关键词： 有感 追随 小学四年级
本文适合： 小学四年级
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本作文400字是关于小学四年级的作文400字，题目为：《教育要追随儿童——读《童年的秘密》有感》，欢迎大家踊跃投稿。
乍看这样的一句话，也许会让人产生误解。教育怎么可以是要追随儿童呢？应该是教育在前儿童在后，教育要引导和引领儿童才对。这在一定程度上是正确的，而且我们千百年来也是这么做的。但是，我们忽略了一些东西。这个东西被蒙台梭利发现了，那就是——教育要追随儿童。
教育为什么要追随儿童？因为成人总是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，常常和孩子产生冲突。虽然孩子在年幼时对父母的这些强迫没有反抗能力只能接受，但长期如此对孩子的个性发展有很大的影响。这种冲突所产生的后果几乎会无限扩展，就像一块石子扔进平静的湖面时传出去的波一样。在成人的眼里，孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物，他们为此感到不可理喻，他们认为孩子的自由探索行为是很幼稚的，这个过程是很缓慢的，他们企图将一切事情代劳。但对于孩子来说，这些探索是可喜、有趣的，他们从中得到了满足感。比如，孩子会要求自己纽纽扣、系鞋带，他们会完全沉迷在这些在大人看来是再简单不过的“工作”中，在一遍遍的尝试、重复中探索、发现，并兴奋着、愉悦着。但大人们看不下去了，最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代劳。比如，叔叔家的小女儿，现在一岁多一点点，刚刚会走路。她现在就有一个有趣的习惯，就是喜欢弯腰捡地上的小碎纸片，尽管每捡一次，小纸片都会从她的可爱的小手上漏下去，但是她还是乐此不疲，一次一次地把小纸片捡起来。叔叔和婶婶常常将小妹妹的这个举动当成一个可爱的笑话，在女儿尝试两次后，自己弯腰“帮”女儿把纸片捡起来放进垃圾桶里。在叔叔和婶婶的眼里，他们一定觉得自己“帮”了女儿。实际上，他们不知道自己正在犯错误。小妹妹在捡纸片的过程中，她不是为了把纸片捡起来扔进垃圾筒来保持干净这一结果，而是在充分享受这个有趣的过程，这个动作在充分运用她的拇指与食指，对她的动作技巧训练帮助很大，从而对她的大脑发育也有很大帮助。实际上，在很多幼儿园的课程设置中都有一个训练项目就是让幼儿用拇指和食指拾小豆子。拾小豆子的“工作”也许在大人眼里同样是无聊和无意义的，但是它确实孩子的一项“工作”。儿童在这项工作中提高了动作技能，同时也发育了大脑，最重要的其自然的心智得到了发展。现今，大人们想尽方法发展自己宝宝的智力，但无知的大人们却失去了生活中很多可以锻炼他们宝宝的机会，这些机会简单、普通让家长完全忽视掉了。另一个例子是有个三岁的小男孩刚上幼儿园，第一天安排的是亲子共同上课帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，有一个活动是装饰罐子，由家长和幼儿共同协作完成，小男孩一直拿着剪刀剪准备好的彩纸，剪成一块块，也不去管老师布置的任务，完全沉迷于剪纸中，而他的父亲很着急自己的孩子不完成任务，一直阻止他，甚至和儿子发生冲突，老师过来阻止了父亲的行为，她说，小男孩享受着剪纸给他带来的满足感，家长不应该强加干涉，而是应该注意他的安全。
成人无法理解儿童对感兴趣事物的热爱，他们对一切都习以为常，并认为自己了解这些事物。其实，恰恰是这样的想法，常常让父母们对孩子的教育走入误区。大人们常常粗暴或自以为是地将阻断孩子的“工作”。蒙台梭利说，成人如果给予孩子不恰当的帮助或以不科学的教养观去教导孩子，过分地给予些什么、看到孩子发生错误急着想干预些什么，还不如做一个观察者，给孩子充分的空间和时间，让其自然地展现和成长。也就是说，教育要追随儿童。让“他们的生命自然地展现，就像莲花在散发出芬芳的花香时，伸展出百色花瓣以接受阳光的哺育
最后提一点，既然我们知道成人不可以按自己的意愿让孩子做什么不做什么，那么就应该放手让孩子自己去探索、发现。但这种放手有没有一个限度呢？是不是要完全抛弃自己的想法呢，难道没有经过任何修剪的小树苗长大之后其弯弯曲曲的样子就真的好看吗？成人的经验就真的帮不了孩子什么吗？我看不是，成人的放手是有前提的，首先得确认孩子的探索过程是安全的，其次也得要有远见，可以准确判断出孩子当前的探索是对孩子的发展是有帮助的，并在适当的时候提出纠正帮助。
《童年的秘密》给我启发当然不止这些。蒙台梭利关于敏感期、爱的智慧等方面都有深刻的见解，也很引人深思。这里就先不予赘述。