关键词： 作乐 小学一年级
本文适合： 小学一年级
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以书作乐
下了琴课，坐在电脑前听一首蓝调口琴，闭眼凝神思索些什么，再用这天赐的宝贝将其记述出来，想这世间也就再没有和它相比拟的乐趣了吧？
——在这世间，与你相伴最长久的朋友是谁？
若是一定要问出个答案，或许你我都不可能说出一个人名吧。再仔细想想看，在一番苦恼的纠缠过后豁然开朗，肯定的写下答案，那么，便是它了。它是谁呢，是牙牙学语的自己手捧着的不肯放下的纸张，是童年时代读了百遍也丝毫不觉厌烦的《格林童话》，是少年成长时给予你最多帮助的助力，是在人生快意时想要与其分享的老友，是即使鬓角发白也要靠在摇椅上品味的泛黄书籍。
它是书，是这世界上无色无味的鲜花，它盛放在每一个拥有梦想的人的心上，聪明如它，顽劣如它，当你绞尽脑汁想要找一个合适于它的词语时却又一时间语塞——待到山花烂漫时，它在丛中笑。
我对文人墨客的闲情雅致有着类似于固执的坚持。我既已认定那便是人生惬意生活，索性的也就对它充满向往，这也就不难解释为什么在自己的文字中总是出现那繁复的、听上去天马行空的幻想了。如果可以，我也愿一身戎装卸下，找个无人问津的世外桃源倒也乐的自在；如果可以，我更不排斥在那年代污浊的官场里做一朵濯清涟而不妖的莲花，前人有鉴，后世敬仰，做一个对得起良心的好人，何乐而不为呢？
你笑问我这些道理从何而来，我只得轻声告诉你——万千种道理之所以会被人们视为定律与规则，便是因为早在我们之前，已经有无数个灵魂为它守候，无数个人生被它洗礼，庆幸的是他们都收获了一个灿烂的明天，于是后世便欣然接受了前辈的经验之谈。
当然，这些美妙的、璀璨的文化，都在书里，一览无遗。
在窗外淅沥沥下着小雨的夜下，我最爱独自一人窝在角落，读一本不知名的作者写下的芳华。谈不上“欣赏”，单纯的怀着一颗憧憬的心去体味他人的精彩人生，再与自己相比较，那种思想境界的高低落差会让你一时间难以平复心情，但当那雨声渐大时，无人会理解的小情绪也就豁然开朗了。雨过天晴后呢？你会更努力的活自己的生命，期许它绽放出与别人不同的、却要比别人更夺目的光芒。
在一个偶然的瞬间，或许是在文字写到一半的时候，会忽然之间脑袋里一片空白，原本打在心上的字符像是按了全选又删除一般的干净彻底。这会儿，无论是大作家也好，还是我这无名的小学徒也罢，应该是都会心烦的吧。经验告诉自己，是词穷了，是那汪洋里的水在一点一点干涸了，智者知道趁着星星点点的水滴还未在太阳的照耀下蒸发之前，要加紧蓄水了。随手拿起一本看过千百遍或是崭新未开封的书，请静下心来品尝，就好像在吃一道美丽又美味的佳肴一般，不要狼吞虎咽，记得品出味道。
这些个或短或长的片段组合在一起，一篇文章就要写下句点了。当我将这些个埋藏在心底的与文字相伴的故事记下来时，心间有一种难以形容的畅快。此刻的自己有着难以抑制的冲动，我要奔向那心灵的文字海洋了，我要与那老友彻夜长谈了
——画上句点便出发，以书为友情谊长，以书作乐乐无穷。