劫等暴力侵害时，我们应该采取灵活的应急措施。首先要让自己冷静下来，观察周围有没有能给予救援的人，有些时候一定要避免无谓的伤亡。如果自己
有能力制服对方，那么应果断与犯罪分子作斗争。”灿灿听完点了点头，我心里顿时也轻松了许多。
5强盗真的来了吗？
没有。
【故事小喇叭】
灿灿的小喇叭：爸爸妈妈去了电影院，小姐姐和弟弟为了防备强盗，想出了许多好妙好妙的主意。
妈妈的小喇叭：一天，爸爸妈妈去了电影院，把小姐姐克拉拉和弟弟留在了家里。突然，电闪雷鸣，他们害怕极了，想到了可怕的强盗。于是他们绞尽脑汁，想尽了许多对付“强盗”的方法。强盗来了吗？看完有趣的结尾，你就知道了。
【我想说的话】
我想对小姐姐和弟弟说：爸爸妈妈去看电影，你们自己在家真乖，为了对付强盗，还想出这么多好注意，真棒！我想对克拉拉的爸爸说：“你要当心啊，因为你们家有两个调皮鬼，进屋前，你一定要抬头看看你们家的门哦！”
【妈妈对我说】
成长的道路上我们每个人都要慢慢学会独立，因为只有独立的人才能面对生活中的各种问题。过分的依赖家长，会让辛苦的爸爸和妈妈更加劳累，只有变得真正独立，我们就可以发现，自己更勇敢和自信。
文中的小姐姐克拉拉和弟弟在大人不在家的时候，对恶魔般的闪电充满了恐惧，所以弟弟连走路都变得 “轻手轻脚”， 小姐姐甚至联想到了强盗，于是一改往日的张扬，连说话都是“轻声轻气”。“压着嗓门的声音”更让弟弟感觉到好像大难临头。这些动作的描写真实地写出了两个人面对所谓强盗所产生的惧怕心理。在这种只有在恐惧片中才看见过的阴森森的场景下，两人没有害怕得哇哇大哭，或者是消极地等待，而是积极地想尽办法对付他们假想的“强盗”。一些举动虽然可笑，但却凸显了他们面对困难时的积极心态：自信，勇敢，独立。我想，当这种可贵的心态被他们习以为常地运用在生活中时，我们没有理由不相信：即使面对真正的强盗，他们也会用自己的智慧战胜它。
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【“文”尾续貂】
《好爸爸》
爸爸一推门，就被浇成了落汤鸡。他看见这两个孩子睡着了，就轻声地自言自语：“这两个孩子，真够调皮的。看这两个孩子睡得真香，等他们睡醒了，我在批评他们。”说完，爸爸就搬了一个板凳坐在他们跟前等啊等啊。
“啊！”凳子上好脏好脏。爸爸惊慌失措，马上跳了起来。他把凳子搬进跑到厕所里，拿着抹布，还有一桶水，把凳子搬进厕所，又是冲、又是洗、又是抹，凳子终于干净了。
等爸爸把凳子放进客厅里，又返回厕所拿来了拖把，轻轻地把地拖得干干净净。然后把落在地上水桶拎到了厨房里，把墙上的钉子轻轻地拔掉，“那个被钉子钻过的洞呢，怎么办？还是补补吧！”
补完了洞，一切都干完了，看着睡着香香的孩子，爸爸轻轻地笑了。
妈妈关于《我和小姐姐克拉拉》不得不说的话
迪米特尔．茵克夫是德国著名的儿童文学作家，从1973年开始儿童文学的创作，出版过95部作品，这本《我和小姐姐克拉拉》是“彩乌鸦系列”中最有趣、最好玩的一本书。
作者以儿童的心理，以儿童的视觉，以儿童的语言创作了24个各不相连的老少皆宜的幽默诙谐的故事。书中主人公—小男孩“我”与小姐姐克拉拉总是精力充沛、异想天开，他们总是能很认真地把你逗乐。妙趣横生的轻松语言读后令人回味。这本《我和小姐姐克拉拉》被评论界誉为“描写童趣的当代儿童文学经典之作”，所以不可不看。