关键词： 报告会 二年级 小学四年级
本文适合： 小学四年级
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二年级下学期第一次家庭教育专家报告会
昨天上午接到果酱班主任的短信通知，下午５点市教育局邀请北京市中小学生心理健康教育专家将到果酱学校做报告，要求家长４点５０到教室签到，并带纸和笔，认真做好笔记，听后写一份心得体会上交。中午，果酱还就此事专门提醒我，并给我准备了本子和笔。不巧，下午果酱爸爸刚好有任务在身，不能接果酱。因此，只好向果酱老师请了假，先将果酱送到琵琶老师家练琴，之后再返回听报告了。
当我到达学校时已近５点半，不过专家好象刚刚开始讲。主要讲了三个问题：一是怎样指导孩子学会求知。二是怎样指导孩子学会做人。三是怎样指导孩子学会健心。由于报告会开始的时间较晚，加上天气也不好，所以专家每个问题都没有完全展开来讲，只是择主要的内容讲了讲。当讲到第一部分，如何指导孩子学会求知时，这位专家讲到，就是要培养孩子强大的持续的学习动力。主要从以下几个方面入手：一是利用孩子爱玩的心理、好奇的心理引势力导，培养孩子学习的兴趣。二是要激励孩子从内心扬起自信的风帆。讲到这里，她特别指出了现在一些年轻的家长存在的问题，由于自身比较优秀，也很好强，对待孩子时就不断地指责、不断地抱怨、不断地苛求，孩子本就脆弱的自信心就被摧跨了。三是要坚持不懈地培养孩子的好习惯。专家强调指出，学习的习惯和阅读的能力才是拉开孩子之间差距的两个关键。在小学阶段，有６个好习惯必须养成：低年级要养成认真听讲的习惯、放学后能够做时间的主人，按计划自主安排学习的习惯。她举了一个例子，北京现在流行一种时间管理培训班，许多学员还是白领，正是由于小时候没有养成这一好的习惯，现在认识到这一问题的重要性了，甘愿花费6000元的学费来补课。到了中年级，要养成勤学好问的习惯、课外阅读的习惯。高年级则要养成自主学习的习惯，善始善终的习惯。专家还调强，从四年级开始，要引领孩子提高学习的效率。我倒认为，专家所讲的这六个好习惯，无论对于孩子的学习，还是对于孩子将来的工作、生活都是大有益处的，但也不是非要分阶段来养成，而是要从小就开始培养，通过不断巩固、强化，使之成为其自主自觉的行为，成为其习惯的行为方式。
在讲到第二部分，怎样指导孩子学会做人时，专家主要讲了三个抓手：一是培养孩子懂得感恩的情感。要教孩子学会感受爸爸妈妈的感受，从学会感恩父母、感恩亲情开始，培养孩子感恩的情感。二是要学会感受老师的爱。专家指出，父母要关注孩子在校园里的感受，一旦发现孩子误解老师的爱，要及时引导。这一点，我则深有同感，无论是从自己的成长经历中，还是从身边的情况看，这样的情况比比皆是，许多孩子学习的目标和自信建立在家长和老师的关注和鼓励之上，一旦换老师了，老师对其关注的程度降低了，或者家长或老师某一无意之中的言行刺激到了他，使他没有能够感到家长和老师对他持续的关注和爱时，他学习的积极性和自信心便会大受打击，成绩和学习状态便会有很大的改变。因此，有必要使孩子从小树立正确的学习观，让孩子明白学习是为自己的成长需要而学，是为自己的前途而学，是为祖国的发展和社会的进步而学，而不是为了他人而学。求知的渴望和责任才是学习的直接动力、主要动力，家长和老师的关注和爱只能作为自己学习的间接动力和补充动力。因此，一方面要引导孩子正确理解家长和老师的爱，另一方面要引导孩子随着年龄和年级的增长，家长和老师的关注和帮助程度自然会降低，自己的自主学习能力和动能要随之增强，要逐渐降低对家长和老师的依赖性。三是教孩子与时俱进的交往方法。如把“我”换成“我们”，弱化过强的自我意识，培养其团队意识。如培养孩子接受双赢、多赢的规则，使孩子避免走进妒忌、狭隘、自私的死胡同。如让孩子学会换位思考等。
第三部分怎样指导孩子学会健心方面，专家指出，要关注孩子的心理感受，孩子学习上出现的问题，80%来自其心理问题。因此，要教育自己的孩子学会管理自己的情绪。
听完报告会去琵琶老师家接果酱时已过七点，果酱已练过琴并写完作业，正在给老师讲故事呢。回家的路上，果酱问我专家都讲了些什么，我就择主要地讲给果酱听，果酱听后对专家所讲的好习惯自觉自我评价了一下，自我感觉还不错，尤其对其中的故事很感兴趣，晚饭时还非要我再讲给其姥姥和爸爸听。我便简要地将今天报告会的精神进行了传达。虽然讲的仍是一些老生常谈的问题，举的例子也不为鲜，但是这些又是实实在在，需要我们认认真真地去学习、实践的。看似普遍、简单的道理，能够坚持做好了，还真不容易。