关键词： 孙子兵法 小学六年级
本文适合： 小学六年级
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本作文400字是关于小学六年级的作文400字，题目为：《我品《孙子兵法》》，欢迎大家踊跃投稿。
如果要我评价孙子，实在难找修饰词来形容——说他神机妙算吧，不能形象地突出他的智慧；说他爱国爱民吧，又不能明白的体现出来。你可以这样想象：在当时那种“不服君命就被杀头”的时代里，孙子却认为只要是为国家利益，就可以“均命有所不受”；在当时那种只会蛮横作战的时代里，孙子可以提出“用间”、“火攻”等计策；在当时人们都酷爱战争的时候，孙子却发出“久战而国利，未听矣”的质问。也许你想象不出——大多数人都想象不出来——那么，就请来跟我一起“品”孙子吧。
——题记
真是想象不出在二千多前的时候竟会有如此一奇才——孙武（孙子）。他所著的《孙子兵法》在今天还起着重要的意义，至今仍被广泛采用。
《孙子兵法》曾被李世民成为“兵书之最”。确实，《孙子兵法》十三篇篇篇都是那么精妙绝伦，所讲述的用兵知识不仅可以用于军事，更深入了各行各业。我这么一个小学生，读了它更是受益匪浅——
“致人而不致于人（掌控别人而不被别人控制）”。这句话不愧为《孙子兵法》之最，短短７个字使我领悟到了学习的真正法宝。试问，倘若你正在读书学习，别人来找你玩，你会怎么做？想必大多数人都会选择去玩。这样就不是“致人而不致于人”了。那么，怎样才算“致人而不致于人”呢？比如说你和朋友已经玩了很长时间，再玩就是疯玩、浪费时间了。这时，你就可以静心去看书；当朋友没有了玩伴，他还会玩吗？也只能回来学习了。这表面看是朋友受益，其实更是自己受益——不仅适量小玩休息了大脑，还做到了及时学习，不浪费时间。
“主不可以怒而兴师，将不可以愤而致战”。这句话给了我生活上的启示，我将它改为生活用语“不可以怒而辱，不可以愤而绝，不可以舒而弃。怒可复喜，愤可复余悦，苦可复舒，而伤人不可复全，绝人不可复友，弃不可复时”。你看看这句话的意思：不可因一时恼怒而入吗别人，不可因一时气愤而与朋友绝交，更不可因一时的舒服、快乐而浪费时间不去学习，愤怒可以变为高兴，气愤可以变为喜悦，学习时的痛苦也可以变为收获后的高兴，但恶语伤人不会复原，与人绝交不会再恢复昔日的完整友谊，浪费的时间也不会再回来。是不是很有道理呢？
还有那些“进不求名，退不避罪”、“知己知彼，胜乃不殆”的好句子，它们武装了我的头脑，使我对生活、对学习、对朋友有了更透彻的理解！
通过至此“品书”，您是否也有所收获呢？
后即：两千多年前的孙子能以平日细心、作战实践而取得流芳百世的《孙子兵法》的成就，我一个出于高科技时代的人又能有什么理由不敢超越孙子呢？加油干吧！