关键词： 荡漾 书海 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一的作文，题目为：《在书海中荡漾，你持桨、我掌帆》，欢迎大家踊跃投稿。
在书海中荡漾，你持桨、我掌帆
爱读书也是十几年前的事了，那时候最惬意的事就是能在一个雨天里，斜靠在床头，听着窗外的雨声，品着手中的书本，任思绪在字里行间涤荡、摇曳。
参加工作后，书渐渐抛在脑后。为了生计奔波，为了名利游走，在忙碌的生活中却也时时感受到精神世界的没落。是儿子的到来，翻开了我生活新的一页，套用一位博友的话：“跟孩子一起第二次成长。”是书搭起了我跟儿子交流的平台。
于是我又办理了图书馆的借书证。（书非借不能读也）
于是每晚睡觉前，家里又响起了我的读书声。
而这一坚持，六年的时光就飞一般的逝去……
而这一坚持，六年的时光就飞一般的逝去……
孩子天生都有好奇心，为了让书能引起他的兴趣，开始的时候我总是选些童话故事来读，由浅入深、循序渐进。从《黑猫警长的故事》、《小马过河的故事》到《金斧头》、《狐假虎威的故事》，小家伙渐渐听得有滋有味起来。
孩子都爱问为什么，2岁时听个热闹，3岁后要听个门道。等他慢慢大起来后，每次读完一个故事，我们总是让他试着复述或和他一起回顾。不等他的“为什么”抛过来，我的“为什么”就开始发飙啦！呵呵，这样一来，小家伙听故事就更专注啦。
以每天读3个故事为基数算，2年下来，最常听到儿子说的话就是：“停！这个故事以前听过了。”于是小童话书换成了郑渊洁的故事集。神奇、探险、曲折有趣的科幻书逗的小家伙开始对读书跃跃欲试起来。在他听的兴致盎然时，我就夹进些《伊索寓言》等寓意丰富、哲理性强的故事强迫他听，慢慢地听故事讲道理成了他的思维定式。
听书丰富了他的词汇量；听书开阔了他的视野；听书活跃了他的思维。而读书唤起了我的童心，更让我和孩子结成了一种特殊的友谊！
现在儿子上小学了，读书已经成了他最习以为常的事，书的内容也变的庞杂起来：《三国演义少儿版》《海底二万里》《资治通鉴少儿版》《杨红缨图书集》等各种励志故事、哲理故事书他都能静静地读进去。而每天晚上，我还是会捧起他最爱听的历史书籍一字一句的读下去。
从听书到读书再到评论书中的典籍，小家伙已经有了不一般的理智和成熟，而我们之间的沟通也越来越容易。
回顾这些年我跟儿子一起读书的日子，概括如下：
1、读书要持之以恒，身体力行，做孩子的表率；
2、内容要由浅入深，由新奇生动到寓意深刻、哲理丰富；
3、方式可以灵活多样，听书、读书、讲书、比赛读书……
4、注意不同时期孩子心理和兴趣的变化，因时选书，因势读书；
5、生活中父母要会用听或读过的书中道理来对付时时犯浑的孩子；
6、读书以德育内容为主，趣味性、知识性为辅；
而现在，和孩子一起读校信通中的精彩博文又成了我们的一种新式武器！