关键词： 打架 是为了 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文350字是关于初中初一的作文350字，题目为：《“打架”是为了寻求交流》，欢迎大家踊跃投稿。
“打架”是为了寻求交流
“晚上要去同学家玩喽”，儿子一边蹦蹦跳跳的跟着我一边兴奋的嚷着。
“叮咚，”朵朵的妈妈热情的给我们开了门，屋子里朵朵和康康已经玩的热火朝天的了，儿子很快加入了小朋友的队伍，我们家长也很投机的交流了起来—……
“妈妈，他打我的脚了。”
“妈妈他打我的手了”
嘿，还没有玩五分钟呢，怎么就打起来了，双方妈妈，赶紧安慰两个吵闹的男孩。
孩子们又高兴的继续玩了起来，我们也继续着我们交流着。
“妈妈，他推我了，他抢我的糖”朵朵很很委屈的向妈妈说着
“我没推他，是康康推的”儿子很严肃的说着
“不是我，是他……”看到这样的场面，我还有点尴尬，怎么到别人能抢别人的东西，而且还和小朋友打架呀。我很严厉的看了儿子一眼，希望引起他的注意，哈哈没想不但没有制止儿子，反而激怒了儿子，儿子大声的叫到，“没有，没有，就不是我，不是我”。还是头一次见儿子这么生气，我倒是吓了一跳，我赶紧把儿子抱过来，儿子渐渐的平静了。一会又可康康和朵朵玩了起来，全然忘了刚才的事。
孩子们在我们家长的鼓励下，朵朵表演了精彩的朗诵，康康表演了英姿飒爽的武术，儿子表演了充满童趣的少儿歌曲。
我们大家一边欣赏着孩子们的表演，一边吃着丰盛的零食，朵朵的姥姥也远远的坐在旁边感受着孩子们的天真，感染着我们的幸福。
“妈妈，他又打我了”
“妈妈，他不让我抱那个布娃娃”
“妈妈，他把我的脚弄疼了，”
“妈妈，他有二个布娃娃，还抢我的……”
孩子们的玩了不到一会儿告状声又此起彼伏，唉，我们这些妈妈也无能为力，为什么孩子们不能像妈妈们这样坐在沙发上安安静静的玩呢，那怕只是一会儿，为什么要相互的你追我打呢。这要是在校园里早就被学校通报批评了。
吵闹声继续着，妈妈也被迫大声的交谈着，朵朵家就象一个炸开的锅。
愉快的时间总是过的很快，到了分手的时刻，孩子互相道着别依恋的分了手，全然没有了刚才打闹的痕迹。
在回家的路上。
“今天真开心呀，”儿子意犹未尽的说
“儿子妈妈问你一个严肃的问题，为什么要和康康和朵朵吵架打闹呀？”可是儿子的回答出乎我的意料，儿子丝毫没有觉得他是在打小朋友，他只是想要做自己想做的事情而已。他见到朵朵和康康很开心，想用这种方式表达自己内心的喜悦，我想朵朵和康康可能和儿子的想法是一样的。接着我又对儿子说“可是你刚才为什么对妈妈大叫呀？”，儿子说“我担心妈妈会批评我，我会觉得很丢人，而且我怕妈妈不让我和他们继续玩了。”没想到仅仅只是一个目光就会给儿子这么大的心里压力，会伤害到他小小的自尊心，我的内心有些自责。
我和儿子相拥着回家，按排好儿子睡下后，想了许多这方面的问题，查看了一些这方面的家教例子，对于处理小孩子在一起玩耍打闹的事情有了更深的体会：
孩子们之间拌嘴或吵架，是孩子们采取的一种特殊的交流方式，小孩子在一起玩耍打闹不是本质错误，只是行为上的错误。家长一听到孩子说谁打谁了或是谁抢谁的东西了，会不自觉的对孩子产生一种“不良”的念头，可能有些严厉的家长会训孩子，严重的挫伤孩子的自尊心。其实小孩子本身并不这么想，他们只是想和对方交流，却不知道正确的交流方法是怎样的，所以出现了家长和孩子之间出现了行为的偏差。我们做家长不要过多的指责孩子，批评、指责只会增加孩子的心理负担，很可能会让孩子形成自我封闭的精神世界。这样不利于培养孩子的健康心理。小孩子之间的事情家长不要过多地深究对错问题，只是告诉他正确的交往方式就可以了。更不因为孩子有推人、打人的现象就禁止他与小朋友一起玩耍，反而要鼓励他多和小朋友们一起玩，在玩中让他学会和别人如何正确的交流，让他自己慢慢摸索愉悦的交流方式。当然如果孩子们之间有过激或具有伤害性的行为，家长是一定要积极及时的制止的。
看了这些终于理解了几个小家伙的特殊交流方式。也庆幸我们几位家长没有过多的干涉孩子们，让孩子们渡过一个轻松、放纵、快乐的周末聚会。