关键词： 预习 画家 小学五年级
本文适合： 小学五年级
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本作文400字是关于小学五年级的作文400字，题目为：《我的语文预习——预习《画家乡》》，欢迎大家踊跃投稿。
今天，我们的语文作业是预习《画家乡》，按照李老师平时交给我们的预习方法，我是这样预习的。
我先试着读第一遍课文，看有没有不认识的字，标上自然段。第一遍读的挺顺利，我就开始给课文后面“我会认”里的生字注拼音，注完再对照前面课文里这些字的读音，顺便圈出生字，并给圈住的字的拼音带上博士帽。然后，我再大声地读一遍课文，做到读准音、不添字、不漏字，读正确。接下来我就给妈妈说“我会认”的生字的记法。本课共12个要会认的字，分别是“宽 虾 脚 捡 贝 壳 原 奔 密 匹 市 楼”。我先让妈妈猜谜语，我最喜欢根据生字宝宝编谜语了，这次我编了4个谜语：1、有个女孩拿了些米进了木头房子，你猜到了吗？谜底是（楼）楼不是由木 米 女组成的吗？妈妈这次也没猜出来。妈妈，你需要加油了，哈哈！2、一位宝宝出去玩，一不小心走进了山里，不识路了——密；3、小白去广场玩了——原；4、一位战士和几个士兵中间隔了一堵墙——壳。妈妈也不甘示弱，也给我出了谜语：一位宝宝来到了绿绿的草地——宽，我开始没猜出来，妈妈又说宝盖头也可以说成一位宝宝，我再仔细的看12个生字朋友，我终于猜出了宽字。妈妈夸我是肯动脑的孩子。我还想猜，妈妈说再猜最后一个就结束这个游戏，这次谜底不是本课的“六十天”我绞尽脑汁想，还是在妈妈的提示下说了谜底——朋。记“虾 捡”我是用的换部首的方法“吓——虾 脸——捡”记“密”时妈妈让我给形近字组词：蜜（蜜蜂）（甜蜜） 密（秘密）（密林）。这些生字中还有多音字呢：奔读一声时可组词（奔跑）读四声时组词（直奔）。说完了记法，我又把每个生字组了两个词，妈妈还让我对“匹”的读音注意是3声，她以前容易说成2声。该记“我会写”的生字了，除了记法外，我还给每个字各组一词，并根据词说话呢。市 城市 我的家乡是一座美丽的城市。原 草原 内蒙古大草原一望无际。爱 爱心 我是一个有爱心的孩子。跑 跑步 上体育课时，我们都先跑步。贝 贝壳 妈妈带我去海边捡贝壳。男 男子汉 我要做一个顶天立地的男子汉。妈妈还和比赛造句了。
闯过了生字关，我开始和妈妈比赛读课文，看谁读得有感情。我先来读，妈妈说出两个优点，提一个不足。妈妈再读，我也同样说2个优点，提一个不足。妈妈说我的2个突出优点是：1、声音洪亮，从头到尾都读得准确，流利，2、读“他画的海那么蓝，那么宽。”时，有重音，让别人一听，就能感到海非常蓝和宽。不足是读书姿势没有持之以恒，开始挺好，最后坐得不算端正。妈妈说我对她的评价读“她画的草原一眼望不到边。”读得好，我的眼前仿佛出现了一望无际的草原。评得好，不止说好，说出了好在哪儿！另一个优点一直都是站着读，，面带微笑，值得我学习。不足“蘑菇”和“京京”这两个词中的轻声没读好，我教了一遍妈妈，学得不错。
最后，妈妈又提出要和我比赛说读后感。先总结课文内容，我的是“课文主要讲了许多小朋友的家乡，以及家乡的美。”妈妈补充“课文主要讲了5位小朋友的家乡。”我又找了找这课的好词、好句、又读了读。并也说了说类似的词和句子。我还找了找本课出现的量词短语：一艘艘船 一片碧绿的菜地 一匹骏马 一座公园。
预习好课文了，明天老师讲时，我就能滚瓜烂熟地读给老师和同学听了。