关键词： 味道 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《爱的味道》，欢迎大家踊跃投稿。
爱的味道
好书真的是需要反复研读的，《窗边的小豆豆》就是一个典型的范例。算上孩子们去年暑期尚未进入小学时的粗浅阅读，我们这次已经是是第二遍阅读《窗边的小豆豆》了。和逐渐长大，已经度过懵懂一年级大半学期的孩子们第二次共同赏析，一样的故事，一样的阅读者，不一样的心境，真是别有一番滋味。
小豆豆实在是太淘气了，除了有趣的学校---巴学园，没有一所学校肯收留她。巴学园的校长先生---小林宗作是一位非常有爱心的校长。他了解孩子们的心里是怎么想的，采用的教育方法和别人完全不一样，就连普普通通的午餐时间，也让小豆豆充满了期待和好奇。
“妈妈，‘敬佩’是什么意思呢？小豆豆的妈妈为什么非常敬佩校长先生呢？”读到【海的味道、山的味道】这一章节，刚开始不久，舒阳就举起小手提出疑问。
“‘敬佩’的意思就是敬重、佩服喽。因为校长先生很有智慧，他能理解象你们这样大的孩子心里到底在想些什么。”
“真厉害！象是有透视眼呢！”调皮的舒月打断了我的话。
我用眼神示意她安静，继续说，“就说吃饭吧，校长先生对巴学园孩子们饭菜的要求就很特别。他认为，只有山的味道和海的味道搭配起来，正长身体的孩子们吃得才会营养均衡。同时，大家也不会相互攀比。你们看，光是‘山的味道’、‘海的味道’这么有趣的说法，就会让小豆豆的妈妈很佩服。说实话，妈妈也很敬佩小
林宗作先生呢！”“好！现在，妈妈考考你们，如果一个小朋友的餐桌上只有山的味道，咱们应该给他添些什么呢？”
“当然是海的味道！”小家伙们反应还真快。
“比如说呢？举举例子！”
“带鱼、鲤鱼、鳕鱼、虾、螃蟹、扇贝、还有紫菜……”小姐妹俩你一言、我一语，互相补充，一副胸有成竹的样子。（看来，亲子共读对于双胞胎家庭来说，更有气氛，也更热火朝天呢。我自己先在一旁偷偷乐一把哦。）
“非常棒！可是，要是缺了山的味道呢?应该再加些什么呢？”趁热打铁，继续发问。
“哎呀，简单！那可多着呢。蘑菇、土豆、牛肉、西红柿、豆角、青菜、萝卜……”女儿们兴奋不已，点着小手指头连珠炮似的，一口气说了一大串。看来，还真难不倒她们。
我们继续跟着小豆豆在巴学园准备开始“盼望已久”的午饭时间了。
“小豆豆今天带的都是什么饭菜呢？”
“有煎鸡蛋、豌豆、鱼松和鳕鱼子！”
“小豆豆的盒饭里什么颜色的？又像什么呢？”
“煎鸡蛋是黄色的，豌豆是绿色，茶色的鱼松、鳕鱼子是粉红色的。真是五颜六色！”
“象花园一样漂亮！”
“小豆豆饭菜里的山的味道和海的味道都全了吗？”
“全了!你看，鸡蛋、豌豆是山的味道，鱼松和鳕鱼子是海的味道。”
书里的小豆豆呢？不光是开心，心里还甜甜的，因为连校长先生都“赞叹地说‘真漂亮啊。’”
这一章节读完了，我问小姐妹俩：“为什么小豆豆觉得妈妈做的盒饭味道好极了呢？”
“因为盒饭里不仅有山的味道，还有海的味道！营养均衡！味道也美！”
“颜色也很好看,五颜六色，多美！”
“还有其他什么原因吗？”我故意装作不满意的样子，轻轻摇摇头。
“啊！还有？”没有了刚才争先恐后的抢答场面，姐妹俩满脸的困惑。
“我现在，把最后一段再念一次，你们一定要听仔细哦。”
“小豆豆的第一次午饭时间，虽然有点儿紧张，但非常高兴。思考什么是‘海的味道、山的味道’也很有趣，还知道了鱼松是鱼做的，而且妈妈把“海的味道、山的味道”的盒饭准备得这么好。“一切都让人高兴！”小豆豆这么想着，觉得非常开心。而且，还有另外一件开心的事，那就是，
妈妈做的盒饭，味道好极了 ！”我故意拖着长腔，把最后一句用加重的语气读了出来。“我知道了，妈妈！盒饭里还有爱的味道，妈妈对小豆豆的爱！”舒阳这次抢先回答。
“真棒！”我赞许地冲着舒阳点点头，咱们不是背过一首古诗吗？‘临行密密缝，意恐迟迟归’，衣服舒适，饭菜丰盛可口，里面都是含有爸爸妈妈对孩子的一片爱心呀！”
不知不觉，午饭时间到了，姐妹俩早早就趴到饭桌前，仔细研究起来：“爸爸，我看看今天的饭菜有没有海的味道和山的味道。蒸带鱼，海的味道；豆角炒肉，山的味道……”
“妈妈，爸爸做的饭菜也营养均衡！”女儿们像两只快乐的小鸟一样，大声向我报告。
“爸爸做的饭菜这么符合巴学园的要求，你们可不许挑食哟！”
“知道了！我们今天要把山的味道和海的味道统统吃到肚子里。”边说，舒月夹了一块大大的带鱼放进嘴里。
“怎么样？好吃吗？”爸爸笑容满面地走来。
“爸爸做的菜，味道好极了！”舒阳笑着，大口大口地吃起来。